Bảng tham chiếu đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 22

STT

Các biểu hiện hành vi được quan sát thể hiện ở từng năng lực, phẩm chất

Mức độ

1

2

3

4

Năng lực

I

Tự phục vụ, tự quản

1

HS tự vệ sinh thân thể, ăn, mặc gọn gàng sạch sẽ

1

2

3

4

2

HS tự chuẩn bị đồ dùng học tập cá nhân ở trên lớp, ở nhà

1

2

3

4

3

HS tự giác hoàn thành công việc được giao đúng hẹn

1

2

3

4

4

HS chủ động khi thực hiện các nhiệm vụ học tập

1

2

3

4

5

HS tự sắp xếp thời gian học tập, sinh hoạt cá nhân, vui chơi hợp lý

1

2

3

4

6

HS tự sắp xếp thời gian làm các bài tập theo yêu cầu của giáo viên

1

2

3

4

7

HS tự chủ khi tham gia các hoạt động trải nghiệm thực tế

1

2

3

4

8

HS tự nguyện, khi tham gia các hoạt động giáo dục, rèn luyện

1

2

3

4

.........................................................................................................................

1

2

3

4

II

Hợp tác

9

HS có kĩ năng giao tiếp, sẵn sàng giúp đỡ các bạn

1

2

3

4

10

HS tích cực tham gia vào các công việc ở tổ/nhóm

1

2

3

4

11

HS dễ làm quen, dễ dàng kết bạn

1

2

3

4

12

HS biết nói lời cảm ơn khi người khác giúp mình một điều gì đó

1

2

3

4

13

HS tích cực, tự giác hoàn thành công việc được nhóm giao đúng hẹn

1

2

3

4

14

HS lắng nghe và dễ dàng thỏa thuận với các bạn trong nhóm

1

2

3

4

15

HS dễ chơi với các bạn dù họ khác mình về nhiều điểm

1

2

3

4

16

HS thụ động, ngại nói ra ý kiến riêng trong các tình huống học tập theo nhóm

1

2

3

4

.........................................................................................................................

1

2

3

4

III

Tự học và giải quyết vấn đề

17

HS tự thực hiện được các nhiệm vụ học tập cá nhân, học tập theo nhóm

1

2

3

4

18

HS tự giác, chủ động hoàn thành các bài tập được giao đúng hẹn

1

2

3

4

19

HS tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập để điều chỉnh việc học

1

2

3

4

20

HS tìm hiểu rõ vấn đề khi có bất đồng, để hiểu lý do, mà không tức giận

1

2

3

4

21

Khi gặp vấn đề khó giải quyết, HS tìm sự trợ giúp từ giáo viên, bạn bè

1

2

3

4

22

HS vận dụng điều đã học để giải quyết các vấn đề trong học tập

1

2

3

4

23

Để giải quyết một vấn đề, HS thường cố gắng đến cùng

1

2

3

4

24

HS chủ động nghĩ ra những cách khác nhau để giải quyết vấn đề

1

2

3

4

..........................................................................................................................

1

2

3

4

Phẩm chất

IV

Chăm học, chăm làm

1

2

3

4

25

HS tự giác tham gia làm các việc vặt trong nhà giúp bố mẹ

1

2

3

4

26

HS thích được thầy cô giao các công việc ở lớp, ở trường

1

2

3

4

27

HS thể hiện sự chăm chỉ, sẵn sàng giúp đỡ các bạn trong lớp

1

2

3

4

28

HS có sự tập trung, chú ý lắng nghe trong các giờ học

1

2

3

4

29

HS chủ động nêu thắc mắc và tích cực phát biểu ý kiến trong giờ học

1

2

3

4

30

HS nỗ lực hoàn thành các công việc được giao ở lớp, ở nhà đúng hẹn

1

2

3

4

31

HS chủ động, tích cực tham gia vào các hoạt động tập thể ở lớp, ở trường

1

2

3

4

32

HS thụ động, ngại nói ra những suy nghĩ của cá nhân trước lớp

1

2

3

4

........................................................................................................................

1

2

3

4

V

Tự tin, trách nhiệm

33

HS tự tin trong giao tiếp ứng xử với các bạn trong lớp

1

2

3

4

34

HS chủ động, tự tin trong các tình huống học tập và rèn luyện

1

2

3

4

35

HS thể hiện sự tự tin trong các cuộc thảo luận nhóm

1

2

3

4

36

HS thể hiện tinh thần trách nhiệm khi thực hiện các nhiệm vụ được giao

1

2

3

4

37

HS luôn nỗ lực, có trách nhiệm trong học tập, rèn luyện bản thân

1

2

3

4

38

HS tự chịu trách nhiệm, không đổ lỗi, sẵn sàng nhận lỗi khi làm sai

1

2

3

4

39

HS luôn được các bạn trong nhóm/lớp tin tưởng

1

2

3

4

40

Các bạn nhận xét HS có trách nhiệm trong thực hiện các nhiệm vụ được giao

1

2

3

4

..........................................................................................................................

1

2

3

4

VIII

Trung thực, kỉ luật

41

HS thể hiện sự thật thà, ghét sự gian dối

1

2

3

4

42

HS luôn nói đúng về sự việc, không nói sai về người khác

1

2

3

4

43

HS biết bảo vệ của công, không lấy những gì không phải của mình

1

2

3

4

44

HS tôn trọng cam kết, giữ lời hứa

1

2

3

4

45

HS tôn trọng nội quy và thực hiện nghiêm túc quy định về học tập

1

2

3

4

46

HS tự giác, tập trung cho các nhiệm vụ học tập, không cần nhắc nhở

1

2

3

4

47

HS tự giác, thực hiện đúng các yêu cầu về học tập, rèn luyện ở lớp, trường

1

2

3

4

48

Các bạn nhận xét HS thực hiện nghiêm túc nề nếp, quy định trong học tập

1

2

3

4

.........................................................................................................................

1

2

3

4

IX

Đoàn kết, yêu thương

49

HS thể hiện sự tôn trọng, nhường nhịn, gắn kết trong nhóm bạn

1

2

3

4

50

HS biết cách ứng xử, không gây mất đoàn kết trong tổ, lớp

1

2

3

4

51

HS có đóng góp xây dựng tập thể lớp thân thiện, đoàn kết, biết yêu thương

1

2

3

4

52

HS không nói xấu bạn hoặc ganh ghét các bạn trong lớp

1

2

3

4

53

HS yêu thương, quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh em

1

2

3

4

54

HS yêu trường, lớp, biết ơn thầy giáo, cô giáo

1

2

3

4

55

HS yêu thương bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn

1

2

3

4

56

HS thích tìm hiểu về các địa danh, con người có công với quê hương, đất nước

1

2

3

4

………………………………………………………………………………..

1

2

3

4

1 = Không đúng, hoặc chưa bao giờ

2 = Đôi khi đúng, thi thoảng đúng

3 = Thường xuyên đúng

4 = Rất thường xuyên đúng

STT

Biểu hiện

Không/

rất hiếm

Thỉnh thoảng

Thường xuyên

Rất thường xuyên

1

Lạnh lùng, ít nói, giao tiếp kém tự tin

2

Thụ động, không tự tin khi thực hiện nhiệm vụ học tập

3

Hay gây gổ hoặc phá rối, trêu chọc các bạn

4

Nhút nhát, không thân với bạn nào trong lớp

5

Làm gì sai hay đổ lỗi cho người khác

6

Dễ bị kích động, khó kiểm soát xúc cảm tiêu cực

…………………………………………………………

1 = Không đúng, hoặc chưa bao giờ

2 = Đôi khi đúng, thi thoảng đúng

3 = Thường xuyên đúng

4 = Rất thường xuyên đúng

STT

Các chỉ báo hành vi [biểu hiện cụ thể] được quan sát

ở từng năng lực, phẩm chất

Mức độ

1

2

3

4

Năng lực

I

Tự phục vụ, tự quản

1

Con tự vệ sinh thân thể, ăn, mặc gọn gàng sạch sẽ

1

2

3

4

2

Con tự chuẩn bị đồ dùng học tập cá nhân ở trên lớp, ở nhà

1

2

3

4

3

Con tự giác hoàn thành công việc được giao đúng hẹn

1

2

3

4

4

Con chủ động khi thực hiện các nhiệm vụ học tập

1

2

3

4

5

Con tự sắp xếp thời gian học tập, sinh hoạt cá nhân, vui chơi hợp lý

1

2

3

4

6

Con tự sắp xếp thời gian làm các bài tập theo yêu cầu của giáo viên

1

2

3

4

7

Con tự chủ khi tham gia các hoạt động trải nghiệm thực tế

1

2

3

4

8

Con tự nguyện, khi tham gia các hoạt động giáo dục, rèn luyện

1

2

3

4

.........................................................................................................................

1

2

3

4

II

Hợp tác

9

Con có kĩ năng giao tiếp, sẵn sàng giúp đỡ các bạn

1

2

3

4

10

Con tích cực tham gia vào các công việc ở tổ/nhóm

1

2

3

4

11

Con dễ làm quen, dễ dàng kết bạn

1

2

3

4

12

Con biết nói lời cảm ơn khi người khác giúp mình một điều gì đó

1

2

3

4

13

Con tích cực, tự giác hoàn thành công việc được nhóm giao đúng hẹn

1

2

3

4

14

Con lắng nghe và dễ dàng thỏa thuận với các bạn trong nhóm

1

2

3

4

15

Con dễ chơi với các bạn dù họ khác mình về nhiều điểm

1

2

3

4

16

Con thụ động, ngại nói ra ý kiến riêng trong các tình huống học tập theo nhóm

1

2

3

4

.........................................................................................................................

1

2

3

4

III

Tự học và giải quyết vấn đề

17

Con tự thực hiện được các nhiệm vụ học tập cá nhân, học tập theo nhóm

1

2

3

4

18

Con tự giác, chủ động hoàn thành các bài tập được giao đúng hẹn

1

2

3

4

19

Con tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập để điều chỉnh việc học

1

2

3

4

20

Con tìm hiểu rõ vấn đề khi có bất đồng, để hiểu lý do, mà không tức giận

1

2

3

4

21

Khi gặp vấn đề khó giải quyết, con tìm sự trợ giúp từ giáo viên, bạn bè

1

2

3

4

22

Con vận dụng điều đã học để giải quyết các vấn đề trong học tập

1

2

3

4

23

Để giải quyết một vấn đề, con thường cố gắng đến cùng

1

2

3

4

24

Con chủ động nghĩ ra những cách khác nhau để giải quyết vấn đề

1

2

3

4

..........................................................................................................................

1

2

3

4

Phẩm chất

IV

Chăm học, chăm làm

1

2

3

4

25

Con tự giác tham gia làm các việc vặt trong nhà giúp bố mẹ

1

2

3

4

26

Con thích được thầy cô giao các công việc ở lớp, ở trường

27

Con thể hiện sự chăm chỉ, sẵn sàng giúp đỡ các bạn trong lớp

28

Con có sự tập trung, chú ý lắng nghe trong các giờ học

1

2

3

4

29

Con chủ động nêu thắc mắc và tích cực phát biểu ý kiến trong giờ học

1

2

3

4

30

Con nỗ lực hoàn thành các công việc được giao ở lớp, ở nhà đúng hẹn

1

2

3

4

31

Con chủ động, tích cực tham gia vào các hoạt động tập thể ở lớp, ở trường

1

2

3

4

32

Con thụ động, ngại nói ra những suy nghĩ của cá nhân trước lớp

1

2

3

4

........................................................................................................................

1

2

3

4

V

Tự tin, trách nhiệm

33

Con tự tin trong giao tiếp ứng xử với mọi người

1

2

3

4

34

Con chủ động, tự tin trong các tình huống học tập và rèn luyện

1

2

3

4

35

Con thể hiện sự tự tin trong các hoạt động nhóm

1

2

3

4

36

Con có tinh thần trách nhiệm khi thực hiện các nhiệm vụ ở lớp, trường

1

2

3

4

37

Con luôn nỗ lực, có trách nhiệm trong học tập, rèn luyện bản thân

1

2

3

4

38

Con tự chịu trách nhiệm, không đổ lỗi, sẵn sàng nhận lỗi khi làm sai

1

2

3

4

39

Con luôn được bố mẹ tin tưởng

1

2

3

4

40

Con luôn tự giác, trách nhiệm khi thực hiện các công việc được giao

1

2

3

4

..........................................................................................................................

1

2

3

4

VIII

Trung thực, kỉ luật

41

Con luôn thể hiện sự thật thà, ghét sự gian dối

1

2

3

4

42

Con luôn nói đúng về sự việc, không nói sai về người khác

1

2

3

4

43

Con biết bảo vệ của công, không lấy những gì không phải của mình

1

2

3

4

44

Con tôn trọng cam kết, giữ lời hứa

1

2

3

4

45

Con tôn trọng nội quy và thực hiện nghiêm túc quy định về học tập

1

2

3

4

46

Con tự giác, tập trung cho các nhiệm vụ học tập, không cần nhắc nhở

1

2

3

4

47

Con tự giác, thực hiện đúng các yêu cầu về học tập, rèn luyện

1

2

3

4

48

Con thực hiện nghiêm túc nề nếp, quy định trong học tập

1

2

3

4

.........................................................................................................................

1

2

3

4

IX

Đoàn kết, yêu thương

49

Con thể hiện sự tôn trọng, nhường nhịn, gắn kết trong nhóm bạn

1

2

3

4

50

Con biết cách ứng xử, không gây mất đoàn kết trong tổ, lớp

1

2

3

4

51

Con hay kể/nói về tập thể lớp thân thiện, đoàn kết, biết yêu thương

1

2

3

4

52

Con không nói xấu hoặc ganh ghét người khác

1

2

3

4

53

Con yêu thương, quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh em

1

2

3

4

54

Con yêu trường, lớp, biết ơn thầy giáo, cô giáo

1

2

3

4

55

Con yêu thương bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn

1

2

3

4

56

Con thích tìm hiểu về các địa danh, con người có công với quê hương, đất nước

1

2

3

4

………………………………………………………………………………..

1

2

3

4

STT

Biểu hiện

Không/

rất hiếm

Thỉnh thoảng

Thường xuyên

Rất thường xuyên

1

Lạnh lùng, ít nói, giao tiếp kém tự tin

2

Thụ động, không tự tin khi thực hiện nhiệm vụ học tập

3

Hay gây gổ hoặc phá rối, trêu chọc các bạn

4

Nhút nhát, không thân với bạn nào trong lớp

5

Làm gì sai hay đổ lỗi cho người khác

6

Dễ bị kích động, khó kiểm soát xúc cảm tiêu cực

…………………………………………………………

1 = Không đúng, hoặc chưa bao giờ 2 = Đôi khi đúng, thi thoảng đúng

3 = Thường xuyên đúng

4 = Rất thường xuyên đúng

STT

Các chỉ báo hành vi [biểu hiện cụ thể] được quan sát

ở từng năng lực, phẩm chất

Mức độ

1

2

3

4

Năng lực

I

Tự phục vụ, tự quản

1

Em tự vệ sinh thân thể, ăn, mặc gọn gàng sạch sẽ

1

2

3

4

2

Em tự chuẩn bị đồ dùng học tập cá nhân ở trên lớp, ở nhà

1

2

3

4

3

Em tự giác hoàn thành công việc được giao đúng hẹn

1

2

3

4

4

Em chủ động khi thực hiện các nhiệm vụ học tập

1

2

3

4

5

Em tự sắp xếp thời gian học tập, sinh hoạt cá nhân, vui chơi hợp lý

1

2

3

4

6

Em tự sắp xếp thời gian làm các bài tập theo yêu cầu của giáo viên

1

2

3

4

7

Em tự chủ khi tham gia các hoạt động trải nghiệm thực tế

1

2

3

4

8

Em tự nguyện, khi tham gia các hoạt động giáo dục, rèn luyện

1

2

3

4

.........................................................................................................................

1

2

3

4

II

Hợp tác

9

Em có kĩ năng giao tiếp, sẵn sàng giúp đỡ các bạn

1

2

3

4

10

Em tích cực tham gia vào các công việc ở tổ/nhóm

1

2

3

4

11

Em dễ làm quen, dễ dàng kết bạn

1

2

3

4

12

Em biết nói lời cảm ơn khi người khác giúp mình một điều gì đó

1

2

3

4

13

Em tích cực, tự giác hoàn thành công việc được nhóm giao đúng hẹn

1

2

3

4

14

Em lắng nghe và dễ dàng thỏa thuận với các bạn trong nhóm

1

2

3

4

15

Em dễ chơi với các bạn dù họ khác mình về nhiều điểm

1

2

3

4

16

Em thụ động, ngại nói ra ý kiến riêng trong các tình huống học tập theo nhóm

1

2

3

4

.........................................................................................................................

1

2

3

4

III

Tự học và giải quyết vấn đề

17

Em tự thực hiện được các nhiệm vụ học tập cá nhân, học tập theo nhóm

1

2

3

4

18

Em tự giác, chủ động hoàn thành các bài tập được giao đúng hẹn

1

2

3

4

19

Em tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập để điều chỉnh việc học

1

2

3

4

20

Em tìm hiểu rõ vấn đề khi có bất đồng, để hiểu lý do, mà không tức giận

1

2

3

4

21

Khi gặp vấn đề khó giải quyết, em tìm sự trợ giúp từ giáo viên, bạn bè

1

2

3

4

22

Em vận dụng điều đã học để giải quyết các vấn đề trong học tập

1

2

3

4

23

Để giải quyết một vấn đề, em thường cố gắng đến cùng

1

2

3

4

24

Em nghĩ ra những cách khác nhau để giải quyết vấn đề

1

2

3

4

..........................................................................................................................

1

2

3

4

Phẩm chất

IV

Chăm học, chăm làm

1

2

3

4

25

Em tự giác tham gia làm các việc vặt trong nhà giúp bố mẹ

1

2

3

4

26

Em thích được thầy cô giao các công việc ở lớp, ở trường

1

2

3

4

27

Em cảm thấy hạnh phúc khi được giúp bố mẹ làm các việc vặt trong nhà

1

2

3

4

28

Em có sự tập trung, chú ý lắng nghe trong các giờ học

1

2

3

4

29

Em chủ động nêu thắc mắc và tích cực phát biểu ý kiến trong giờ học

1

2

3

4

30

Em nỗ lực hoàn thành các công việc được giao ở lớp, ở nhà đúng hẹn

1

2

3

4

31

Em chủ động, tích cực tham gia vào các hoạt động tập thể ở lớp, ở trường

1

2

3

4

32

Em thụ động, ngại nói ra những suy nghĩ của cá nhân trước lớp

1

2

3

4

........................................................................................................................

1

2

3

4

V

Tự tin, trách nhiệm

33

Em tự tin trong giao tiếp ứng xử với các bạn trong lớp

1

2

3

4

34

Em chủ động, tự tin trong các tình huống học tập và rèn luyện

1

2

3

4

35

Em thường tự tin trong các cuộc thảo luận nhóm

1

2

3

4

36

Em có trách nhiệm khi thực hiện các nhiệm vụ được giao

1

2

3

4

37

Em luôn nỗ lực, có trách nhiệm trong học tập, rèn luyện bản thân

1

2

3

4

38

Em tự chịu trách nhiệm, không đổ lỗi, sẵn sàng nhận lỗi khi làm sai

1

2

3

4

39

Em luôn cảm thấy tin tưởng vào bản thân mình

1

2

3

4

40

Em không thích những ai lơ là việc học tập, thiếu trách nhiệm với tập thể lớp

1

2

3

4

..........................................................................................................................

1

2

3

4

VIII

Trung thực, kỉ luật

41

Em yêu sự thật thà, ghét sự gian dối

1

2

3

4

42

Em nói đúng về sự việc, không nói sai về người khác

1

2

3

4

43

Em biết bảo vệ của công, không lấy những gì không phải của mình

1

2

3

4

44

Em tôn trọng cam kết, giữ lời hứa

1

2

3

4

45

Em tôn trọng nội quy và thực hiện nghiêm túc quy định về học tập

1

2

3

4

46

Em tự giác, tập trung cho các nhiệm vụ học tập, không cần nhắc nhở

1

2

3

4

47

Em tự giác, thực hiện đúng các yêu cầu trong học tập, rèn luyện ở lớp, ở trường

1

2

3

4

48

Em thích những bạn thực hiện nghiêm túc nội quy và quy định về học tập

1

2

3

4

.........................................................................................................................

1

2

3

4

IX

Đoàn kết, yêu thương

49

Em thể hiện sự tôn trọng, nhường nhịn, gắn kết trong nhóm bạn

1

2

3

4

50

Em biết cách ứng xử, không gây mất đoàn kết trong tổ, lớp

1

2

3

4

51

Em yêu thích một tập thể lớp các bạn thân thiện, đoàn kết, biết yêu thương

1

2

3

4

52

Em không nói xấu sau lưng bạn hoặc gây gổ với các bạn trong lớp

1

2

3

4

53

Em yêu thương, quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh em

1

2

3

4

54

Em yêu trường, lớp, biết ơn thầy giáo, cô giáo

1

2

3

4

55

Em yêu thương bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn

1

2

3

4

56

Em thích tìm hiểu về các địa danh, con người có công với quê hương, đất nước

1

2

3

4

………………………………………………………………………………..

1

2

3

4

STT

Biểu hiện

Không/

rất hiếm

Thỉnh thoảng

Thường xuyên

Rất thường xuyên

1

Lạnh lùng, ít nói, giao tiếp kém tự tin

2

Thụ động, không tự tin khi thực hiện nhiệm vụ học tập

3

Hay gây gổ hoặc phá rối, trêu chọc các bạn

4

Nhút nhát, không thân với bạn nào trong lớp

5

Làm gì sai hay đổ lỗi cho người khác

6

Dễ bị kích động, khó kiểm soát xúc cảm tiêu cực

…………………………………………………………