uses crt;
var a:array[1..100]of integer;
i,n,dem:integer;
begin
write['so phan tu n=']; readln[n];
for i:=1 to n do
begin
write['a[',i,']=']; readln[a[i]];
end;
dem:=0;
for i:=1 to n do
begin
if a[i] mod 2=0 then
begin
dem:=dem+1;
if dem=0 then writeln['Trong day khong co so chan']
else writeln['So so chan la: ',dem];
readln;
end.
Đoạn chương trình sau đây thực hiện công việc gì?S:= 0;For i:=1 to n doIf [A[i] mod 2 > 0] then S:= S + A[i];SUM_1:=S;A. Tỉnh tổng chặn các phân tử của mảngB. Tỉnh tích các phân tử của mảng C. Tinh tông lẻ các phân tử của mảng
D. Tinh trung binh các phân tử của màng
LIVESTREAM 2K4 ÔN THI THPT QUỐC GIA 2022
TƯƠNG GIAO ĐỒ THỊ HÀM SỐ - 2k5 - Livestream TOÁN thầy QUANG HUY
Toán
BÀI TẬP VỀ VẬN TỐC, GIA TỐC CƠ BẢN - - 2K5 Livestream LÝ THẦY TUYÊN
Vật lý
UNIT 1 - ÔN TẬP NGỮ PHÁP TRỌNG TÂM [Buổi 2] - 2k5 Livestream TIẾNG ANH cô QUỲNH TRANG
Tiếng Anh [mới]
BÀI TOÁN TÌM m TRONG CỰC TRỊ HÀM SỐ - 2k5 - Livestream TOÁN thầy QUANG HUY
Toán
HỌC SỚM 12 - TÍNH CHẤT - ĐIỀU CHẾ ESTE - 2K5 - Livestream HÓA cô HUYỀN
Hóa học
TRẮC NGHIỆM ĐỒNG ĐẲNG - ĐỒNG PHÂN - DANH PHÁP ESTE - 2K5 - Livestream HÓA cô HUYỀN
Hóa học
Xem thêm ...
- Tải app VietJack. Xem lời giải nhanh hơn!
Phần dưới là danh sách Đề kiểm tra 15 phút Tin học 11 Học kì 1 có đáp án [Bài số 2] [4 đề]. Hi vọng bộ đề thi này sẽ giúp bạn ôn luyện & đạt điểm cao trong các bài thi Tin học lớp 11.
Quảng cáo
Phòng Giáo dục và Đào tạo .....
Đề kiểm tra 15 phút Học kì 1
Môn: Tin Học lớp 11
Thời gian làm bài: 15 phút
[Đề 1]
Câu 1: Để mô tả cấu trúc rẽ nhánh trong thuật toán, nhiều ngôn ngữ lập trình bậc cao dùng câu lệnh IF THEN ;
Điều kiện là:
A. Biểu thức số học
B. Biểu thức quan hệ
C. Một câu lệnh
D. Biểu thức logic
Câu 2: Hãy chọn phương án sai . Muốn dùng biến X để lưu giá trị nhỏ nhất trong các giá trị của hai biến A, B có thể dùng cấu trúc rẽ nhánh như sau :
A. if A < B then X := A else X := B;
B. if A < B then X := A;
C. X := B; if A < B then X := A;
D. if A > B then X := B else X := A;
Câu 3: Hãy cho biết giá trị của M sau khi thực hiện đoạn chương trình sau với a=19 và b=12 ?
M := a;
If a > b then M := b;
A. M = 12
B. M = 19
C. M nhận cả hai giá trị trên
D. M không nhận giá trị nào
Câu 4: Với M = 3 và N = 6, hãy cho biết giá trị của T sau khi thực hiện đoạn chương trình sau?
T:= 0;
for i:= M to N do
if i mod 3 = 0 then T:= T+i;
A. 1
B. 2
C. 5
D. 9
Câu 5: Thực hiện đoạn chương trình sau, ta thu được kết quả của Q là:
Q:= ‘*’;
For i:= 1 to 5 do write[Q];
A. 1
B. 5
C. *
D. *****
Câu 6: Đoạn chương trình sau giải bài toán nào?
T:= 0;
for i:=1 to M do
if i mod 2 = 0 then T := T + i;
A. Tính tổng các số lẻ trong phạm vi từ 1 đến M
B. Tính tổng các số chẵn trong phạm vi từ 1 đến M
C. Đếm các số chẵn trong phạm vi từ 1 đến M
D. Đếm các số lẻ trong phạm vi từ 1 đến M
Câu 7: Thực hiện đoạn chương trình sau, cho biết chữ “Hello Word “ được in ra màn hình mấy lần?
i := 1;
While i b then M := b else M := a;
A. M = 12
B. M = 19
C. M nhận cả hai giá trị trên
D. M không nhận giá trị nào
Câu 4: Với M = 3 và N = 6, hãy cho biết giá trị của D sau khi thực hiện đoạn chương trình sau?
D := 0;
for i := M to N do
if i mod 3 = 0 then D := D+1;
A. 1
B. 2
C. 5
D. 9
Câu 5: Thực hiện đoạn chương trình sau, ta thu được kết quả của Q là:
Q := 0;
For i := 1 to 10 do
if [i mod 2 = 0] and [i mod 3 = 0] then Q:= Q+i;
A. 42
B. 10
C. 9
D. 6
Câu 6: Đoạn chương trình sau giải bài toán nào?
T := 0;
for i := 1 to M do
if i mod 2 = 0 then T := T + 1;
A. Tính tổng các số lẻ trong phạm vi từ 1 đến M
B. Tính tổng các số chẵn trong phạm vi từ 1 đến M
C. Đếm các số chẵn trong phạm vi từ 1 đến M
D. Đếm các số lẻ trong phạm vi từ 1 đến M
Câu 7: Thực hiện đoạn chương trình sau, cho biết chữ “Hello Word “ được in ra màn hình mấy lần?
i := 1;
While i 0] and [B > 0] and [C > 0] then …;
C. If A>0 and B>0 and C>0 then …;
D. If [A>0] or [B>0] or [C>0] then …;
Câu 3: Hãy cho biết giá trị của M sau khi thực hiện đoạn chương trình sau với a=19 và b=12 ?
M := a ;
If a