Giáo án chỉ tiết so sánh dấu chấm Lớp 3 tuần 10

I. MỤC TIÊU:

 - Biết thêm được một kiểu so sánh; so sánh âm thanh với âm thanh [BT1, BT2].

 - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn [BT3].

II. Đồ dùng dạy- học:

 Bảng phụ, tranh [ hoặc ảnh ] cây cọ có những chiếc lá to, rộng.

III. Hoạt động dạy-học:

 1. Kiểm tra bài cũ:

 Tiết luyện từ và câu hôm trước các em được học bài gì? ôn tập giữa HKI

 GV kiểm tra 2 HS làm bài tập:

 HS1: Tìm và ghi hình ảnh so sánh trong các câu thơ dưới đây:

Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Luyện từ và câu - Lớp 3 Bài dạy: So sánh - dấu chấm, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Giáo án: Luyện từ và câu - lớp3 Người dạy: Phan Thị Thảo Bày dạy: So sánh - Dấu chấm I. Mục tiêu: - Biết thêm được một kiểu so sánh; so sánh âm thanh với âm thanh [BT1, BT2]. - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn [BT3]. II. Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ, tranh [ hoặc ảnh ] cây cọ có những chiếc lá to, rộng. III. Hoạt động dạy-học: 1. Kiểm tra bài cũ: Tiết luyện từ và câu hôm trước các em được học bài gì? ôn tập giữa HKI GV kiểm tra 2 HS làm bài tập: HS1: Tìm và ghi hình ảnh so sánh trong các câu thơ dưới đây: Câu thơ Hình ảmh so sánh a] Trẻ em như búp trên cành .................................... Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan. ................................... b] Ngôi nhà như trẻ nhỏ ................................... Lớn lên với trời xanh. ................................... HS2: Điền từ ngữ chỉ sự vật thích hợp để mỗi dòng sau thành câu có hình ảnh so sánh: a] Sương sớm long lanh tựa ...... b] Vào mùa thu, nước hồ trong như ...... - GV hướng dẫn HS nhận xét kết quả và củng cố hiểu biết về phép so sánh. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Tiết học hôm nay cô cùng các em sẽ tiếp tục tìm hiểu về các hình ảnh so sánh và luyện tập sử dụng dấu chấm trong đoạn văn. GV ghi mục bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài1: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi ở SGK. - GV giới thiệu tranh [ảnh] cây cọ để giúp HS hiểu hình ảnh thơ trong bài tập. - GV hướng dẫn từng cặp HS tập trả lời câu hỏi trong SGK, sau đó nêu kết quả trước lớp để nhận xét: + Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào? + Từ nào dùng để so sánh các âm thanh đó? + Qua sự so sánh trên, em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao? - HS nhận xét, bổ sung - GV chốt ý đúng. Âm thanh 1 Từ so sánh Âm thanh 2 Tiếng mưa như tiếng mưa, tiếng gió - GV giải thích: Trong rừng cọ, những giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn nhiều so với bình thường. Bài2: 1HS đọc yêu cầu bài 2 - HS đọc thầm BT trong SGK, nhắc lại yêu cầu của bài tập. - GV hướng dẫn HS dựa vào SGK, tự làm bài vào VBT; 2 HS làm trên bảng phụ. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Âm thanh 1 Từ so sánh Âm thanh 2 a] Tiếng suối như tiếng đàn cầm b] Tiếng suối như tiếng hát xa c] Tiếng chim như tiếng xóc những rổ tiền đồng - Gọi 1HS đọc lại các câu văn, câu thơ trên. ? Những câu thơ, câu văn nói trên tả cảnh thiên nhiên ở những vùng nào trên đất nước ta? [câu a tả cảnh thiên nhiên ở Côn Sơn; câu b tả cảnh rừng ở chiến khu Việt Bắc; câu c nhà văn Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim Nam Bộ]. GV chốt ý: Câu a tả cảnh thiên nhiên ở Côn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh, Hải Dương nơi các anh hùng dân tộc - nhà thơ Nguyễn Trãi về ở ẩn ; câu b tả cảnh rừng ở chiến khu Việt Bắc còn câu c nhà văn Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim Nam Bộ. Đó là những cảnh thiên nhiên đẹp trên đất nước ta và trên đất nước ta còn có rất nhiều cảnh đẹp khác nữa như Vịnh Hạ Long, .... Các em có nhịp cùng bố mẹ đến tham quan, tận hưởng những cảnh đẹp và thấy được ý thức BVMT ở đó. Các em là HS cần có ý thức bảo vệ và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ để quang cảnh của trường, lớp, nhà ở và các nơi công cộng trên quê hương mình ngày càng sạch đẹp hơn. Ngoài ra các em vận động mọi người cùng tham gia tốt BVMT. Bài 3: HS đọc thầm bài tập trong SGK, nêu yêu cầu của bài tập. ? Bài tập 3 yêu cầu làm gì? ? Trong một câu thì ý phải diễn đạt như thế nào? Muốn hiểu được cách diễn đạt ý trọn vẹn của 1 câu trong đoạn văn các em cần phải đọc nhẩm nhiều lần, chú ý cách ngắt giọng. Khi viết dấu chấm cần xem câu đó đã đủ 2 bộ phận [Bộ phận trả lời cho câu hỏi [Ai, con gì , cái gì?] và bộ phận trả lời cho câu hỏi[ làm gì?; là gì ?; như thế nào?] ? Chữ đầu câu phải viết thế nào? -1 HS làm bài trên bảng phụ, cả lớp làm vào VBT. Cả lớp và GV chữa bài. ? Vì sao em điền dấu chấm sau chữ một? Câu đó thuộc mẫu câu gì?.... Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức Tìm từ ngữ chỉ âm thanh thích hợp để điền vào chỗ trống ở mỗi câu sau: a] Từ xa, tiếng thác dội về nghe như .... b] Tiếng sóng biển rì rầm như .... - GV nêu luật chơi, nội dung và thời gian chơi. - HS tiến hành chơi - nhận xét trò chơi. 3. Củng cố, dặn dò: GV biểu dương những HS học tốt. Yêu cầu HS về làm BT4 vở bài tập. Nhận xét tiết học.

File đính kèm:

• LTVC Lop3 So sanh Dau cham.doc

GIÁO ÁN –LỚP 3

 Luyện từ và câu . Tiết 10

 BÀI : SO SÁNH . DẤU CHẤM

I. Mục tiêu :

- Biết thêm được một kiểu so sánh: So sánh âm thanh với âm thanh.[ BT1, BT2].

- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn. [ BT3]

* Rèn cho hs phát triển năng lực sử dụng dấu câu, hợp tác, cảm thụ.

II/ Tiến trình bài học [ 38’]

Hoạt động học của học sinh

Hoạt động 1: Khởi động [2 phút]

-Hs trả lời miệng, hs khác nhận xét, gv nhận xét.

Nghe giới thiệu bài- ghi tựa bài

Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Luyện từ và câu 3 - Tiết 10 - So sánh. Dấu chấm", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

GIÁO ÁN –LỚP 3 Luyện từ và câu . Tiết 10 BÀI : SO SÁNH . DẤU CHẤM I. Mục tiêu : - Biết thêm được một kiểu so sánh: So sánh âm thanh với âm thanh.[ BT1, BT2]. - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn. [ BT3] * Rèn cho hs phát triển năng lực sử dụng dấu câu, hợp tác, cảm thụ. II/ Tiến trình bài học [ 38’] Đồ dùng, phương tiện học Hoạt động học của học sinh -Có mấy cách so sánh, đó là những cách nào? Hoạt động 1: Khởi động [2 phút] -Hs trả lời miệng, hs khác nhận xét, gv nhận xét. Nghe giới thiệu bài- ghi tựa bài Bài 1[SGK trang 79, 80] - GV giao nhiệm vụ bằng lời: + Đọc yêu cầu bài tập. + Làm việc trên phiếu bài tập. Phiếu học tập bài 1 Âm thanh 1 Âm thanh được so sánh Hình dung tiếng mưa trong rừng cọ như thế nào? Tiếng mưa - Tranh minh hoạ rừng cọ Bài 2 [SGK trang 80] Phiếu học tập Câu Âm thanh 1 Từ so sánh  thanh 2 a b c * Hoạt động 2 : So sánh[ 19’] Biết thêm được một kiểu so sánh: So sánh âm thanh với âm thanh. Phát triển năng lực hợp tác, cảm thụ. NV1: Cá nhân đọc yêu cầu bài tập - làm vào phiếu bài tập. NV2: Trao đổi nhóm đôi –thống nhất kết quả. NV3: Trình bày- nhận xét trước lớp- chất vấn NV4: Nghe GV nhận xét, giảng [Cảm thụ về rừng cọ] * Gv chốt về một kiểu so sánh mới: So sánh âm thanh với âm thanh. NV1: Cá nhân đọc yêu cầu bài tập - làm vào phiếu bài tập. NV2: Trao đổi nhóm bốn –thống nhất kết quả. NV3: Trình bày- nhận xét trước lớp- chất vấn GV nhận xét: Xác định kiểu so sánh mới: So sánh âm thanh với âm thanh- Sự hợp tác, cảm thụ. Bài 3[SGK trang 80] - Vở - Giao việc bằng lời: + Đọc và xác định yêu cầu đề bài. + Trả lời một số câu hỏi gợi ý. + Thực hiện làm vào vở. Câu hỏi gợi ý: - Em có nhận xét gì về đoạn văn vừa đọc không ? - Câu văn hoàn chỉnh thì có mấy bộ phận chính? - Chữ đầu câu phải viết thế nào? *Hoạt động 3 : Dấu chấm[14’] Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn. Phát triển năng lực sử dụng dấu câu NV1: + Cá nhân đọc yêu cầu của bài + Trả lời một số câu hỏi gợi ý của GV. + Thực hiện làm bài vào vở -1 em làm phiếu lớn NV2: Đổi chéo kiểm tra kết quả trong nhóm đôi. NV3: Chấm vở-Trình bày- nhận xét trước lớp- chất vấn * Nghe GV nhận xét: Cách ngắt giọng, cách viết hoa sau dấu chấm. Tác dụng của dấu chấm. Năng lực sử dụng dấu câu Giáo viên hướng dẫn: Về nhà các em tập đặt những câu văn có sử dụng hình ảnh so sánh như cách so sánh các em đã học ngày hôm nay. Gìơ sau cả lớp mình cùng thi đua xem ai có nhiều câu hay hơn nhé! Hoạt động kết thúc [ 3 phút] NV1: Nghe GV nhận xét giờ học NV2:Nghe dặn dò bài tập vận dụng NV3:Thực hành vận dụng Rút kinh nghiệm

Tài liệu đính kèm:

• Tuan 10 So sanh Dau chamPhat huy nang luc_12273812.doc

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

SO SÁNH - DẤU CHẤM

I. Mục tiêu:

- Tiếp tục làm quen với phép so sánh [so sánh âm thanh với âm thanh].

- Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ bài tập 1, 3, 4

- 2 tờ phiếu khổ to [kẻ sẵn khung bài tập 2]

III. Các hoạt động dạy học:

Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Luyện từ và câu khối 3 tuần 10: So sánh - Dấu chấm", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Luyện từ và câu: So sánh - dấu chấm I. Mục tiêu: - Tiếp tục làm quen với phép so sánh [so sánh âm thanh với âm thanh]. - Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ bài tập 1, 3, 4 - 2 tờ phiếu khổ to [kẻ sẵn khung bài tập 2] III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Kiểm tra bài cũ: - Viết lại câu sau thành câu có hình ảnh so sánh: Chị gà mái khoác một tấm áo màu vàng. -Vấn đáp.[2 HS] -GV nhận xét,cho điểm. B/ bài mới: 1/Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1 : Đọc đoạn thơ sau và viết tiếp câu trả lời ở dưới: Đã có ai lắng nghe Tiếng mưa trong rừng cọ? âm thanh Như tiếng thác dội về âm thanh Như ào ào trận gió. a] Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những âm thanh của tiếng thác, tiếng gió. b] Qua sự so sánh trên, em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất vang động. * Cách hướng dẫn: - GV mô tả cây cọ với những chiếc lá rất to, rộng để giúp HS hiểu hình ảnh thơ trong bài tập. -GV giới thiệu kiểu so sánh mới: so sánh âm thanh với âm thanh. - GV giải thích: Trong rừng cọ, những giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn nhiều so với bình thường. *Thực hành, luyện tập, thảo luận nhóm. - 1HS đọc yêu cầu và nội dung của bài. Cả lớp theo dõi SGK. - GV mô tả cây cọ. -HS thảo luận nhóm đôi. -HS làm bài. -Đọc đáp án, chữa bài. -GV gạch chân dưới các từ chỉ âm thanh, giới thiệu kiểu so sánh mới, ghi bảng. -HS nhắc lại tên kiểu so sánh mới. -GV giải thích thêm hình ảnh so sánh trong bài. Bài tập 2: Ghi vào chỗ trống trong bảng các từ ngữ chỉ những âm thanh được so sánh với nhau trong các câu thơ, câu văn dưới đây: a] Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai. b]Tiếng suối trong như tiếng hát xa, Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa. c]Mỗi lúc, tôi càng nghe rõ tiếng chim kêu náo động như tiếng xóc những rổ tiền đồng. Chim đậu chen nhau trắng xoá trên những đầu cây mắm, cây chà là, cây vẹt rụng trụi gần hết lá. Âm thanh 1 Từ so sánh Âm thanh 2 a] Tiếng suối như tiếng đàn cầm b] Tiếng suối như tiếng hát xa c] Tiếng chim như tiếng xóc những rổ tiền đồng So sánh âm thanh với âm thanh khi tai nghe cảm nhận rõ trong thực tế sự giống nhau của hai âm thanh, nghe âm thanh này mà có thể liên tưởng tới âm thanh kia một cách hợp lí. - HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - GV hướng dẫn HS dựa vào SGK, làm bài cá nhân trong vở bài tập. -Sau đó GV dán lên bảng 2 tờ phiếu của 2 HS lên bảng để chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét, sau đó GV chốt lại lời giải đúng. -HS nêu kiểu so sánh trong bài tập. Bài tập 3: Ngắt đoạn dưới đây thành 5 câu và chép lại cho đúng chính tả. Trên nương, mỗi người một việc. Người lớn thì đánh trâu ra cày. Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô. Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm. Mỗi câu bao giờ cũng nêu trọn một ý. Chữ cái đầu câu phải viết hoa. Bài tập 4*: Chọn các từ ngữ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống để tạo thành câu văn có hình ảnh so sánh. a] Tiếng vịt ăn ở mảnh ruộng mới gặt xong nghe rào rào như tiếng mưa rơi. b] Gió trước còn hiu hiu mát mẻ, sau bỗng ào ào kéo đến như tiếng thác chảy nghe tận đằng xa. - HS nêu yêu cầu và nội dung của bài tập. - 1 HS làm trên bảng,cả lớp làm vào vở bài tập. - HS nêu yêu cầu và nội dung của bài tập. - HS làm vào vở bài tập. -Chữa miệng, GV ghi bảng. -HS chỉ ra các âm thanh được so sánh với nhau,giải thích sự hợp lí của từng hình ảnh sánh. C/ Củng cố, dặn dò: - GV biểu dương những HS học tốt. Yêu cầu HS đọc lại các bài tập đã làm, học thuộc lòng các đoạn thơ; HS khá giỏi tập tìm ví dụ có so sánh về âm thanh. - GV nhận xét tiết học, nêu yêu cầu.

Tài liệu đính kèm:

• T10_tuvacau.doc