Nội dung Text: Giáo án Đại Số lớp 10: ÔN TẬP CHƯƠNG VI
- ÔN TẬP CHƯƠNG VI I. Mục tiêu. Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Củng cố khái niệm các giá trị lượng giác của 1 cung Củng cố các công thức lượng giác cơ bản, cung có liên quan đặc biệt . Củng cố các công thức lượng giác 2/ Về kỹ năng Biết vận dụng các công thức lgiác để tính toán và chứng minh các bài tập SGK. Biết vận dụng các ctlg linh hoạt với bất kỳ cung nào. 3/ Về tư duy Nhớ, Hiểu, Vận dụng 4/ Về thái độ:
- Cẩn thận, chính xác. Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự. II. Chuẩn bị. Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp dưới, tiết trước. Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III. Phương pháp. Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp. IV. Tiến trình bài học và các hoạt động. 1/ Kiểm tra kiến thức cũ 2/ Bài mới HĐ 1: Đn các giá trrị lượng giác, công thức lượng giác Hoạt động của học Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi sinh bảng
- + phát biểu lại các + Gv hs nhắc lại các khái niệm, Các công thức, công thức. công thức đã học ở chuơng VI, gv khái niệm vẽ sẵn đường trong lượng giác + Hs nhắc lại bảng dấu từ hình vẽ, + Hs biến đổi 1 số giá trị lượng giác đặc biệt, rồi từ cung góc liên kết, cho hs tính tiếp 1 số giá trị khác. + Từ những công thức trên, biến đổi ra một số công thức khác ? HĐ 2: Rèn luyện kỹ năng tính toán Hoạt động của học Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi sinh bảng
- + 02 hs lên bảng + Gọi hs lên bảng làm bài tập 3a, Bài tập đã chỉnh giải, lớp theo dõi sửa c/155 Cho hs phát biểu pp giải trước rồi lên bảng thực hiện + Kiểm tra vở btập dưới lớp + Lớp nhận xét, ghi + Sau 9 phút gv tiến hành bước sửa chữa, đổi gt để kiểm tra mức bài độ hiểu của hs + 02 hs khác lên giải + Tiến hành tương tự đối với bài 5, 6/156 [một số câu] + Lưu ý: Dùng các công thức lg cơ bản để tính toán rồi dùng bảng dấu để xác định dấu, suy ra giá trị đúng. HĐ 3: Rèn luyện kỹ năng chứng minh, rút gọn
- Hoạt động của học Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi sinh bảng + Gọi hs lên bảng làm bài tập 4b, + 02 hs lên bảng Những kết quả c/156 giải, lớp theo dõi Cho hs phát biểu pp giải trước rồi đúng, bài tập đã lên bảng thực hiện chỉnh sửa + Kiểm tra vở btập dưới lớp + Sau 7 phút gv tiến hành bước + Lớp nhận xét, ghi sửa chữa, đổi gt để kiểm tra mức độ hiểu của hs bài + Tiến hành tương tự đối với bài 8/156 [một số câu] + 02 hs khác lên giải + Lưu ý: Chứng minh bài 8 tất cả đều ra hằng số, tức là không còn bài 8/156. xuất hiện x nữa. HĐ 4: Củng cố
- Hoạt động của học Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi sinh bảng + Phát biểu Gv cho hs nhắc lại các công thức, các khái niệm NHững kết + Suy nghĩ, sau 7 phút Làm bài tập trắc nghiệm 157 SGK quả đúng GV hỏi vì sao ? để nhấn mạnh, trình bày khắc sau các công thức, các khái niệm. 3/ BTVN: Hoàn thành các bài tập trang 155 và 156 SGK.
Cho tứ giác \[ABCD\]. Xét tính đúng sai của mệnh đề \[P⇒Q\] với:
LG a
\[P =\] “\[ABCD\] là một hình vuông”
\[Q =\] “\[ABCD\] là một hình bình hành”
Phương pháp giải:
Xét tính đúng sai của mỗi mệnh đề, sử dụng các kiến thức hình học đã biết ở lớp 8.
Lời giải chi tiết:
\[P ⇒ Q:\] “Nếu \[ABCD\] là một hình vuông thì nó là một hình bình hành”. Mệnh đề này đúng.
LG b
\[P =\] “\[ABCD\] là một hìnhthoi”
\[Q = \]“\[ABCD\] là một hình chữ nhật”
Phương pháp giải:
Xét tính đúng sai của mỗi mệnh đề, sử dụng các kiến thức hình học đã biết ở lớp 8.
Lời giải chi tiết:
\[P ⇒ Q:\] “Nếu \[ABCD\] là một hình thoi thì \[ABCD\] là một hình chữ nhật. Mệnh đề này sai.