Giáo dục trẻ nhỏ không chỉ gói gọn trong việc dạy và học kiến thức văn hoá trên lớp mà ngày nay còn bao gồm cả giáo dục âm nhạc. Âm nhạc đã trở thành món ăn tinh thần không thể thiếu của con người, nó đã được chứng minh là một bộ môn quan trọng và có sự tác động nhất định đến sự phát triển trí não, thể chất và nhân cách của trẻ nhỏ.
1. Trò chơi khiêu vũ với bóng:
Cách chơi:2 trẻ thành 1 cặp, lấy bụng ép và giữ bóng, tay cầm vào tay nhau như kiểu khiêu vũ, không được dùng tay giữ bóngCô giáoghép nhạc bài có nhạc chậm, nhanh, bình thường, chậm, nhanh… yêu cầu trẻ nghe nhạc và khiêu vũ thay đổi nhịp theo nhịp của nhạc, không được làm bóng rơi. Cặp nào làm rơi bóng thì bị loại.
Bạn đang xem: Cách chơi, luật chơi trò chơi nghe giai điệu đoán tên bài hát
Trò chơi này luyện tai nghe nhạc cho trẻ, phát triển khả năng vận động và còn rèn cho trẻ khả năng phối hợp với bạn khác để hoàn thành nhiệm vụ nữa
Lưu ý:Với trò này, cả lớp sẽ cùng khiêu vũ, nếu lớp lẻ học sinh thì cô mời bạn đấy lên làm trọng tài cùng cô và thay bạn chơi ở lần 2.
2. Trò chơi nhảy theo nhạc và tranh ghế:
Cách chơi:cô giáo sẽ sắp xếp một lượng ghế nhất định [có thể là 10 chiếc ghế] thành một vòng tròn và chọn ra 11 em học sinh tham gia. Bắt đầu chơi, cho các em vừa vỗ tay theo nhạcvừa đi thành vòng tròn xung quanh những chiếc ghế. Khi tiếng nhạc kết thúc thì các em sẽ nhanh chóng ngồi vào ghế, khi đóhọc sinh nào chưa dành đượcghế thì sẽ thua,không được chơi nữa, vàmột chiếc ghế sẽ được rút ra ngoài. Cứ thế các lượt chơi cứ lặp đi lặp lại cho đến khi tìm được người chiến thắng.
3. Trò chơi hóa đá [nhảy theo nhạc]
Cách chơi:Cô giáosẽ chọn ra một top các bạn nhỏ. Sau đó, yêu cầu các em nhảy theo nhạc, tự tạo cho mình những vũ điệu độc đáo nhất và khi nhạc dừng các em cũng phải dừng, đồng thời giữ nguyên tư thế như lúc đang nhảy, đến khi nhạc nổi lên lại nhảy tiếp. Và cứ thế, trò chơi tiếp tục, nếu nhạc dừng mà bạn nhỏ nào vẫn còn nhảy thì xem như thua cuộc.
4. Trò chơi hát theo hình vẽ
Chuẩn bị:Tranh vẽ nội dung các bài hát.
Cách chơi: Côcó các tranh nhỏ vẽ mô phỏng ý nghĩa nội dung các bài hát “Hoa bé ngoan”, “Những khúc nhạc hồng”, “Sắp đến tết rồi”, “Mùa xuân đến rồi”… [tùy thuộc vào nội dung giờ học mà giáo viên chọn tranh vẽ phù hợp với nội dung bài hát]Từng trẻ lên rút tranh, nếu rút tranh có hình vẽ tương ứng với bài hát nào thì nói tên bài hát, tên tác giả và bài hát đó cho cả lớp cùng nghe.Khi trẻ không nhận ra được bài hát, trẻ sẽ được cô gợi ý hoặc trực tiếp giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và động viên trẻ hát bài hát đó.Trẻ cũng có thể mời một vài bạn lên cùng hát hoặc múa minh hoạ hay gõ đệm cho mình hát.Hát xong, trẻ sẽ được giới thiệu một bạn khác lên tiếp tục chơi.
5. Trò chơi giọng hát to giọng hát nhỏ
Cách chơi:Khi cô đánh một tay thì cháu hát nhỏ, khi cô đánh hai tay thì cháu hát to. Khi cô không đánh tay thì cháu ngưng hát.Cô cho cháu chơi 2 – 3 lần.Nhận xét cháu chơi.
6. Trò chơi tai ai tinh
Chuẩn bị:Xắc xô, kèn, trống.
Cách chơi:cô giới thiệu cho trẻ các loại dụng cụ phát ra âm thanh mà cô có: xắc xô, trống, mõ. Cô mời 1 trẻ lên, đội mũ chóp lên, sau đó cô mời 1 bạn lên gõ một trong những loại dụng cụ cô có. Sau đó cô cho trẻ đoán xem bạn vừa gõ dụng cụ gì.
7. Trò chơi nghe nhạc nhảy vào vòng
Trò này có 2 cách chơi như sau:
Cách 1: Trên sàn lớp các các vòng tròn [vòng thể dục hoặc vẽ bằng phấn]. Số trẻ tham gia chơi nhiều hơn số vòng. Ví dụ: 4 vòng 5 trẻ, hoặc 5 vòn 6 trẻ.Trẻ nghe cô hát và đi xung quanh chỗ để vòng: Cô hát nhanh, trẻ đi nhanh. Cô hát chậm, trẻ đi chậm. Cô hát nhỏ trẻ đi chậm gần vào vòng. Cô hát to trẻ nhanh chân nhảy vào vòng. Mỗi vòng 1 người, bạn nào không chiếm được vòng là thua phải nhảy lò cò xung quanh lớp. Trong khi bạn nhảy lò cò, cả lớp đọc hoặc hát phụ họa một bài…
Cách 2: Cô không hát to, nhỏ, nhanh, chậm mà hát bình thường nhưng đến câu hát cô đã định trước thì nhảy vào chuồng. Ví dụ: Cô định trước câu “Cô dạy cháu múa ca” trong bài “Cô giáo miền xuôi”, đến từ “múa ca” thì nhảy vào vòng.
Lưu ý: Trẻ chỉ thực hiện chơi với những bài hát đã thuộc và hát thường xuyên.
8. Trò chơi Ô cửa bí mật
Cách chơi: Cô giáo sẽ cho trẻ mở hình. Ví dụ: cô giáo sẽ chuẩn bị 4 ô màu đỏ, xanh, vàng, tím.Sau đó đằng sau là hình tương ứng với mỗi bài hát, chẳng hạnhình ông mặt trời thì hát cháu vẽ ông mặt trời, hình con mèo thì bài hát rửa mặt như mèo,…
9. Trò chơi lắng nghe tìm đồ vật.
Cách chơi:Trẻ ngồi thành hình vòng tròn. Cháu A đi ra bên ngoài lớp. Cô dấu đồ vật vào 1 trẻ, mỗi trẻ cách nhau 1 khoảng cách nhất định. Cả lớp hát, cháu A từ ngoài vào, đi men theo các bạn ngồi vòng tròn. Nếu cháu A đi càng đến đồ vật cất dấu thì cả lớp càng hát to dần lên, nếu đi càng xa đồ vật thì cả lớp càng hát nhỏ dần. Cháu A sẽ lắng nghe tiếng hát để chỉ vào chổ dấu đồ vật. Cháu A chỉ đúng thì được cả lớp hoan hô và trẻ có đồ vật bị tìm thấy sẽ tiếp tục làm người chơi. Nếu cháu A không tìm được đồ vật cất dấu thì phải nhảy lò cò hoặc đứng giữa lớp hát một bài, cô chỉ định người khác lên chơi.
Xem thêm: Hướng Dẫn Sử Dụng Camera Hành Trình X9S, Hướng Dẫn Sử Dụng Camera Hành Trình Vietmap X9
10. Trò chơi hát đúng từ theo câu hát
Cách chơi:Giáo viên chọn những từ ngữ gần gũi với trẻ, thường thấy trong các bài hát mầm non. Ví dụ: như từ “hoa” hoặc từ “chim”Cô nêu từ đã chọn để trẻ nhớ lại xem từ đó có trong câu hát nào thì hát câu hát đó lên.
Từ “hoa” trong câu hát “hoa lá như tươi hơn”
Từ “con chim” trong câu hát “con chim nó hót líu lo”.
Trẻ chơi với nhiều hình thức như: chơi cả lớp, chơi thi đua theo tổ, một nhóm. Nếu ai không hát được sẽ bị loại còn ai là người cuối cùng vẫn hát được thì được thưởng.
11. Trò chơi Tiếng hát ở đâu?
Mục đích: Phát triển thính giácKhả năng chú ý và định hướng trong không gian của trẻ.
Cách chơi:Một trẻ đứng giữa lớp, đội mũ che kín mắt hoặc dùng băng vải bịt mắt.Một hoặc 2 trẻ được chỉ định hát.
Trẻ đúng ở giữa lớp bị bịt mắt không nhìn thấy bạn hát nhưng nghe và chỉ về hướng có tiếng hát và nói tên người hát.Khi chơi đã thành thạo, cô cho trẻ chơi nâng cao yêu cầu bằng cách trẻ chỉ tay về hướng có tiếng hát và nói tên người hát, nếu nói đúng thì cả lớp vỗ tay, nếu nói sai thì sẽ nhảy lò cò, hoặc phải hát 1 bài.
12. Trò chơi Phi ngựa
Mục đích:Bé biết phi nhanh, chậm theo nhịp bài hát
Chuẩn bị:8 con vật để trang trí xúc xắc hoặc lục lạc
Thực hiện: Cô chọn một khoảng rộng, ở giữa cô có thể tạo cảnh để làm khu rừng, cảnh khu rừng có thể là 4 cây, 4 góc, ở giữa có vài con vật, nếu có lục lạc và xúc xắc, vật có thứ kêu đeo hoặc là cầm trên tay.
Cô nói: “Các chú ngựa con ơi, đằng kia có khu rừng rất đẹp, mẹ con mình phải vào đó chơi đi, các con nhớ phải theo tiếng nhạc thì mới tìm thấy cửa để vào rừng”.
Các cháu cùng đứng quanh cô, lên ngựa [chân trước, chân sau hai tay gập ở khửu] cô vừa phi vừa hát Chậm – Nhanh – Chậm, các cháu phi theo nhịp không cần theo hàng một.
Phi xong các chú ngựa con đi vào rừng ăn cỏ, hí vang,…Trò chơi này chỉ chơi một lần [3 lần hát để các cháu phi nhanh chậm]
13. Trò chơi Nghe giai điệu đoán tên bài hát.
Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội mỗi đội cử ra 1 bạn đại diện cầm xắc xô để dành quyền trả lời sau những lần nghe giai điệu của bài hát..Khi bản nhạc kết thúc, đội nào lắc xắc sô trước thì đội đó được quyền trả lời trước. Đội nào trả lời đúng tên bài hát thì đội đó chiến thắng.Cho trẻ chơi [2 lần]
14. Trò chơi Xúc sắc vui nhộn
Cách chơi:Chia lớp thành các độiCô giáodán hình ảnh tương ứng với bài hát vào hộp vuông rồi tung lên hình ảnh nào thì hát bài hát đó, cho trẻ tham gia tung súc sắc.
15. Trò chơi chuyền xắc xô
Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội đứng thành 3vòng tròn. Mỗi vòng tròn có 2 cái xắc xô. Vừa hát vừa chuyền tay nhau liên tục hai xắc xô đó. Khi bài hátkết thúc, bạn nào đangcầm xắc xôtrên tay se thua cuộc. Có thể hát nhanh hơnva chuyền nhanh hơn để trò chơi thêm sôi động.
Trên đây là danh sách các trò chơi âm nhạc cho trẻ mầm non hay và thú vị nhất. Hi vọng bài viết sẽ giúp ích cho bạn!
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát "Chú bộ đội" nhạc và lời Hoàng Hà, hiểu nội dung bài hát ca ngợi chú bộ đội oai phong trong hàng ngũ luôn sẵn sàng bảo vệ quê hương, canh giữa hòa bình.
- Trẻ biết tên bài hát nghe “Màu áo chú bộ đội” Nhạc và lời Nguyễn Văn Tý nói đến các chú bộ đội có nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc, giữ cho tổ quốc luôn xinh đẹp như màu xanh của chiếc áo các chú đang mặc.
- Trẻ biết tên và cách chơi trò chơi "Nghe giai điệu đoán tên bài hát "
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án mầm non lớp Chồi - Hoạt động âm nhạc - Dạy hát bài: “Chú bộ đội” - Nghe bài hát: “Màu áo chú bộ đội” - Trò chơi âm nhạc: "Nghe giai điệu đoán tên bài hát", để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Hoạt động âm nhạc Đề tài : NDTT: Dạy hát bài: “Chú bộ đội” nhạc và lời : Hoàng Hà [ Bài hát đa số trẻ chưa biết] NDKH: Nghe bài hát: “ Màu áo chú bộ đội” Nhạc và lời Nguyễn Văn Tý TCAN: " Nghe giai điệu đoán tên bài hát " Chủ đề: Nghề nghiệp Đối tượng: Mẫu giáo Nhỡ [ 4 – 5 ] tuổi Số lượng trẻ: 25 - 30 trẻ Thời gian : 25 - 30 Phút . I. Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát "Chú bộ đội" nhạc và lời Hoàng Hà, hiểu nội dung bài hát ca ngợi chú bộ đội oai phong trong hàng ngũ luôn sẵn sàng bảo vệ quê hương, canh giữa hòa bình. - Trẻ biết tên bài hát nghe “Màu áo chú bộ đội” Nhạc và lời Nguyễn Văn Tý nói đến các chú bộ đội có nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc, giữ cho tổ quốc luôn xinh đẹp như màu xanh của chiếc áo các chú đang mặc. - Trẻ biết tên và cách chơi trò chơi "Nghe giai điệu đoán tên bài hát " Kỹ năng: - Ngồi hát với tư thế thoải mái, hát với giọng tự nhiên. - Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, thể hiện sắc hiện sắc thái vui nhộn bài hát "Chú bộ đội " -Trẻ chú ý lắng nghe cô hát trọn vẹn bài hát,nhận ra giai điệu tình cảm, thiết tha của bài hát "Màu áo chu bộ đội '' sáng tác Nguyễn Văn Tý .thể hiện được cảm xúc khi nghe hát. -Trẻ phản ứng nhanh khi tham gia chơi trò chơi. 3.Thái độ: -Trẻ mạnh dạn,tự tin và hào hứng tham gia vào hoạt động - Qua hoạt động góp phần giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn các chú bộ đội. II.CHUẨN BỊ 1. Địa điểm tổ chức, đội hình dạy trẻ. - Trong lớp học rộng rãi, thoáng mát - Đội hình dạy trẻ ngồi hình chữ U 2. Xây dựng môi trường học tập: Môi trường phù hợp với chủ đề “Nghề nghiệp”, sân khấu góc âm nhạc có hình ảnh chú bộ đội đứng canh gác bảo vệ tổ quốc. 3. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ. * Đồ dùng của cô: Giáo án điện tử, đàn ocgan, đài, nhạc , Chú bộ đội, cháu thương chú bộ đội, làm chú bộ đội, Màu áo chú chú bộ đội, cô thuộc bài hát, luyện giọng hát. * Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một mũ múa 3 tổ 3 màu khác nhau, Giai điệu các bài hát trong chủ đề có hình ảnh chú bộ đội. III cách Tiến hành Thời gian Nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 3-4 phút 1. Ổn định tổ chức - Cho trẻ chơi: “Ai giống chú chú bộ đội” nhất! - Trò chuyện với trẻ : + Các con vừa làm động tác của ai ? + Các chú thường làm động tác đó khi nào? + Các chú có nhiệm vụ gì ? + Biết ơn các chú bộ đội chúng ta cần làm gì? => Giáo dục trẻ biết nghe lời, chăm ngoan, học giỏi,... - Hôm nay cô sẽ dạy các con một bài hát nói về hình ảnh chú bộ đội dũng cảm, oai phong, canh giữ hòa bình. Bây giờ cô mời các bé trở về chỗ ngồi nghe cô hát nhé! - Trẻ chơi - Trẻ trả lời. 20 - 23 phút 2. Nội dung chính Hoạt động1: Dạy hát bài: “Chú bộ đội” nhạc và lời Hoàng Hà. Cô sẽ dạy các con hát bài hát chú bộ đội [ sáng tác nhạc sĩ Hoàng Hà ] - Cô hát lần 1 không đàn [ hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả] - Cô hát lần 2 + kết hợp đàn: - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì? * Giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát chú bộ đội ca ngợi chú bộ đội với hình ảnh rất oai phong trong hàng ngũ luôn sẵn sàng bảo vệ quê hương, canh giữa hòa bình. + Lần 3: Cô hát cùng nhạc. - Các con hãy hát cùng cô bài hát này nhé! - Cô dạy trẻ hát: Giới thiệu tính chất của bài hát: Vui, nhộn, truyền cảm. Hướng dẫn trẻ cách hát đúng cao độ, trường độ - Cô hát chậm rõ lời và bắt giọng cho cả lớp hát cùng cô từ đầu đến cuối bài hát. + Lần 1: Cô bắt nhịp trẻ hát cùng cô 2-3 lần. + Lần 2 Cô cho trẻ hát cùng cô với đàn đệm + Lần 3 Cô cho trẻ hát cùng cô với đàn đệm - Trong khi trẻ hát cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ nếu có. * Cách sửa: + Nếu trẻ hát sai về giai điệu: Cô hát mẫu trọn vẹn câu hát đó rồi bắt giọng cho trẻ hát lại đến hết bài. + Nếu trẻ hát sai lời ca: Cô có thể đọc lại lời kết hợp hát mẫu rồi bắt giọng cho trẻ hát lại câu hát sai đến hết bài. - Mời từng tổ lên hát có nhạc đệm. - Sau đây xin giới thiệu ban nhạc “Những người bạn”, nào ai có thể lên đây biểu diễn cho cô và các bạn xem nào. - Mời trẻ lên biểu diễn [có nhạc đệm] - C¸c b¹n trai h¸t, c¸c b¹n g¸i h¸t - C¸ nh©n trÎ h¸t * Hát nâng cao. - Cô cho trẻ hát theo hình thức hát đồng ca, theo sự hướng dẫn của cô 2 -3 lần. - Cả lớp hát thể hiện động tác theo ý thích. [Cô động viên khen ngợi trẻ] Hoạt động 2 NDKH :Nghe hát “ Màu áo chú bộ đội” Nhạc và lời Nguyễn Văn Tý. - Hình ảnh chú bộ đội có trong rất nhiều các bài hát mà các con đã được học có một bài hát rất hay kể về các chú bộ đội có nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc, giữ cho tổ quốc luôn xinh đẹp như màu xanh của chiếc áo các chú đang mặc đó là bài hát “ Mà áo chú bộ đội” sáng tác Nguyễn Văn Tý và bây giờ cô sẽ hát tặng các con nhé! - Cô hát lần 1 với đàn [Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả] - Cô hỏi trẻ cảm nhận bài hát như thế nào? - Giai điệu có của bài hát có hay không? + Lần 2: Cho trẻ nghe bài hát kết hợp xem hình ảnh các chú bộ đội. + Lần 3 : Cô và trẻ cùng nghe cô ca sỹ trong đài hát bài hát “Màu áo chú bộ đội” và hưởng ứng cảm xúc. Hoạt động 3: NDKH :Trò chơi âm nhạc "Nghe giai điệu đoán tên bài hát " Các con rất ngoan hát rất hay và giỏi cô sẽ thưởng các con một trò chơi hấp dẫn mang tên: “Nghe giai điệu đoán tên bài hát " Cách chơi: : Cô chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ có 1 bạn đại diện cầm xắc xô. Khi cô mở nhạc giai điệu của một bài hát về chú bộ đội [ Chú bộ đội, cháu thương chú bộ đội, Làm chú bộ đội] các tổ cùng chú ý lắng nghe, xem đó là giai điệu bài hát gì và nhanh tay lắc xắc xô. Tổ nào lắc trước, được giành ưu tiên trả lời bằng cách cả tổ cùng hát bài hát phù hợp với giai điệu. Hát đúng thì được cô giáo tặng một món quà. Luật chơi: Tổ nào lắc xắc xô nhanh và hát đúng giai điệu bài hát nhất sẽ được nhiều phần quà của cô, tổ nào hát chưa đúng phải nhường quyền hát cho các bạn tổ khác. - Cô cho trẻ chơi. 2-3 lần, cô nhận xét. Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ hát cùng cô - Trẻ hát cùng cô - Từng tổ lên biểu diễn - Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân Trẻ hát cùng cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe và thể hiện cảm xúc riêng của mình Trẻ trả lời Trẻ hưởng ứng cùng cô 2-3 phút 3. Kết thúc - Cô nhận xét khen trẻ ngợi trẻ nhắc luôn yêu quy các con vật gàn gũi, yêu quý thiên nhiên. - Cho trẻ cất đồ dùng nhẹ nhàng chuyển hoạt động Trẻ nghe cô nhận xét. Trẻ chào khách và chuyển hoạt động
File đính kèm:
- NDTT_Day_bai_hatChu_bo_doi.doc