Vậy nên mời các bạn cùng chúng tôi tham khảo một số kiến thức sao đây để có thêm tư liệu áp dụng trong giảng dạy thực tế nhé.
Giáo dục thẩm mỹ thông qua các môn học
Để có thể hình thành và phát triển năng lực phẩm chất của học sinh thì trước tiên các thầy cô giáo phải trang bị cho các em những kiến thức về thẩm mỹ, thông qua tài liệu, các phương tiện phù hợp để các em dễ dàng trong việc tiếp cận.
Đưa các nội dung thẩm mỹ lồng ghép có hiệu quả phù hợp vào những môn học khác chứ không phải riêng gì môn âm nhạc và mỹ thuật hoặc các môn khoa học xã hội.
Trong quá trình đào tạo hướng các em có cái nhìn đa chiều và cho các em thấy được các giá trị ý nghĩa nhân văn và những nét đẹp được ẩn chứa bên trong từng bài giảng để lôi cuốn và thu hút các em tập trung vào bài giảng và hứng thú học tập hơn.
Hướng dẫn kỹ năng sáng tạo nghệ thuật
Trong học tập yếu tố thẩm mỹ được thể hiện trong rất nhiều khía cạnh khác nhau nhưng để các em có nhận thức chính xác về thẩm mỹ giáo viên nên khuyến khích các em tham gia các hoạt động như múa hát, vẽ tranh, tô màu, nặn đất sét để các em được hiểu rõ về nghệ thuật, biết cách nhận xét, cảm nhận được những cái đẹp thông qua các tiết mục âm nhạc của các bạn, cách sắp xếp tổ chức, sự độc đáo của các ca khúc, vở kịch.
Bên cạnh đó qua những cuộc thi văn nghệ còn giúp các em biết nhường nhịn giúp đỡ tương trợ lẫn nhau và nhiệt tình đóng góp ý kiến cùng nhau để cho ra tiết mục hay và điều có màu sắc riêng biệt.
Hướng dẫn các em biết cách ăn mặc tươm tất khi đến trường, quần áo sạch sẽ, đầu tóc gọn gàn và biết cách giữ vệ sinh khu vực học tập của mình, biết cách tổ chức sắp xếp các dụng cụ học tập sao cho thuận tiện nhất để học tập hiệu quả.
Rèn luyện các học sinh biết nói lời hay ý đẹp , biết cách duy trì các mối quan hệ trong lớp học để kết nối tình đoàn kết đồng đội.
Giáo dục thẩm mỹ thông qua ca dao tục ngữ
Ca dao tục ngữ từ ngàn xưa đã được xem là bài học kinh nghiệm quý báo mà ông cha ta đã bao đời nay truyền thụ lại với mong muốn giúp ích cho sự phát triển cũng như rèn dũa đạo đức cho các mầm xanh tương lai.
Chính vì thế việc sử dụng ca dao tục ngữ trong việc giáo dục thẩm mỹ là rất cần thiết bởi vì qua đó các thầy cô có thể phân tích cho các em có thấy được những hành động đúng đắn về vẻ đẹp văn hóa của dân tộc, vẻ đẹp của con người, thiên nhiên và cả những giá trị thiêng liêng được lưu giữ
Khi đó các em mới có nhận thức và tư tưởng biết yêu quý và trân trọng những thứ tươi đẹp xung quanh mình, biết quý giá và sống có ích cho xã hội để hướng đến cuộc sống toàn diện và có đủ phẩm chất thiết yếu cần có và tư chất chuẩn mức của học sinh
Giáo dục thẩm mỹ bằng chính sự lao động
Lao động chính là vẻ đẹp thẩm mỹ to lớn mà giáo viên cần phải giúp học sinh nhận thức ra điều này. Bởi vì khi các em biết lao động thì mới biết sáng tạo, mới biết quý trọng những cái mình tạo ra.
Tuy nhiên hãy để lao động trở thành một sự hứng thú, đam mê thì bản thân các em học sinh phải là người cảm thụ được toản bộ vẻ đẹp của lao động.
Cụ thể các hoạt động như sau:
– Nhặt rác và phân loại rác có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường.
– Trang trí lớp học phòng học.
– Trồng hoa trước cửa lớp khung viên trường học.
– Vẽ những bức tranh ý nghĩa treo tại lớp.
Tổ chức tham gia sinh hoạt du lịch hàng năm
Vấn đề duy trì việc cho các em tham gia du lịch ngoại khóa hiện nay các trường vẫn còn đang được áp dụng. Chúng ta nên duy trì hoạt động này để các em có cơ hội được đi nhiều nơi, mở rộng tri giác, nhìn ngắm thế giới xung quanh mình muôn màu muôn vẻ từ đó hình thành những ý thức về giá trị cái đẹp cuộc sống hơn.
Trên đây là một số phương pháp cơ bản để giáo dục thẩm mỹ cho học sinh Tiểu học. Bên cạnh đó còn rất nhiều các phương pháp giảng dạy tối ưu khác mà các giáo viên có thể tìm hiểu thêm để làm tư liệu cho việc nắm bắt tâm lý học sinh của mình một cách toàn diện nhất nhé