Cùng với sự phát triển vũ bảo của công nghệ, Elearning đã trở thành công cụ đắc lực hỗ trợ các doanh nghiệp trong việc triển khai đào tạo online. Theo kết quả khảo sát mới nhất từ ElearningIndustry, 60% các doanh nghiệp hiện nay đang sử dụng bài giảng elearning để phục vụ cho công tác đào tạo nhân sự trong doanh nghiệp.
I. Bài giảng E-Learning là gì?
Bài giảng điện tử E-Learning là thuật ngữ mô tả việc học tập trên nền tảng công nghệ trực tuyến. Elearning được xây dựng, thiết kế từ các công cụ tạo bài giảng tích hợp đa phương tiện truyền thông. Ví dụ như: hình ảnh, âm thanh, video, hoạt cảnh tương tác trên các đối tượng, …. Tại đây, giáo viên và học viên tương tác, kết nối trong phòng học qua mạng với nhiều công cụ hỗ trợ được tích hợp như share desktop, bảng trắng… và đảm bảo tuân thủ các tiêu chuẩn về bài giảng E-Learning như chuẩn SCORM, Chuẩn AICC hoặc Chuẩn TinCan [xAPI].
II. Tầm quan trọng của việc xây dựng, thiết kế bài giảng E-Learning
Khâu xây dựng và thiết kế bài giảng eLearning ngày càng trở thành đóng vai trò nền tảng trong việc truyền tải nội dung đào tạo đến với người học. Vậy, hãy cùng Lạc Việt điểm qua 5 vai trò then chốt của một bài giảng điện tử eLearning chất lượng đối với doanh nghiệp:
1. Bài giảng E-Learning được thiết kế tối ưu giúp người học nắm bắt kiến thức dễ dàng hơn
Học viên có xu hướng ghi nhớ tốt hơn nếu nội dung được xây dựng theo một cấu trúc mạch lạc kèm giao diện trực quan. Đối với bài giảng điện tử E-Learning, việc tích hợp đa phương tiện: âm thanh, video, hình ảnh động… có thể tối ưu và giúp người học tiếp thu kiến thức và kỹ năng một cách dễ dàng và hiệu quả hơn.
Nội dung đào tạo được thiết kế càng rõ ràng, sinh động thì sẽ càng giúp người học nhanh chóng định hướng mục tiêu học tập của khóa học.
Nghiên cứu cho thấy, não bộ của con người có xu hướng ghi nhớ thông tin bằng trải nghiệm, hình ảnh, biểu đồ, đồ họa tốt hơn đối với phương pháp giảng dạy tương tác một chiều truyền thống.
2. Tăng sự tăng tác của học viên đối với bài giảng online
Thay vì các khóa học online, học viên chỉ việc “nhấp vào nút next” một cách nhàm chán, không mang lại tính tương tác cao. Thì người thiết kế bài giảng elearning phải tập trung thực hiện các phương án kết hợp, trình bày và thể hiện nội dung sinh động, hướng tới trải nghiệm người học. Vì mỗi học viên luôn muốn tiếp thu lượng kiến thức bằng phương thức dễ dàng nhất.
Tìm hiểu thêm: 10 phương pháp đào tạo nhân viên hiệu quả nhất
3. Trải nghiệm học tập trực tuyến tốt đóng vai trò quan trọng trong mục tiêu học tập
Xã hội hiện đại, càng có nhiều thông tin tiếp cận, mọi người thường gặp khó khăn trong việc tự mình phải sàng lọc và tiếp nhận thông tin.
Điều này như một thách thức nhắc nhở người thiết kế bài giảng điện tử E-Learning cần đứng từ góc nhìn học viên, thiết kế nội dung bài giảng phù hợp với quá trình học và trải nghiệm người dùng [UX].
Thiết kế bài giảng Elearning theo trải nghiệm người dùng giúp người học luôn duy trì sự tập trung tới các nội dung chính của bài học, vì người dùng có xu hướng xao nhãng, hay lơ là nếu kiến thức và kỹ năng đó được truyền tải một cách thiếu hợp lý về cấu trúc, hoặc mất cân đối về bố cục nội dung.
4. Bài giảng eLearning – Phương thức tối ưu truyền tải thông điệp tới người học
Việc thiết kế bài giảng tốt không chỉ nằm ở công tác xây dựng video, biểu đồ, hình ảnh,…mà còn liên quan trực tiếp tới việc tạo một môi trường giao tiếp lý tưởng giúp người học nhanh chóng đạt được mục tiêu đào tạo.
Ẩn sau mỗi một bài giảng được thiết kế sẽ là một nội dung đào tạo được truyền tải thông qua khóa học. Việc xây dựng câu chuyện hấp dẫn xuyên suốt giúp người học cảm thấy như được hóa thân vào bối cảnh của bài học,khiến họ tương tác và đưa ra các hướng tiếp cận một cách đa dạng, phong phú. Từ đó, thông điệp chính sẽ được học viên tự khám phá, dễ dàng áp dụng thông điệp và tăng khả năng ghi nhớ.
Tìm hiểu thêm: Hệ thống Elearning mới nhất cho doanh nghiệp
5. Bài giảng eLearning thu hút sẽ kích thích sự tương tác của học viên nâng cao hiệu quả của đào tạo trực tuyến
So với các lớp học vật lý truyền thống, các giảng viên gặp khó khăn trong việc điều chỉnh và phân phối nội dung theo phong cách của họ. Ngược lại bài giảng điện tử E-learning luôn là nơi khuyến khích nguồn cảm hứng của cả giảng viên và học viên. Kích thích họ tương tác thông qua sự các đa phương tiện trong bài giảng, bài quizz, bài test, gamification, ….
Để đảm bảo những yếu tố này, các giảng viên khi thiết kế bài giảng trực tuyến cần tuân thủ nghiêm ngặt một số quy trình được chuẩn hóa. Giám sát chặt chẽ nội dung, tối ưu bài giảng để tạo ra những nội dung đào tạo trực tuyến chất lượng nhất.
Tìm hiểu thêm: Phần mềm elearning cho doanh nghiệp
Về Lạc Việt, Hệ thống elearning của Lạc Việt cung cấp công cụ quản lý đào tạo toàn diện cho doanh nghiệp. Hệ thống có đầy đủ các tiện ích do Lạc Việt phát triển như: Công cụ bài giảng tương tác, tổ chức lớp học ảo, kho học liệu…
Ngoài ra, với hệ thống quản lý thi hỗ trợ phương thức ra đề ngẫu nhiên, thiết lập quy tắc tính điểm tùy biến. Tổ chức thi không giới hạn: thi kết thúc bài, thi cuối khóa … Hệ thống elearning của Lạc Việt đảm bảo chất lượng đào tạo đồng nhất đến từng nhân viên trong thời kỳ kỷ nguyên số.
Liên hệ tư vấn tại hotline 0901 555 063 để được hỗ trợ hoặc đăng ký tư vấn MIỄN PHÍ tại đây!
Có thể bạn quan tâm
Chào mừng quý thầy cô giáo về dự giờMôn Tin họcLớp 9A1GIÁO VIÊN: PHAN THỊ KIM THAĐoạn clip em vừa xem là chươngtrình gì, đoạn clip có ý nghĩa gì,dựa vào đâu em biết đều đó?CHƯƠNG IV: ĐA PHƯƠNG TIỆNTiết 57BÀI 12: THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆNBÀI 12: THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆNTIẾT 57_ BÀI 12: THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆNEm hãy nêu các dạngthông tin cơ bản đã đượchọc?Đọc Quyết địnhTruyện tranh[dạng văn bản][dạng hình ảnh]Nghe nhạc [dạng âm thanh]TIẾT 57_ BÀI 12: THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN?1: Hãy chọn các phát biểu đúng trong các phát biểu dưới đây?A. Khi nghe cô giáo giảng bài trên lớp, em sẽ dễ hiểu bài hơn nếu được quan sát thêm các hình ảnhminh họa.B. Trang web với nhiều dạng thông tin như chữ, tranh ảnh, bản đồ, âm thanh, ảnh động, đoạnphim,... hấp dẫn sự chú ý hơn một trang web chỉ có nội dung dạng văn bản.C. Nếu không có lời thuyết minh, em rất khó hiểu được nội dung của các bộ phim.D. Chúng ta rất khó hình dung những thiệt hại do bão lụt gây ra, nếu không được xem các đoạnphim tài liệu.TIẾT 57_ BÀI 12: THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN1. Đa phương tiện là gì?- Đa phương tiện [multimedia] được hiểu như là thông tin kết hợp từ nhiều dạng thông tin và đượcĐa phương tiện là gì?thể hiện một cách đồng thời.Muốn tạo ra sản phẩm thông tin dạng vừa văn- Máy tính có thể tạo ra các sản phẩm thể hiện thông tin đa phương tiện gọi là sản phẩm đabản và hình ảnh em thường dùng phần mềm máyphương tiện.tính nào?Phần mềm máy tính: Wordbản, hình ảnh.Paintcông cụ để tạo sản phẩm thông tin dạng vănTIẾT 57_ BÀI 12: THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN?2: Các sản phẩm đa phương tiện có thể gồm những dạng thông tin nào dưới đây? Hãychọn phương án đúng nhất.A. Văn bản với nhiều dạng trình bày phong phú.B. Hình ảnh, sơ đồ, biểu đồ, bản đồ.C. Văn bản, hình ảnh, âm thanh, phim, ảnh động và các tương tác.D. các bản nhạc và chương trình nghe nhạc.E. Phần mềm tạo và xử lí hình ảnh.TIẾT 57_ BÀI 12: THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN1. Đa phương tiện là gì?2. Một vài ví dụ về đa phương tiện- Đa phương tiện không sử dụng máy tínhKhi thầy cô giảng bài: Vừa nói [thông tin dạng âmthanh], vừa viết bảng [thông tin dạng văn bản, hìnhảnh]Giảng bàiTrong sách giáo khoa, ngoài nội dung chữ các bài họccó thể có cả hình vẽ [hoặc ảnh] để minh họa.Sách giáo khoaTIẾT 57_ BÀI 12: THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN1. Đa phương tiện là gì?2. Một vài ví dụ về đa phương tiện- Các sản phẩm đa phương tiện được tạo bằng máy tính có thể là phần mềm, tệp, hệ thống các phầnmềm và thiết bị.Trang WebVăn bảnHình ảnhÂm thanhĐoạn phimTIẾT 57_ BÀI 12: THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN1. Đa phương tiện là gì?2. Một vài ví dụ về đa phương tiệnBài trình chiếuVăn bảnHình ảnhÂm thanhĐoạn phimTIẾT 57_ BÀI 12: THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN1. Đa phương tiện là gì?2. Một vài ví dụ về đa phương tiện Từ điển bách khoa đa phương tiện: giải thích từ, mô tả các khái niệm và hiện tượng được thể hiệnbằng nhiều dạng thông tin: văn bản, âm thanh….TIẾT 57_ BÀI 12: THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN1. Đa phương tiện là gì?2. Một vài ví dụ về đa phương tiệnPhần mềm trò chơiTIẾT 57_ BÀI 12: THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN1. Đa phương tiện là gì?2. Một vài ví dụ về đa phương tiện?3: THẢO LUẬN NHÓM: Em hãy liệt kê đa phương tiện nào sử dụng máy tính, đa phương tiện nào khôngsử dụng máy tính vào hai thùng chứa bên dưới?1. Sách giáo khoa2. Phần mềm trò chơi3. Bài trình chiếu4. Phim hoạt hìnhSử dụng máy tính5. Thầy cô giảng bài.6. Đoạn quảng cáo.7. Trang web8. Diễn viên hài biểu diễnKhông sử dụng máy tínhTIẾT 57_ BÀI 12: THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN1. Đa phương tiện là gì?- Đa phương tiện [multimedia] được hiểu như là thông tin kết hợp từ nhiều dạng thông tin và được thể hiện một cáchđồng thời.- Sản phẩm đa phương tiện là các sản phẩm thể hiện thông tin đa phương tiện.2. Một vài ví dụ về đa phương tiện- Đa phương tiện không sử dụng máy tính: sách giáo khoa, giảng bài,...- Các sản phẩm đa phương tiện được tạo bằng máy tính có thể là phần mềm, tệp, hệ thống các phần mềmvà thiết bị như: Bài trình chiếu, trang Web, từ điển bách khoa đa phương tiện,... Hiện nay có rất nhiều sản phẩm đa phương tiện được đưa lên Internet để phục vụ rãi người dùng.TIẾT 57_ BÀI 12: THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN1. Đa phương tiện là gì?2. Một vài ví dụ về đa phương tiện3. Ưu điểm của đa phương tiện- Đa phương tiện thể hiện thông tin tốt hơn.Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelTIẾT 57_ BÀI 12: THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN1. Đa phương tiện là gì?2. Một vài ví dụ về đa phương tiện3. Ưu điểm của đa phương tiện- Đa phương tiện thể hiện thông tin tốt hơn.- Đa phương tiện thu hút sự chú ý hơn.TIẾT 57_ BÀI 12: THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN1. Đa phương tiện là gì?2. Một vài ví dụ về đa phương tiện3. Ưu điểm của đa phương tiện- Đa phương tiện thể hiện thông tin tốt hơn.- Đa phương tiện thu hút sự chú ý hơn.- Thích hợp với việc sử dụng máy tính.TIẾT 57_ BÀI 12: THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN1. Đa phương tiện là gì?2. Một vài ví dụ về đa phương tiện3. Ưu điểm của đa phương tiện- Đa phương tiện thể hiện thông tin tốt hơn.- Đa phương tiện thu hút sự chú ý hơn.- Thích hợp với việc sử dụng máy tính.- Rất phù hợp cho việc giải trí và dạy học.TIẾT 57_ BÀI 12: THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN1. Đa phương tiện là gì?2. Một vài ví dụ về đa phương tiện3. Ưu điểm của đa phương tiện- Đa phương tiện thể hiện thông tin tốt hơn.- Đa phương tiện thu hút sự chú ý hơn.- Thích hợp với việc sử dụng máy tính.- Rất phù hợp cho việc giải trí và dạy học.BÔNG HOA KIẾN THỨC132Hãychọnphươngđúng:Câu1:Đa phươngtiệnbàicóánnhữngưubaođiểm?Câu 5: TổCâubạn2:Trangthực hiệntậpnhómgồm đo nhiệt độ trungCâumáynào dướiví dụđavềphươngsản phẩmCâu4:3:PhầnChọnmềmcác từsautính[thànhphần,đâysảnlàphẩmphương...........từ nhiềudạnga. Thuhút sựtiệnchúlàý sựhơnbình hàng Đathángkhôngkhínơimìnhsốngthôngtrongtinvòng6 thángvà sử dụngđaphươngtiện,thôngtiện?tin] để điền vào chổ trống sau:khácnhauvà đểthểhợphiệncách...........b. Khôngthíchviệcdụngmáythờitínhtạo biểu đồ trên trangchương trìnhbảngtínhghilạimộtsốsửliệu,đồnga.Các............Phần mềm đượctrò chơitạo ra bằng máy tính có thể là phầna.c. KếtThíchhợpnhanhsử dụngchođổiti vitính để minhhọa hợp;trựcquansự thaynhiệt độ đó. Trong trường hợp nàyb.mềm,Phầntệpmềmđồhọahoặc hệ thống các phần mềm và thiết bị.b.Kếthợp;đồngd.Thểhiệnthôngtinta nói rằng tổ bạn Trangđãthờitạotốtra hơnsản phẩm đa phương tiện. Phát biểuc. Phần mềm trình chiếu.c. Kếthơntrên đó đúnghayhợp;sai? tốtVì sao?d. Phần mềm xử lí ảnhd. Kết hợp; đầy đủĐáp án: a, dán:aĐáp án: SảnĐápphẩmđa phươngtiện45ĐápVìán:Đáp án: Đúng.bạnbTrang trình bày thông tin ở dạng vănbản, hình ảnhGHI NHỚDẶN DÒ- Về nhà học bài.- Xem trước mục 4 và mục 5 Bài 12: Thông tin đa phương tiện ở tiết 2.