Có mấy cách để đo các đại lượng vật lí?
Đâu là cách viết kết quả đo đúng :
Trang chủ
Sách ID
Khóa học miễn phí
Luyện thi ĐGNL và ĐH 2023
Đồng hồ bấm giờ là vật bất ly thân của phần lớn người khi rèn luyện thể thao. Với nhu cầu cao nên thị trường đồng hồ bấm giờ ngày càng phát triển. Mẫu mã đồng hồ ngày càng trở nên phong phú về những loại, chuẩn xác và có nhiều công dụng hơn để phục vụ cho các công việc thể thao.
Tuy nhiên, nhiều người vẫn chưa nắm rõ được những chức năng cũng giống như cách chọn mua đồng hồ bấm giờ tuyệt vời nhất. Vậy hãy đọc thêm ngày bài viết dưới đây của bên chúng tôi để đạt được những nội dung có ích nhất.
Đồng hồ bấm giờ là gì ?
Đồng hồ bấm giờ [tiếng Anh: timer] là một chiếc đồng hồ cầm tay được thiết kế để đo lượng thời gian trôi qua từ một thời điểm cụ thể khi nó được kích hoạt khi thời gian bị tắt.
Một phiên bản kỹ thuật số lớn của chiếc đồng hồ bấm giờ được thiết kế để xem ở khoảng cách, như trong một sân vận động thể thao, còn được nhắc đên là một giờ dừng.
Trong thời gian thủ công, chiếc đồng hồ được bắt đầu và dừng lại bởi một người nhấn một nút. Trong thời gian hoàn toàn tự động, cả khởi động và dừng được kích hoạt tự động, bằng cảm biến.
Các công dụng cơ bản của chiếc đồng hồ bấm giờ thể thao
Chiếc đồng hồ bấm giờ hiện nay có rất đa dạng khác nhau phục vụ cho mong muốn dùng của người mua hàng. Mỗi loại này sẽ có thiết kế cũng giống như cách dùng khác nhau. Tuy nhiên, đa phần những loại chiếc đồng hồ bấm giờ đều có những công dụng cơ bản sau.
1. Công dụng bấm giờ
Đây chính là công dụng cơ bản nhất và không thể thiếu đối với một đồng hồ bấm giờ. Do thiết kế không giống nhau nên mỗi loại chiếc đồng hồ sẽ hiển thị các chỉ số không giống nhau.
Thường công dụng này được dùng để đo thành tích; so sánh thời gian ở những cơ quan nhỏ hơn giây,… đồng hồ bấm giờ có độ chuẩn xác là 1/100 giây.
Thế nhưng, với những chiếc đồng hồ có thiết kế và công dụng hiện đại hơn thì độ chuẩn xác này còn lên tới 1/1000 giây.
đây chính là công dụng bắt buộc phải làm của chiếc đồng hồ này
2. Chức năng đếm ngược
Gần như bất cứ đồng hồ bấm giờ nào cũng đều có chức năng này. đây là công dụng rất quan trọng và mang lại hiệu quả tuyệt vời cho những người thường xuyên rèn luyện thể thao hay các vận động viên.
Không những sử dụng trong thể thao, bạn còn có thể dùng chức năng này trong các trò chơi; áp dụng vào cuộc sống thông qua học tập, thi cử; tính thời gian cho sản xuất;…
Với độ chính xác lên tới từng giây; màn hình rõ ràng; nút bấm dễ thực hành các bước nên đếm ngược biến mình thành một trong những chức năng hữu dụng nhất của đồng hồ bấm giờ.
3. Công dụng hiện giờ
Giống với những đồng hồ thông thường, chiếc đồng hồ bấm giờ cũng hiển thị cả ngày tháng và giờ giấc. Thế nhưng, nhiều người không hề biết lại không hề biết đến chức năng tuyệt vời này.
Chức năng hiện giờ sẽ cực kỳ hữu ích trong trường hợp bạn không có đồng hồ hay điện thoại bên người để xem giờ.
4. Công dụng báo thức
Chiếc đồng hồ bấm giấy còn trang bị thêm công dụng báo thức, hẹn giờ như những đồng hồ khác. Nếu như không có chiếc đồng hồ báo thức hay điện thoại bên mình thì chức năng này sẽ biến mình thành “cứu cánh” cho bạn trong nhiều trường hợp. Vì lẽ đó, nó được coi là chức năng rất quan trọng và không thể không có của đồng hồ bấm giờ.
Công dụng này mang thêm nhiều tiện lợi khi dùng cho người dùng
5. Các công dụng khác
Ngoài những công dụng chính kể trên, một vài mẫu đồng hồ tối tân còn trang bị thêm chức năng đô nhiệt độ; đo độ ẩm;…
Trong nhiều trường hợp, công dụng này có thể giúp bạn có những chuẩn bị hiệu quả hơn, giúp bạn bảo vệ được sức khỏe bản thân.
Xem thêm: Apple Watch Series 2: Những Cải Tiến Mang Tính Bàn Đạp Cho SmartWatch
Như Hoan – Tổng hợp, chỉnh sửa
[Nguồn tham khảo: wikipedia, thethaoviet]
Xem đầy đủ Giáo án vật lí 6 sách chân trời sáng tạo
Ngày soạn:.../..../.....
Ngày dạy: :.../..../.....
BÀI 6: ĐO THỜI GIAN
- Sau khi học xong bài này, HS:
+ Nêu được cách đo, đơa vị đo và dụng cụ thường dùng để đo thời gian.
+ Xác định được tắm quan trọng của việc ước lượng thời gian trước khi đo; ước lượng được thời gian trọng một số trường hợp đơn giản.
+ Chỉ ra được một số thao tác sai khí đo thời gian bằng đồng hồ và nêu được cách khắc phục thao tác sai đó
+ Ðo được thời gian của một hoạt động bằng đồng hồ.
- Năng lực chung:
- Tự chú và tự học: Tự phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm khi hợp tác, tự quyết định cách thức thực hiện nhiệm vụ hợp tác
- Giao tiếp và hợp tác: Tương tác tích cực giữa các thành viên trong nhóm khi thực hiện nhiệm vụ hợp tác
- Giải quyết vấn để và sáng tạo: Giải quyết các vấn đề xảy ra trong quá trình thảo luận các nội dung liên quan đến phép đo thời gian.
- Năng lực khoa học tự nhiên:
- Nhận thức khoa học tự nhiên: Nêu được cách đo, đơn vị đo và dụng cụ thường dùng để đo thời gian của một hoạt động; Nêu được tấm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo thời gian trong một số trường hợp đơn giản
- Tìm hiếu tự nhiên: Chỉ ra được một số thao tác sai khi đo thời gian và nêu được cách khắc phục thao tác sai đó
- Vận dụng kiến thức, kỉ năng đã học: Đo được thời gian của một hoạt động bằng đồng hồ.
- Khách quan, trung thực trong thu thập và xử lí số liệu, viết và nói đúng với kết quả thu thập
- Có ý thức tôn trọng ý kiến của các thành viên trong nhớm khi hợp tác
- Chủ động thực hiện nhiệm vụ thu thập các dữ liệu để khám phá vấn đề.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên: chuẩn bị một số đồng hồ[ đồng hồ đeo tay, đồng hồ treo tường, đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử, đồng hồ bấm giây,....], máy chiếu, slide,...
2 . Đối với học sinh : vở ghi, sgk, đồ dùng học tập và chuẩn bị từ trước
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG [MỞ ĐẦU]
- Mục tiêu:
- Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
- Sản phẩm: Từ bài HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
- Tổ chức thực hiện:
- GV cho HS thảo luận câu hỏi khởi động:
Tại sao khi đo thời gian trong các cuộc thi đấu thể thao người ta thường sử dụng đồng hồ bấm giây.
- HS phát biểu suy nghĩ của mình trước lớp
- GV cùng HS chia sẻ với nhau và dẫn dắt vào bài học
=> Từ đó giới thiệu sơ lược với HS một số loại đồng hồ hiện đại và những chức năng của những loại đồng hồ này.
- HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
- ĐƠN VỊ VÀ DỤNG CỤ ĐO THỜI GIAN
Hoạt động 1: Tìm hiểu về đơn vị và dụng cụ đo thời gian
- Mục tiêu: HS nhớ được đơn vị thời gian trong hệ thống đo lường chính thức của nước ta hiện nay là giây, kí hiệu s. HS ghi nhớ các ước số và bội số của đơn vị giây mà ta thường gặp, liệt kê được các loại đồng hồ phổ biến
- Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
- Sản phẩm:
HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
Hoạt động của GV và HS | Sản phẩm dự kiến |
- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV có thể sử dụng phương pháp học nêu và giải quyết vấn đề thông qua thảo luận câu hỏi 1,2 trong SGK: 1. Hãy kể tên một số đơn vị đo thời gian mà em biết 2. Ngoài những loại đồng hồ được liệt kê trong hình 6.1, hãy kể thêm một số loại đồng hồ mà em biết và nêu ưu thế của từng loài - Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS Hoạt động theo nhóm đôi, quan sát hình vẽ + GV: quan sát và trợ giúp các cặp. - Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + HS: Lắng nghe, ghi chú, một HS phát biểu lại - Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV nhận xét câu trả lời của HS | 1. Đơn vị và dụng cụ đo thời gian. a. Tìm hiểu về đơn vị và dụng cụ đo thời gian + Đơn vị đo thời gian thường dùng là giây [kí hiệu s]. + Ngoài ra còn dùng đơn vị phút, giờ, ngày, tuần, ... + Đồng hồ bấm giây điện tử, đồng hồ cát,.... Một số loại đồng hồ mà em viết và nêu ưu thế của từng loại: + Đồng hồ bấm giây điện tử thường sử dụng trong đo các khoảng thời gian ngắn [như các nội dung thi điển kinh, ...]. + Đồng hồ cát thường sử dụng trong khoảng thời gian ngắn. Ngoài ra đồng hồ cát còn biểu trưng cho quy luật thời gian đang dần trôi, thời gian một khi đã đi qua thì không bao giờ lấy lại được. Do đó đừng để thời gian trôi một cách vô ích. |
Hoạt động 2: Ước lượng thời gian và lựa chọn đồng hồ
- a] Mục tiêu: HS rút ra kết luận là để đo thời gian của một hoạt động ta cần ươc lượng thời gian của hoạt động đó từ đó lựa chọn đồng hồ đo phù hợp
- Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
- Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
- Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS | Sản phẩm dự kiến |
- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Chuyển đặt câu hỏi cho HS trả lời: Gv chia lớp thành các nhóm theo bàn ngồi, hướng dẫn các nhóm HS trả lời các câu hỏi 3,4 trong SGK ?3 Để xác định thời gina vận động viện chạy 800m ta dùng loại đồng hồ nào? Vì sao? ? 4. Hãy ước lượng thời gian đi từ cuối lớp học tới bục giảng và lựa chọn đồng hồ phù hợp để đo khoảng thời gian đó GV cho 1 HS đi từ cuối lớp học lên bục giảng và những HS còn lại ước lượng thời gian đi của bạn đó. Từ đó lựa chọn đồng hồ phù hợp để đo khoảng thời gian đó [ đồng hồ bấm giây…..] - Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS Hoạt động theo nhóm đôi và thực hiện nhiệm vụ + GV: quan sát và trợ giúp các cặp. - Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + Một HS lên bảng chữa, các học sinh khác làm vào vở - Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kết quả hoạt động và chốt kiến thức. | a. Ước lượng thời gian và lựa chọn đồng hồ Để xác định thời gian vận động viên chạy 800m ta nên dùng loại đồng hồ bấm giây. Vì độ chia nhỏ nhất và giới hạn đo của đồng hô bấm giây phù hợp với thời gian vận động viên chạy. |
Hoạt động 3: Sử dụng đồng hồ đúng cách
- Mục tiêu: HS xác định được các thao tác đúng khi sử dụng đồng hồ đo thời gian
- Nội dung: HS đọc SGK và hoàn thành nhiệm vụ GV giao
- Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức:
- Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS | Sản phẩm dự kiến |
- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV chia lớp thành các nhóm theo bàn ngồi, hướng dẫn các nhóm HS trả lời các câu hỏi 5,6. Sử dụng kĩ thuật động não, kĩ thuật XYZ: 5. Em hãy quan sát hình 6.2 và cho biết cách hiệu chỉnh đồng hồ ở hình nào thì thuận tiện hơn khi thực hiện phép đo thời gian? 6. Quan sát hình 6.3 và cho biết cách đặt mắt để đo kết quả đo thời gian như thế nào là đúng? Sau đó yêu cầu HS quan sát hình 6.4 và cho biết kết qảu đo thời gian ở mỗi trường hợp là bao nhiêu [ biết ĐCNN của đồng hồ này là 1s] - Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập HS quan sát hình trong SGK và thực hiện nhiệm vụ - Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận GV gọi HS phát biểu, HS còn lại nhận xét, bổ sung - Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập Gv nghe và nhận xét câu trả lời của HS: Khi sử dụng đồng hồ để đo thời gian của một hoạt động cần lưu ý: + Hiệu chỉnh đồng hồ về vạch số 0 trước khi đó + Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với mặt đồng hồ Đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất với đầu kim của đồng hồ | b. Sử dụng đồng hồ đúng cách Cách hiệu chỉnh đồng hồ đúng cách: Cách đặt mắt để đọc kết quả đo thời gian: ? CH Hoạt động: Kết quả do ở môi trường hợp là 5s |
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung
Xem đầy đủ Giáo án vật lí 6 sách chân trời sáng tạo