Ma trận SWOT của trường Đại học Văn hiện

1. Một số cán bộ công chức tìm việc làm thêm hoặc sang làm việc cho các công ty, doanh nghiệp với mức thu nhập cao hơn. 2. Sự thiếu hụt về số lượng, chất lượng cán bộ, giảng viên có trình độ chuyên môn cao từ Tiến sỹ trở lên 3. đến sự cạnh tranh gay gắt với các trường khác, đặc biệt là với các trường tư [dân lập].

Bạn đang xem nội dung tài liệu Đề tài Phân tích ma trận swot của trường đại học giao thông vận tải thành phố Hồ Chí Minh, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Click to edit Master title style Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level 16/03/2013 ‹#› PHÂN TÍCH MA TRẬN SWOT CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI TPHCM QUẢN TRỊ CHIẾN LƯỢC Nội dung chính I. Tổng quan về trường ĐH Giao thông Vận tải Thành phố Hồ Chí Minh. II. Mô hình SWOT - Áp dụng mô hình đối với trường Đại học Giao thông vận tải Hồ Chí Minh I. Tổng quan về trường ĐH Giao thông Vận tải Thành phố Hồ Chí Minh. Trường Đại học Giao thông Vận tải Tp. Hồ Chí Minh trực thuộc Bộ Giao thông vận tải là một trường đa ngành thuộc lĩnh vực giao thông vận tải lớn nhất phía Nam Việt Nam. Trường có nhiệm vụ đào tạo nhân lực cho các ngành giao thông vận tải như hàng hải, đường bộ, đường sông, đường sắt và hàng không dân dụng. Trường hiện có : 10.486 sinh viên chính quy. 11 khoa và các phòng ban hỗ trợ. II. Ma trận SWOT W Weak S Strength O Oppoturnities T Threat Ma trận SWOT Ma trận SWOT là một công cụ kết hợp quan trọng giúp các nhà quản trị hình thành 4 nhóm chiến lược sau: chiến lược điểm mạnh-cơ hội [SO], chiến lược điểm yếu-cơ hội [WO], chiến lược điểm mạnh-nguy cơ [ST] và chiến lược điểm yếu-nguy cơ [WT]. Bằng cách liệt kê ra các điếm mạnh [S], điểm yếu [W], cơ hội [O], nguy cơ [T] rồi kết hợp chúng lại với nhau theo từng cặp để xác định được chiến lược kinh doanh, hướng đi trong tương lai của doanh nghiệp nhằm khắc phục điểm yếu và phát huy thế mạnh của công ty. Các bước để lập 1 ma trận SWOT gồm có 8 bước [SGK. Trang 251 -Quản trị chiến lược] Mô hình ma trận SWOT Áp dụng mô hình SWOT vào trường Đại học Giao Thông Vận Tải TP Hồ Chí Minh Điểm mạnh [S]: S1 S2 S3 S4 S5 S6 Nguồn vốn đầu tư lớn của các doanh nghiệp, đối tác cũng như của Đảng và Nhà nước. S7 Điểm yếu [W]: Cơ hội [O]: Thách thức [T]: S5 S6 S7 S2 S3 S4 S1 O1 O2 O3 O4 Kết hợp điểm mạnh S1-7 cùng các lợi thế O1-4 Kết hợp điểm mạnh S2-5 cùng các lợi thế O1-4 Kết hợp điểm mạnh S2 S7 cùng các lợi thế O2 O4 Kết hợp điểm mạnh S5 cùng các lợi thế O3 Chiến lược phát triển thị trường Chiến lược phát triển sản phẩm mới Chiến lược phát triển cơ sở vật chất mới Chiến lược phát triển phát triển nguồn nhân lực quản lý và nguồn nhân lực S5 S6 S7 S2 S3 S4 S1 T1 T2 T3 T4 Tận dụng điểm mạnh S4-7 để vượt qua đe dọa T2 T3 Chiến lược khác biệt hóa chương trình đào tạo W5 W6 W2 W3 W4 W1 O1 O2 O3 O4 Hạn chế điểm yếu W1 để tận dụng cơ hội O2 O4 Chiến lược nâng cao năng lực đào tạo W5 W6 W2 W3 W4 W1 T1 T2 T3 Tối thiểu hóa điểm yếu W4 để tránh đe dọa T2 T3 Chiến lược nhân sự

Các file đính kèm theo tài liệu này:

  • quan_tri_chien_luoc_swot_462.pptx

17
2 MB
7
584

Nhấn vào bên dưới để tải tài liệu

Để tải xuống xem đầy đủ hãy nhấn vào bên trên

* QUẢN TRỊ CHIẾN LƯỢC PHÂN TÍCH MA TRẬN SWOT CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI TPHCM *Nội dung chính I. Tổng quan về trường ĐH Giao thông Vận tải Thành phố Hồ Chí Minh. II. Mô hình SWOT - Áp dụng mô hình đối với trường Đại học Giao thông vận tải Hồ Chí Minh *I. Tổng quan về trường ĐH Giao thông Vận tải Thành phố Hồ Chí Minh. *Trường Đại học Giao thông Vận tải Tp. Hồ Chí Minh trực thuộc Bộ Giao thông vận tải là một trường đa ngành thuộc lĩnh vực giao thông vận tải lớn nhất phía Nam Việt Nam. *Trường có nhiệm vụ đào tạo nhân lực cho các ngành giao thông vận tải như hàng hải, đường bộ, đường sông, đường sắt và hàng không dân dụng. *Trường hiện có : 10.486 sinh viên chính quy. 11 khoa và các phòng ban hỗ trợ. *II. Ma trận SWOT W Weak O S Oppoturnities Strength T Threa t *Ma trận SWOT Ma trận SWOT là một công cụ kết hợp quan trọng giúp các nhà quản trị hình thành 4 nhóm chiến lược sau: chiến lược điểm mạnh-cơ hội [SO], chiến lược điểm yếu-cơ hội [WO], chiến lược điểm mạnh-nguy cơ [ST] và chiến lược điểm yếu-nguy cơ [WT]. Bằng cách liệt kê ra các điếm mạnh [S], điểm yếu [W], cơ hội [O], nguy cơ [T] rồi kết hợp chúng lại với nhau theo từng cặp để xác định được chiến lược kinh doanh, hướng đi trong tương lai của doanh nghiệp nhằm khắc phục điểm yếu và phát huy thế mạnh của công ty. Các bước để lập 1 ma trận SWOT gồm có 8 bước [SGK. Trang 251 -Quản trị chiến lược] *Mô hình ma trận SWOT * Áp dụng mô hình SWOT vào trường Đại học Giao Thông Vận Tải TP Hồ Chí Minh * S 1 Điểm mạnh [S]: Có Uy tín và vị thế trong xã hội với lịch sử truyền thống S 2 Cơ sở vật chất ngày càng hoàn thiện, hiện đại. S 3 Chất lượng đào tạo giảng viên và giảng dạy sinh viên đảm bảo. S Hợp tác đào tạo quốc tế với các trường Đại học uy tín trong khu vực và trên thế giới 4 S 5 Đội ngũ giảng viên có kinh nghiệm, tâm huyết với nghềcó uy tín khoa học trong ngành Giáo dục Đào tạo S 6 Quy mô đào tạo ngày càng lớn. S 7 Nguồn vốn đầu tư lớn của các doanh nghiệp, đối tác cũng như của Đảng và Nhà nước. * Điểm yếu [W]: W1. Cơ sở vật chất kỹ thuật, phương tiện giảng dạy, chưa đáp ứng được các yêu cầu về đào tạo có chất lượng cao. W2. Số lượng giáo viên có trình độ giáo sư, tiến sĩ còn ít so với yêu cầu. W3. Nhiều ngành đào tạo còn thiếu kinh nghiệm [nhất là những ngành mới]. W4. NCKH và tư vấn phát triển chưa tương xứng với vị thế và tiềm năng của trường. W5. Việc trao đổi cán bộ khoa học với các nước còn hạn chế. W6. Đóng góp từ NCKH và tư vấn vào nguồn thu của trường chưa cao. * Cơ hội [O]: 1. Đất nước đang trong “độ tuổi vàng” về cơ cấu dân số. 2. Yêu cầu của xã hội về chất lượng đào tạo, giải pháp kiểm định chất lượng và công khai chất lượng đào tạo các trường ngày càng cao. 3. Quá trình hội nhập quốc tế ngày càng sâu và toàn diện. 4. Đời sống xã hội ngày càng nâng cao, nhu cầu đại học và trên đại học của cộng đồng ngày càng gia tăng * Thách thức [T]: 1. Một số cán bộ công chức tìm việc làm thêm hoặc sang làm việc cho các công ty, doanh nghiệp với mức thu nhập cao hơn. 2. Sự thiếu hụt về số lượng, chất lượng cán bộ, giảng viên có trình độ chuyên môn cao từ Tiến sỹ trở lên 3. đến sự cạnh tranh gay gắt với các trường khác, đặc biệt là với các trường tư [dân lập]. S6 S4 S3 S1 O2 O1 S7 S2 O3 S5 Kết hợp điểm mạnh S1-7 cùng các lợi thế O1-4 Kết hợp điểm mạnh S2-5 cùng các lợi thế O1-4 Chiến lược phát triển thị trường Chiến lược phát triển sản phẩm mới O4 Kết Kết hợp hợp điểm điểm mạnh mạnh S S22 S S77 cùng cùng các các lợi lợi thế thế O O22 O O44 Kết hợp điểm mạnh S5 cùng các lợi thế O3 Chiến lược phát triển cơ sở vật chất mới Chiến lược phát triển phát triển nguồn nhân lực quản lý và nguồn nhân lực S6 S4 S3 S1 T2 T1 S7 S2 T3 S5 T4 Tận dụng điểm mạnh S4-7 để vượt qua đe dọa T2 T3 Chiến lược khác biệt hóa chương trình đào tạo W W W 4 3 6 W 1 W W 2 5 O3 O1 O4 Hạn chế điểm yếu W1 để tận dụng cơ hội O2 O4 Chiến lược nâng cao năng lực đào tạo O2 W W W 4 3 6 W 1 W W 2 5 T1 T3 T2 Tối thiểu hóa điểm yếu W4 để tránh đe dọa T2 T3 Chiến lược nhân sự

This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.

Video liên quan

Chủ Đề