Nếu cậu muốn có một người bạn là đoạn trích trong một câu chuyện đồng thoại nhẹ nhàng và để lại nhiều dư âm. Đoạn trích kể lại cuộc gặp gỡ tình cờ giữa Hoàng tử bé – một cậu trai từ hành tinh xa xôi mang trong mình nhiều nỗi buồn với một con cáo khôn ngoan nơi Trái Đất. Cả hai đã có những cuộc trò chuyện thú vị và nhận ra những giá trị quý giá trong cuộc đời. Tình bạn của họ đã xuất hiện và xây dựng trên sự cảm hóa. Một con cáo ranh mãnh đã dạy Hoàng tử bé những điều khôn ngoan. Ngay cả loài động vật ranh mãnh nhất khi nhận ra giá trị của tình bạn, được cảm hóa bằng một tấm lòng, cũng phải thốt lên những lời khiến người ta không thể nào ngừng rung động:“Bởi vậy, nếu bạn cảm hóa mình, xem như đời mình đã được chiếu sáng”. Tình cảm yêu thương và sự chân thành giữa hai đối tượng xa lạ đã “cảm hóa” nhau và cho nhau cảm thấy hạnh phúc. Ai trong chúng ta cũng có thể trở nên hạnh phúc hơn, khi nhận ra cuộc sống không chỉ có mình bạn. Cuộc sống là những chuỗi kết nối. Và văn bản Nếu cậu muốn có một người bạn đã cho chúng ta hiểu rằng cuộc sống sẽ nhiều sắc màu và hạnh phúc hơn khi chúng ta biết cảm hóa nhau.
Loigiaihay.com
Nhà thơ Tố Hữu có đoạn thơ sau [Ngữ văn - Lớp 7]
1 trả lời
Suy nghĩ của em về tính trung thực [Ngữ văn - Lớp 6]
2 trả lời
Viết 1 đoạn văn ngắn giới thiệu truyện ngắn [Ngữ văn - Lớp 9]
2 trả lời
Anh/ chị hiểu như nào về câu thơ [Ngữ văn - Lớp 10]
2 trả lời
Bàn về bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt [Ngữ văn - Lớp 9]
3 trả lời
Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về nhân vật cáo trong đoạn trích "Nếu cậu muốn có một người bạn"
Các câu hỏi tương tự
Viết đoạn văn [ 8 - 10 câu ] trình bày cảm nghĩ của em về nhân vật con Cáo trong đoạn trích "Nếu cậu muốn có một người bạn"
Các câu hỏi tương tự
Viết đoạn văn cảm nhận về nhân vật Cáo trong văn bản Nếu cậu muốn có một người bạn
Nếu cậu muốn có một người bạn là đoạn trích trong một câu chuyện đồng thoại nhẹ nhàng và để lại nhiều dư âm. Đoạn trích kể lại cuộc gặp gỡ tình cờ giữa Hoàng tử bé – một cậu trai từ hành tinh xa xôi mang trong mình nhiều nỗi buồn với một con cáo khôn ngoan nơi Trái Đất. Cả hai đã có những cuộc trò chuyện thú vị và nhận ra những giá trị quý giá trong cuộc đời. Tình bạn của họ đã xuất hiện và xây dựng trên sự cảm hóa. Một con cáo ranh mãnh đã dạy Hoàng tử bé những điều khôn ngoan. Ngay cả loài động vật ranh mãnh nhất khi nhận ra giá trị của tình bạn, được cảm hóa bằng một tấm lòng, cũng phải thốt lên những lời khiến người ta không thể nào ngừng rung động:“Bởi vậy, nếu bạn cảm hóa mình, xem như đời mình đã được chiếu sáng”. Tình cảm yêu thương và sự chân thành giữa hai đối tượng xa lạ đã “cảm hóa” nhau và cho nhau cảm thấy hạnh phúc. Ai trong chúng ta cũng có thể trở nên hạnh phúc hơn, khi nhận ra cuộc sống không chỉ có mình bạn. Cuộc sống là những chuỗi kết nối. Và văn bản Nếu cậu muốn có một người bạn đã cho chúng ta hiểu rằng cuộc sống sẽ nhiều sắc màu và hạnh phúc hơn khi chúng ta biết cảm hóa nhau.
...Xem thêm
Nếu cậu muốn có một người bạn là đoạn trích trong một câu chuyện đồng thoại nhẹ nhàng và để lại nhiều dư âm. Đoạn trích kể lại cuộc gặp gỡ tình cờ giữa Hoàng tử bé – một cậu trai từ hành tinh xa xôi mang trong mình nhiều nỗi buồn với một con cáo khôn ngoan nơi Trái Đất. Cả hai đã có những cuộc trò chuyện thú vị và nhận ra những giá trị quý giá trong cuộc đời. Tình bạn của họ đã xuất hiện và xây dựng trên sự cảm hóa. Một con cáo ranh mãnh đã dạy Hoàng tử bé những điều khôn ngoan. Ngay cả loài động vật ranh mãnh nhất khi nhận ra giá trị của tình bạn, được cảm hóa bằng một tấm lòng, cũng phải thốt lên những lời khiến người ta không thể nào ngừng rung động:“Bởi vậy, nếu bạn cảm hóa mình, xem như đời mình đã được chiếu sáng”. Tình cảm yêu thương và sự chân thành giữa hai đối tượng xa lạ đã “cảm hóa” nhau và cho nhau cảm thấy hạnh phúc. Ai trong chúng ta cũng có thể trở nên hạnh phúc hơn, khi nhận ra cuộc sống không chỉ có mình bạn. Cuộc sống là những chuỗi kết nối. Và văn bản Nếu cậu muốn có một người bạn đã cho chúng ta hiểu rằng cuộc sống sẽ nhiều sắc màu và hạnh phúc hơn khi chúng ta biết cảm hóa nhau.
...Xem thêmCâu hỏi hot cùng chủ đề
-
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:
Mưa mùa xuân xôn xao, phơi phới. Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại, rơi như nhảy nhót. Hạt nọ tiếp hạt kia đan xuống mặt đất [...] Mặt đất đã kiệt sức bỗng thức dậy, âu yếm đón lấy những giọt mưa ấm áp, trong lành. Đất trời lại dịu mềm, lại cần mẫn tiếp nhựa cho cây cỏ. Mưa mùa xuân đã mang lại cho chúng cái sức sống ứ dầy, tràn lên các nhánh lá mầm non. Và cây trả nghĩa cho mưa bằng cả mùa hoa thơm trái ngọt.
[Tiếng mưa - Nguyễn Thị Thu Trang]
1. Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt nào? [0,5 điểm]
2. Xác định và chỉ ra một biện pháp tu từ được tác giả sử dụng trong văn bản? [1 điểm]
3. Mưa mùa xuân đã đem đến cho muôn loài điều gì? [1 điểm]
4. Dựa vào nội dung câu in đậm trên, là một người con em sẽ trả nghĩa cho cha mẹ, thầy cô như thế nào khi đang ngồi trên ghế nhà trường? [1,5 điểm]
II. LÀM VĂN [6 điểm]
Giờ ra chơi luôn đầy ắp tiếng cười, tiếng nói, hãy viết bài văn tả quang cảnh ra chơi sân trường em.
Đáp án đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2020 - 2021
I. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN [4 điểm]
1. Phương thức biểu đạt chính là miêu tả [ 0,5 điểm]
2. Xác định một biện pháp tu từ:
Học sinh xác định và chỉ ra một trong những biên pháp tu từ sau: [1 điểm]
- Nhân hóa:
-> Hạt nọ tiếp hạt kia đan xuống mặt đất.
-> Mặt đất đã kiệt sức bỗng thức dậy, âu yếm đón lấy những giọt mưa ấm áp, trong lành.
-> Đất trời lại dịu mềm, lại cần mẫn tiếp nhựa cho cây cỏ.
- So sánh -> Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại, rơi như nhảy nhót.
- Ẩn dụ -> Và cây trả nghĩa cho mưa bằng cả mùa hoa thơm trái ngọt.
3. Mưa mùa xuân mang đến cho muôn loài:
Có thể trả lời 1 trong 2 ý sau:
Mưa mùa xuân mang đến cho muôn loài sự sống và sức sống mãnh liệt. [1 điểm]Mặt đất đã kiệt sức bỗng thức dậy, âu yếm đón lấy những giọt mưa ấm áp, trong lành. Đất trời lại dịu mềm, lại cần mẫn tiếp nhựa cho cây cỏ. [0,5 điểm]Mưa mùa xuân đã mang lại cho chúng cái sức sống ứ dầy, tràn lên các nhánh lá mầm non. [0,5 điểm]
4. Em sẽ trả nghĩa cho cha mẹ, thầy cô khi đang ngồi trên ghế nhà trường:
Chăn chỉ học tập, đạt thành tích cao trong học tập. [0,75 điểm]Yêu thương, kính trọng, ngoan ngoãn, lễ phép. [0,75 điểm]
II. LÀM VĂN [6 điểm]
*Yêu cầu hình thức:
Trình bày đúng hình thức một bài văn, viết đúng thể loại văn miêu tả.Kết cấu chặc chẽ, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, ngữ pháp.
* Yêu cầu nội dung:
Mở bài:
Giới thiệu quang cảnh giờ ra chơi bổ ích, thú vị. [0,5điểm]
Thân bài: [5 điểm]
* Tả khái quát quang cảnh trước giờ ra chơi
Sân trường vắng vẻ, có thầy giám thị đi lại, cô lao công quét dọn.Không gian chim chóc, nắng vàng…Tiếng chuông reo vang lên báo hiệu giờ ra chơiThầy cô kết thúc tiết học các bạn ùa ra sân chơi.
* Trong giờ ra chơi:
Học sinh ùa ra sân, thầy cô vào phòng giáo viên nghi ngơi.Sân trường rộn rã tiếng cười, mỗi nhóm học sinh chơi những trò chơi khác nhau: bóng rổ, cầu lông, đá bóng…Ghế đá có vài bạn ngồi trao đổi bài, nói chuyện cười rúc rích…Những chú chim trên cành hót ríu rít….Những con gió….Khôn mặt các bạn đã lấm tấm mồ hôi…
* Sau giờ ra chơi:
Tiếng chuông reo kết thúc giời ra chơiCác bạn học sinh nhanh chân vào lớp học.Sân trường vắng vẻ trở lại…
Kết bài: [0,5điểm]
Suy nghĩ của em về giờ ra chơi.
*Lưu ý: Tùy vào cách diễn đạt của HS để cho điểm phù hợp.