Tích hợp là gì cho ví dụ

Phương pháp dạy học tích hợp ở Tiểu học là gì? Phương pháp này có gì đặc biệt?

• Tiểu học

• Tiểu học

• phương pháp dạy học tích hợp ở Tiểu học, phương pháp giảng dạy, trường tiểu học nào tốt ở tphcm
• No Comments

Phương pháp dạy học tích hợp ở Tiểu học đã và đang được rất nhiều trường áp dụng. Đây được xem là cách làm tiến bộ vượt bậc, giúp xóa nhòa các bất cập như học vẹt, học thụ động trong quá khứ. Nhưng liệu quý thầy cô và các bậc phụ huynh đã thực sự hiểu rõ về phương pháp này hay chưa? Hãy cùng tìm hiểu ngay trong bài viết sau đây.

Phương pháp dạy học tích hợp ở Tiểu học: Khi mọi kiến thức đều có thể liên kết với nhau

Đầu tiên, chúng ta sẽ cùng điểm lại khái niệm và các đặc điểm của học tích hợp, tiếp theo đó là các kiểu tích hợp khác nhau. Cuối cùng, chúng tôi sẽ giới thiệu cách thức xây dựng một bài giảng tích hợp để giáo viên có thêm tư liệu, còn quý phụ huynh thì nắm được cách con mình sẽ học trong trường là gì.

Thế nào là phương pháp dạy học tích hợp ở Tiểu học? Đâu là những đặc trưng và lợi ích cơ bản?

Thuật ngữ tích hợp ở đây chỉ việc lồng ghép các kiến thức có liên quan để bổ trợ cho nội dung có sẵn của một môn học nhất định, nhằm giúp học sinh hiểu rõ bài hơn. Chương trình giảng dạy tích hợp ở Tiểu học chỉ cách dạy học khuyến khích, thúc đẩy học sinh tự tổng hợp, phân tích kiến thức và liên hệ nó với các nội dung khác để xây dựng một mạng lưới hiểu biết bền vững, có tính logic cao. Ví dụ: Việc kết hợp các tác phẩm văn học kinh điển với bối cảnh lịch sử đương thời giúp các em hiểu rõ nội dung tác phẩm hơn.

Học tập tích hợp có 5 đặc điểm chính sau đây:

• Tập trung chủ yếu vào giải quyết vấn đề/chứng minh giả thuyết;
• Đẩy mạnh việc khám phá và sử dụng thông tin một cách hiệu quả;
• Tạo điều kiện cho học sinh tích hợp các ý tưởng, trải nghiệm sẵn có và để hình thành kiến thức mới trong đầu;
• Sáng tạo, khả năng thích ứng, tư duy phản biện và hoạt động cộng tác và các yếu tố không thể thiếu;
• Phương pháp này phù hợp với đa dạng phong cách học tập, lý thuyết và các kiểu thông minh khác nhau.

Việc áp dụng phương pháp dạy học tích hợp ở Tiểu học mang lại 5 lợi ích chính:

• Giúp học sinh vừa hiểu bài, vừa có thể áp dụng lý thuyết;
• Xóa bỏ tình trạng học vẹt: Học thuộc làu nhưng không thực sự hiểu;
• Rèn luyện nhiều kỹ năng tư duy cần thiết;
• Một công đôi việc: Một bài học nhưng mang lại cho các em kiến thức của 2 hoặc nhiều môn;
• Làm tăng hứng thú học tập của học sinh.

4 phương pháp dạy học tích hợp ở Tiểu học khác nhau và đặc điểm của chúng

Dạy học tích hợp không chỉ đơn giản là kết hợp môn này với môn kia mà có tới 4 hình thức tích hợp khác nhau:

1. Tích hợp đa môn

Tích hợp đa môn là dạng khai thác kiến thức của nhiều lĩnh vực khác nhau trong cùng một vấn đề/đối tượng nghiên cứu. Ví dụ, thông qua việc nghiên cứu kim tự tháp, các em không chỉ mở mang kiến thức về văn hóa mà còn có một ví dụ điển hình về khối tam giác đều trong hình học không gian.

1. Tích hợp liên môn

Phương pháp dạy học tích hợp ở Tiểu học theo hình thức liên môn là việc sử dụng kiến thức từ nhiều môn học khác nhau để giải quyết một chủ đề. Ví dụ, để học về văn hóa của một nước, cần phải kết hợp thêm các đặc điểm địa lý, bối cảnh lịch sử và các yếu tố con người khác.

1. Tích hợp nội môn

Cách làm này đề cập đến việc sử dụng nhiều phần kiến thức khác nhau trong cùng một môn học để giải quyết vấn đề đặt ra. Ví dụ: Kết hợp các công thức và định lý toán để giải một bài tập lớn.

1. Tích hợp xuyên môn

Đây là hình thức khó khăn nhất, vì nó hầu như kết hợp cả 3 phương án kể trên. Nó thường đòi hỏi sự phối hợp của nhiều giáo viên từ các bộ môn khác nhau để cùng truyền đạt kiến thức, giúp học sinh thực hiện một dự án chung.

Xem thêm: 5 điểm khác trong chương trình giáo dục Tiểu học của Mỹ so với Việt Nam

6 bước áp dụng phương pháp dạy học tích hợp ở Tiểu học đáng để tham khảo

Để đưa phương pháp dạy học tích hợp ở Tiểu học vào bài học một cách hiệu quả, đúng trọng tâm và không tốn thời gian, thầy cô có thể áp dụng 6 bước sau:

• Bước 1: Tìm hiểu cụ thể và nắm chắc những nội dung của bài giảng, xác định trọng tâm bài học. Đồng thời, thầy cô cần hoạch định thời gian [bài cần dạy trong 1 buổi hay 2 buổi] để không ảnh hưởng đến tiến độ chung.

• Bước 2: Xác định phương án tích hợp phù hợp trong 4 phương án đã nêu ở trên. Để làm được điều này, thầy cô nên căn cứ vào tính chất môn học và khả năng khai thác của kiến thức, đi kèm với các yếu tố khác như thời gian, cơ sở vật chất

• Bước 3: Lên giáo án, kịch bản bài giảng chi tiết; xây dựng nội dung sinh động, gần gũi. Thầy cô có thể kết hợp đa phương tiện hoặc thực hiện các mô hình sáng tạo thủ công.

• Bước 4: Hướng dẫn và phân công nhiệm vụ cho học sinh. Lưu ý, giáo viên không kiểm soát mọi thứ mà sẽ đóng vai trò quan sát, hỗ trợ khi cần.

• Bước 5: Tổng kết lại kiến thức chung và đánh giá tính hiệu quả. Giáo viên có thể đặt ra một số câu hỏi hoặc bài kiểm tra nhỏ để xem các em đã thực sự hiểu bài hay chưa.

Xem thêm: Có nên cho con học lớp chất lượng cao hay không? Tìm hiểu tính chất của các lớp chất lượng cao

Nhìn chung, phương pháp dạy học tích hợp ở Tiểu học là phương pháp giảng dạy tiến bộ, sáng tạo và mang lại giá trị thực tiễn cao. Đồng thời, nó cũng giúp nâng cao chất lượng tiết học, mang lại sự hứng thú cho cả học sinh và giáo viên. Tuy nhiên, hình thức này đòi hỏi sự nghiên cứu và chuẩn bị kỹ lưỡng của thầy cô để dẫn dắt lớp về đúng đích như mong đợi.

• phương pháp dạy học tích hợp ở Tiểu học, phương pháp giảng dạy, trường tiểu học nào tốt ở tphcm

Related Posts

Subscribe

Để không bỏ qua những thông tin mới nhất từ Hoctk21