Sách Đạo đức lớp 3 bộ Cánh diều

Xem toàn bộ tài liệu Lớp 3: tại đây

Sách Giáo Viên Đạo Đức Lớp 3

Thông tin

Trình bày: Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo

Nhà cung cấp: Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam

Giới thiệu: Sách Giáo Viên Đạo Đức Lớp 3 gồm các bài sau:

MỤC LỤC

Phần một MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ DẠY – HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC Ở LỚP 3

• I – Mục tiêu môn Đạo đức ở lớp 3
• II – Nội dung chương trình môn Đạo đức ở lớp 3
• III – Phương pháp dạy – học môn Đạo đức ở lớp 3
• IV – Đồ dùng dạy – học môn Đạo đức ở lớp 3
• V – Đánh giá kết quả học tập môn Đạo đức của học sinh lớp 3

Phần hai GỢI Ý DẠY – HỌC CÁC BÀI TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐẠO ĐỨC Ở LỚP 3

• Bài 1: Kính yêu Bác Hồ
• Bài 2: Giữ lời hứa
• Bài 3: Tự làm lấy việc của mình
• Bài 4: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
• Bài 5: Chia sẻ vui buồn cùng bạn
• Bài 6: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường
• Bài 7: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
• Bài 8: Biết ơn thương binh, liệt sĩ
• Bài 9: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
• Bài 10: Tôn trọng khách nước ngoài
• Bài 11: Tôn trọng đám tang
• Bài 12: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác
• Bài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
• Bài 14: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi
• Phụ lục

Xem thêm các sách tham khảo liên quan:

• Giải Vở Bài Tập Đạo Đức Lớp 3
• Vở Bài Tập Đạo Đức Lớp 3

Với lời giải bài tập Đạo đức lớp 3 Cánh diều hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh dễ dàng trả lời câu hỏi và làm bài tập Đạo đức lớp 3, từ đó học tốt môn Đạo đức lớp 3 để đạt điểm cao trong các bài thi môn Đạo đức lớp 3.

Cách xem online sách lớp 3 mới:

Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

Loạt bài Giải bài tập Đạo đức lớp 3 của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung sgk Đạo đức lớp 3 Cánh diều [NXB Đại học Sư phạm].

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.

Bài viết hướng dẫn cách xem online bộ sách Lớp 3 Cánh diều của NXB Đại học Sư phạm hay, chi tiết nhất gồm sách giáo khoa, vở bài tập đầy đủ các môn học Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh, Tự nhiên và Xã hội, Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật, Giáo dục thể chất, Hoạt động trải nghiệm. Mời các bạn đón xem:

Bộ ba cuốn sách đạo đức đã được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn phê duyệt và sẽ được các cơ sở giáo dục sử dụng từ năm 2022 đến năm 2023. Nó đáp ứng các yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Các yêu cầu về nuôi dưỡng năng lực phẩm chất của người học trong chương trình dạy học nghệ thuật phổ thông năm 2018 bám sát với yêu cầu của sách giáo khoa và sách giáo khoa hiện đại của các nước phát triển trên thế giới. Xin lưu ý rằng sau đây là phần giới thiệu bộ SGK Đạo đức lớp 3.

Có gì mới trong Sách giáo khoa Đạo đức 3 Bộ sách kỷ yếu

Sách giáo khoa đạo đức lớp 3 trong bộ Truyện Kiều là sản phẩm của một tác giả và chủ biên được đánh giá cao tâm huyết với lĩnh vực giáo dục đạo đức.

Về mục đích của cuốn sách:

Sách giáo khoa Đạo đức 3 được soạn nhằm đạt được mục tiêu là góp phần hình thành và phát triển ở học sinh.

+ Các phẩm chất chính: Yêu nước, nhân hậu, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

+ khả năng chung Chẳng hạn như tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo. Cuốn sách còn giúp học sinh phát triển thêm nhiều kỹ năng. khả năng đặc biệt Các chủ đề đạo đức như khả năng điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân, khả năng học tập và tham gia các hoạt động kinh tế – xã hội.

Đáp ứng nhu cầu phát triển của cá nhân và nhu cầu quốc gia trong bối cảnh toàn cầu hóa và cuộc cách mạng công nghiệp mới.

Về cấu trúc sách:

Để đạt được mục tiêu đề ra, tác giả thiết kế 12 bài học dựa trên 8 chủ đề của chương trình học đạo đức lớp 3.

12 bài học này đại diện cho bốn yếu tố của khóa học Đạo đức Tiểu học: Giáo dục Đạo đức; giáo dục kỹ năng sống; giáo dục pháp luật; giáo dục kinh tế; Nó bao gồm 35 tiết / năm, 1 tiết / tuần.

Nội dung 12 bài của cuốn sách được chọn lọc thể hiện chính xác, đủ nội dung chương trình môn học theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2018.

I. ĐIỂM MỚI 3 SGK Đạo đức

1. Các bài học trong sách giáo khoa Đạo đức 3 được biên soạn theo hướng phát triển vận động. những phẩm chất và năng lực của học sinh.

Các bài học trong sách giáo khoa được thiết kế theo các hoạt động học, mỗi bài học được thiết kế theo cấu trúc tích hợp gồm 4 phần: khởi động, khám phá, luyện tập và vận dụng.

bắt đầu

Tại vì Bắt đầu lớp học thu hút học sinh, tạo ra bầu không khí sẵn sàng cho một lớp học mới, khơi gợi cảm xúc đạo đức và gợi mở kinh nghiệm sử dụng các tiêu chuẩn đạo đức, luật pháp và kỹ năng sống.

Phần này thường được thực hiện thông qua các hoạt động như: quan sát trực quan; tham gia trò chơi; giới thiệu con người và địa điểm; Chia sẻ với bạn bè…

phần phát hiện

1 / Tìm hiểu các chuẩn mực đạo đức, chuẩn mực pháp luật và kỹ năng sống thông qua các hoạt động trải nghiệm như: quan sát tranh, đàm thoại với tranh; Lý lẽ; xử lí tình huống; … Suy nghĩ về nội dung của bài học,…

Ví dụ:

Bài 1 Về tên nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, có những câu chuyện như “Tôi tìm thấy nước Việt Nam”, “cách đặt tên chính xác”.

Có ba phần kể chuyện và câu hỏi và trả lời, Bài 7, “Tôi đã tìm thấy tôi”. Thông qua câu chuyện “Cuộc đua của thỏ và rùa”, học sinh biết được lý do tại sao chúng ta cần biết điểm mạnh và điểm yếu của mình.

2 / Dựa vào nội dung bài học, giáo viên tổ chức các hoạt động học tập như quan sát, trao đổi, thảo luận, chia sẻ. Với các câu hỏi vận dụng nội dung câu chuyện … ở đó, học sinh cùng nhau viết bài tập. hiểu biết.

Ví dụ: Bài 5 “Giữ lời hứa”, mục 2 là hoạt động quan sát tranh và trả lời câu hỏi, là một biểu hiện của việc giữ lời hứa. Hoặc, mục 3 có thảo luận nhóm về lợi ích của việc giữ lịch hẹn.

3 / Bài học từ cuốn sách với thiết kế trên Đạo đức 3 Nó được thiết kế để trở thành một hoạt động học tập không cung cấp kiến ​​thức cho học sinh mà với sự hướng dẫn, hỗ trợ của giáo viên, mang đến cho học sinh trải nghiệm để tìm tòi, khám phá và hình thành nên bản thân. Rút ra bài học cho bản thân.

4 / Thông qua các hoạt động học tập, học sinh còn được phát triển các kỹ năng và năng lực cần thiết như khả năng giao tiếp và hợp tác trong nhóm, trong lớp [ví dụ khả năng thảo luận, trao đổi và chia sẻ của học sinh với nhau], kỹ năng giải quyết vấn đề, và sáng tạo. để hình thành.

phần thực hành

– Củng cố và rèn luyện cho học sinh theo nội dung đã phân bố trong phần, bao gồm các bài tập tự học, các tình huống, … phát hiện, Tạo điều kiện để học sinh rèn luyện, củng cố, hình thành và phát triển các năng lực thiết yếu cần có trong mỗi lớp học như kỹ năng hợp tác, kỹ năng phối hợp hành vi, kỹ năng giải quyết vấn đề.

– Qua phần luyện tập của mỗi bài học SGK các em có thể quan sát, đánh giá, so sánh, …

Phần ứng dụng

Thực hành ứng dụng tạo ra một môi trường trong đó sinh viên có thể thực hành và áp dụng các kiến ​​thức và kỹ năng đã học trên lớp, cả ở ngoài và trong lớp.

Ví dụ:

– Ở bài 8 ‘Em hoàn thành chính mình’ có vận dụng thực hành “Em muốn biết trồng hoa để tăng điểm mạnh, khắc phục điểm yếu”, qua hoạt động này học sinh biết phát huy điểm mạnh, điểm yếu của mình. Các em cố gắng khắc phục những điểm yếu của mình trong trường học và cuộc sống bằng cách tận dụng tốt những điểm mạnh và điểm yếu của mình.

– Unit 9 “I Acknowledge Disagreements with Friends” có một bài tập trong đó học sinh được yêu cầu “tạo và trang trí một thông điệp về lợi ích của việc giải quyết những bất đồng với bạn bè”.

2. Nội dung sách giáo khoa Đạo đức 3 tạo điều kiện cho giáo viên đổi mới hình thức tổ chức dạy học. Khuyến khích học sinh tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập.

– Các bài học trong sách giáo khoa Đạo đức 3 được thiết kế với các hoạt động học phong phú, đa dạng, bao gồm: đọc truyện, kể tranh, quan sát tranh; Lý lẽ; thái độ biểu cảm; … tạo điều kiện để giáo viên đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học, xóa bỏ cách dạy lý thuyết, áp đặt học sinh.

– Thông qua hoạt động học, học sinh trở thành chủ thể của hoạt động và tham gia trực tiếp. Học sinh hứng thú học tập, năng động, tích cực làm cho giờ học đạo đức nhẹ nhàng, vui vẻ, hấp dẫn và lôi cuốn.

3. Sách giáo khoa Đạo đức 3 Nắm vững tư tưởng của sách giáo khoa về diều. “Cho tôi một bài học trong cuộc sống – Cho tôi một bài học trong cuộc sống”. Tất cả nội dung lớp học đều được xây dựng từ thực tế cuộc sống. Vừa phù hợp với tâm lý học sinh lớp 3, phù hợp với xã hội Việt Nam hiện nay, vừa phù hợp với đặc điểm vùng miền, điều kiện kinh tế – xã hội và điều kiện của nhà trường.

Ví dụ: Các hình ảnh được cung cấp trong Bài 11 “Em Biết Luật An Toàn Giao Thông” bao gồm cảnh thành phố, nông thôn, núi non, sông nước, … hoặc các hình ảnh được cung cấp trong bài “Tôi Yêu Tổ Quốc Việt Nam” ở Bài 2. “Miền Nam” liên quan đến các sự kiện lịch sử ở ba miền Bắc, Trung, Nam, là tư liệu cần thiết để tác giả sắp xếp nội dung nên có chỗ đứng rất gần gũi, thân thuộc với học sinh và vùng miền.

Đồng thời rèn luyện, vận dụng những bài học kinh nghiệm được đúc kết qua các hoạt động thực tiễn, ứng dụng.

4. Các bài học của cuốn sách này cho thấy sự đa dạng của khu vực mà không ảnh hưởng đến giới tính và sắc tộc.

Sách Giáo khoa Đạo đức 3 luôn tuân thủ quan điểm thiếu khách quan về khu vực, giới tính và dân tộc.

Có các hình ảnh và câu chuyện về miền Bắc, miền Trung, miền Nam, miền núi, biên giới, hải đảo, đồng bằng và thành phố.

– Trong sách còn có hình ảnh người Kinh và các dân tộc thiểu số.

Các bài học trong cuốn sách này minh họa các yêu cầu đổi mới đánh giá.

– Nội dung câu hỏi và bài tập cho từng đơn vị của sách Đạo đức 3 thiết kế mở đường, theo hướng đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh; Nó giúp giáo viên đánh giá trình độ và năng lực cần thiết của học sinh và đánh giá kết quả giáo dục ở nhiều cấp độ khác nhau. Nó cũng giúp giáo viên kiểm tra đánh giá thường xuyên và đánh giá sự tiến bộ.

– vào hệ thống câu hỏi mở Trong sách Đạo đức 3, mục đích của kiểm tra, đánh giá không nhằm đánh giá kiến ​​thức của học sinh mà nhằm đánh giá năng lực tư duy và năng lực của học sinh phù hợp với yêu cầu về năng lực chung và năng lực cá nhân của học sinh. chủ đề và khả năng vận dụng kiến ​​thức vào thực tế cuộc sống của học sinh; Đánh giá thái độ của học sinh đối với các hiện tượng, các vấn đề đạo đức và pháp luật trong đời sống xã hội xung quanh.

6. Các bài học trong sách này thể hiện rõ yêu cầu tích hợp và phân hóa.

– Bài học từ cuốn sách Đạo đức 3 Nó thể hiện rõ yêu cầu tích hợp với nhiều môn học khác như: thông qua hoạt động quan sát tranh với nghệ thuật; Hát qua Hoạt động âm nhạc hoặc nghe một bài hát trên Khởi động. với tiếng Việt thông qua hoạt động đọc sách; Ông. Câu chuyện về Kim Đồng bao gồm các môn lịch sử và địa lý, hoặc nội dung môn học giới thiệu ngắn gọn về các địa danh như Hồ Gươm, bến Nhà Rồng như các hoạt động trải nghiệm.

– Đồng thời qua từng lớp sách Đạo đức 3 Nó cũng thể hiện các yêu cầu về sự khác biệt ở cấp độ học sinh và khu vực. Với hệ thống câu hỏi phong phú nhất, Cánh diều đạo đức 3 cung cấp các câu hỏi và bài tập cho học sinh trên cả nước. Có một số bài tập nâng cao dành cho học sinh khá giỏi.

7. Trình bày và định dạng sách giáo khoa

– Sách Đạo đức 3 sử dụng ngôn ngữ giản dị, trong sáng, gần gũi với học sinh lớp 3. Cách trình bày ngắn gọn, dễ hiểu, thân thiện với học sinh.

Cuốn sách này sử dụng kênh văn bản cùng với kênh hình ảnh. Kênh trực quan không chỉ được thiết kế hợp lý, vui tươi, minh họa mà còn phản ánh chủ yếu nội dung, từ biểu hiện hành vi đến thái độ, qua đó học sinh trao đổi, thảo luận về nội dung. , chia sẻ, rút ​​ra kết luận và hình thành kiến ​​thức hướng dẫn.

Chỉ cần đặt, Bộ sách giáo khoa đạo đức thứ ba thể hiện chính xác, đầy đủ mục tiêu giáo dục của chương trình quốc gia năm 2018 và chương trình môn nghệ thuật tự do mới. Nó cung cấp nội dung theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh.

Giáo viên sử dụng Giáo án Đạo đức 3 diều thuận lợi cho việc tổ chức các hoạt động giáo dục phù hợp với yêu cầu đổi mới phương pháp. sinh viên đang học Đạo đức 3 – bộ sách đã mở, Bạn sẽ quan tâm đến lớp học mới.

Xem thông tin hữu ích khác trong phần Tài liệu Dữ liệu lớn.

Giới thiệu sách giáo khoa Đạo đức 3 bộ sách Cánh Diều

Bộ sách Đạo đức 3 Cánh diều đã được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn phê duyệt và đưa vào sử dụng trong các cơ sở giáo dục từ năm học 2022 – 2023. Bộ sách Đạo đức 3 Cánh diều đáp ứng đầy đủ các yêu cầu của Bộ Giao dục va đao tạo. Yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể năm 2018 về phát triển năng lực phẩm chất cho người học vừa là sách giáo khoa hiện đại, vừa sát với sách giáo khoa của các nước phát triển trên thế giới. Sau đây là phần giới thiệu bộ SGK Đạo đức thuộc bộ 3 cuốn Cánh diều, mời các bạn cùng tham khảo. Điểm mới của sách giáo khoa Đạo đức 3 bộ sách Cánh diều Cuốn sách giáo khoa Đạo đức lớp 3 thuộc bộ sách Cảnh Kiều là sản phẩm của các tác giả, chủ biên tâm huyết với lĩnh vực Giáo dục Đạo đức và đã được thẩm định kỹ lưỡng. Về mục đích của cuốn sách: Sách giáo khoa Đạo đức 3 được biên soạn nhằm đáp ứng mục tiêu góp phần hình thành và phát triển học sinh: + Những phẩm chất chính: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. + Khả năng chung chẳng hạn như tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo. Ngoài ra, cuốn sách còn giúp học sinh phát triển thêm nhiều kỹ năng Khả năng đặc biệt của môn Đạo đức như: Năng lực điều chỉnh hành vi, Năng lực phát triển bản thân, Năng lực học tập và tham gia các hoạt động kinh tế – xã hội. Đáp ứng nhu cầu phát triển của cá nhân và yêu cầu của đất nước trong bối cảnh toàn cầu hóa và cuộc cách mạng công nghiệp mới. Về cấu trúc sách: Để đạt được mục tiêu đề ra, trên cơ sở 8 chủ đề trong chương trình dạy học môn Đạo đức lớp 3, tác giả đã thiết kế 12 bài học. 12 bài học này thể hiện 4 mạch nội dung của phân môn Đạo đức ở Tiểu học là: Giáo dục đạo đức; Giáo dục Kỹ năng sống; Giáo dục pháp luật; Giáo dục Kinh tế; thực hiện trong 35 tiết / năm học, 1 tiết / tuần. Nội dung 12 bài học trong cuốn sách được chọn lọc đã thể hiện đúng và đầy đủ nội dung chương trình môn học theo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể 2018. I. NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA SGK Đạo đức 3 1. Các bài học trong sách giáo khoa Đạo đức 3 được biên soạn theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh. Các bài học trong sách giáo khoa được thiết kế theo các hoạt động học, trong đó mỗi bài học được thiết kế theo cấu trúc thống nhất, gồm 4 phần: khởi động, khám phá, luyện tập và vận dụng. Phần khởi động Vì mở đầu bài thu hút học sinh, tạo tâm thế chuẩn bị cho bài học mới, khơi gợi tình cảm đạo đức, kinh nghiệm khai thác các chuẩn mực đạo đức, pháp luật, kỹ năng sống; Phần này thường được thực hiện thông qua các hoạt động: nghe hoặc hát các bài hát; quan sát trực quan; tham gia trò chơi; giới thiệu về một người, địa điểm; chia sẻ với bạn bè… Phần Phát hiện 1 / Tìm hiểu các chuẩn mực đạo đức, chuẩn mực pháp luật và kĩ năng sống thông qua các hoạt động trải nghiệm như: quan sát tranh ảnh; kể chuyện bằng tranh; thảo luận; xử lý các tình huống; … suy ngẫm về nội dung bài học, … Ví dụ: Bài 1 “Tôi khám phá ra đất nước Việt Nam”, có truyện “Gọi thế nào cho đúng”, về quốc hiệu nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Bài 7 “Tôi khám phá bản thân” có phần 3 Kể chuyện và trả lời câu hỏi. Thông qua câu chuyện “Cuộc đua của thỏ và rùa”, học sinh biết được tại sao chúng ta cần phải biết điểm mạnh và điểm yếu của mình. 2 / Trên cơ sở nội dung bài học, giáo viên tổ chức cho học sinh các hoạt động học tập: quan sát, trao đổi, thảo luận, chia sẻ, … với các câu hỏi khai thác nội dung câu chuyện, … từ đó học sinh cùng nhau xây dựng bài. hiểu biết. Ví dụ: Bài 5 “Bạn giữ lời hứa”, tiết 2 có hoạt động quan sát tranh và trả lời câu hỏi, đó là những biểu hiện của việc giữ lời hứa. Hoặc mục 3 có hoạt động thảo luận nhóm về lợi ích của việc giữ lời hứa. 3 / Với thiết kế như trên, các bài học trong sách Đạo đức 3 Không phải cung cấp kiến ​​thức cho học sinh mà được thiết kế thành các hoạt động học tập, thông qua đó, với sự hướng dẫn, hỗ trợ của giáo viên, học sinh được trải nghiệm để khám phá, phát hiện và hình thành bản thân. rút ra bài học cho bản thân. 4 / Cũng thông qua hoạt động học, học sinh hình thành các kĩ năng và năng lực cần thiết: năng lực giao tiếp và hợp tác trong nhóm, trong lớp [Ví dụ: học sinh thảo luận, trao đổi, chia sẻ cùng nhau], năng lực giải quyết vấn đề và khả năng sáng tạo. Phần thực hành – Gồm các bài tập tự luận, tình huống, … củng cố, rèn luyện cho học sinh theo nội dung đã triển khai trong phần. Phát hiện, tạo điều kiện để học sinh rèn luyện tăng cường, hình thành và phát triển các năng lực cần thiết theo yêu cầu của từng bài học như kỹ năng hợp tác, kỹ năng điều chỉnh hành vi, kỹ năng giải quyết vấn đề, v.v. – Với phần Luyện tập trong mỗi bài, SGK đáp ứng yêu cầu rèn luyện cho học sinh các kỹ năng: quan sát, đánh giá, so sánh, … Phần ứng dụng Nhằm tạo điều kiện cho học sinh rèn luyện, vận dụng kiến ​​thức, kĩ năng đã học trong bài vào thực tế trong giờ học cũng như ngoài giờ lên lớp thông qua các bài tập yêu cầu vận dụng. Ví dụ: – Ở bài 8 “Em hoàn thiện bản thân” có bài tập vận dụng “Ươm mầm hoa mong muốn biết phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm”, qua hoạt động này, học sinh được rèn luyện để phát huy điểm mạnh, điểm yếu của bản thân. phát huy tốt ưu điểm, ưu điểm của bản thân và từ đó cố gắng khắc phục nhược điểm trong học tập cũng như trong cuộc sống. – Ở bài 9 “Em nhận ra ý kiến ​​bất đồng với bạn bè” có một bài tập yêu cầu học sinh “xây dựng và trang trí một thông điệp về lợi ích của việc giải quyết những bất đồng với bạn bè”. 2. Nội dung các bài học trong sách giáo khoa Đạo đức 3 tạo điều kiện để giáo viên đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học; khuyến khích học sinh tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập. – Các bài học trong SGK Đạo đức 3 được thiết kế thành các hoạt động học phong phú, đa dạng như: Đọc truyện, kể chuyện theo tranh, quan sát tranh; thảo luận; bày tỏ thái độ; … tạo điều kiện để giáo viên đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học, xóa bỏ cách dạy lý thuyết, áp đặt học sinh. – Thông qua hoạt động học, học sinh được tham gia trực tiếp, là chủ thể của hoạt động; Học sinh sẽ hứng thú, tích cực, chủ động trong học tập, làm cho tiết học Đạo đức nhẹ nhàng, vui nhộn, sôi động và hấp dẫn. 3. Sách giáo khoa Đạo đức 3 quán triệt tư tưởng SGK Cánh diều. “Mang lại cho cuộc sống những bài học – Mang lại những bài học cho cuộc sống”. Tất cả nội dung bài học đều được xây dựng từ thực tế cuộc sống; phù hợp với tâm sinh lý học sinh lớp 3, phù hợp với xã hội Việt Nam hiện nay, với đặc điểm, điều kiện kinh tế – xã hội của địa phương, với điều kiện của nhà trường. Ví dụ: Những hình ảnh được đưa ra trong bài 11 “Em nhận biết luật lệ an toàn giao thông” bao gồm cảnh thành phố, vùng quê, núi non, sông nước,… hoặc trong bài 2 “Em yêu Tổ quốc Việt Nam”. Nam ”có những địa danh rất gần gũi, thân thuộc với học sinh, vùng miền bởi nó gắn liền với những sự kiện lịch sử của ba miền Bắc, Trung, Nam,… là những tư liệu cần thiết để tác giả biên soạn nội dung bài học. Đồng thời, nội dung các bài học được thực hành và vận dụng vào cuộc sống, thông qua các hoạt động Thực hành và Ứng dụng. 4. Các bài học trong sách thể hiện sự đa dạng vùng miền, không có định kiến ​​về giới và sắc tộc. Sách Giáo khoa Đạo đức 3 luôn quán triệt quan điểm không định kiến ​​vùng miền, giới tính, dân tộc: – Có tranh ảnh, câu chuyện về miền Bắc, miền Trung, miền Nam, miền núi, biên giới, hải đảo, đồng bằng, thành phố. – Tranh ảnh trong sách còn có hình ảnh người Kinh, hình ảnh các dân tộc thiểu số. Các bài học trong sách thể hiện các yêu cầu của đổi mới kiểm tra đánh giá. – Nội dung câu hỏi và bài tập từng bài trong sách Đạo đức 3 thiết kế hướng mở, phù hợp với định hướng đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh; giúp giáo viên đánh giá được mức độ yêu cầu về phẩm chất và năng lực của học sinh, cũng như đánh giá kết quả giáo dục với các mức độ khác nhau; Đồng thời giúp ích cho giáo viên trong việc đánh giá thường xuyên và đánh giá quá trình. – Với hệ thống câu hỏi mở Trong sách Đạo đức 3, mục tiêu của kiểm tra, đánh giá không nhằm đánh giá kiến ​​thức của học sinh mà đánh giá năng lực tư duy, năng lực của học sinh theo yêu cầu về năng lực chung, năng lực riêng của môn học và khả năng vận dụng kiến ​​thức của học sinh vào đời thực; đánh giá thái độ của học sinh đối với các hiện tượng, các vấn đề đạo đức, pháp luật trong đời sống xã hội xung quanh. 6. Cái Các bài học trong sách thể hiện rõ yêu cầu tích hợp và phân hóa. – Bài học trong sách Đạo đức 3 thể hiện rõ yêu cầu tích hợp với nhiều môn học khác như: với môn Mĩ thuật, thông qua hoạt động quan sát tranh; với Âm nhạc, thông qua các hoạt động ca hát hoặc nghe các bài hát trong Khởi động; với tiếng Việt, thông qua hoạt động đọc sách; với các môn Lịch sử, Địa lý thông qua các câu chuyện kể về anh Kim Đồng hoặc giới thiệu ngắn gọn các địa danh như Hồ Gươm, bến Nhà Rồng, với Hoạt động trải nghiệm thông qua nội dung các bài học. – Đồng thời qua mỗi bài học sách Đạo đức 3 Nó cũng thể hiện yêu cầu phân hóa theo trình độ học sinh và phân hóa theo vùng miền. Thông qua hệ thống câu hỏi phong phú nhất, Đạo đức 3 Cánh diều có các câu hỏi và bài tập dành cho học sinh cả nước; Có các bài tập nâng cao dành cho học sinh khá giỏi. 7. Trình bày và định dạng sách giáo khoa – Sách Đạo đức 3 sử dụng ngôn ngữ giản dị, trong sáng, gần gũi với học sinh lớp 3; Cách diễn đạt ngắn gọn, dễ hiểu, thân thiện với học sinh. – Sách sử dụng kênh chữ kết hợp với kênh hình. Kênh trực quan được thiết kế hợp lý, vui tươi, không chỉ mang tính minh họa mà chủ yếu phản ánh nội dung, từ biểu hiện hành vi, thái độ, qua đó học sinh khai thác nội dung để trao đổi, thảo luận. , chia sẻ, rút ​​ra kết luận, hình thành kiến ​​thức bài học. Tóm lược, Sách giáo khoa Đạo đức 3 Cánh diều đã thể hiện đúng và đầy đủ mục tiêu giáo dục theo Chương trình giáo dục quốc dân và chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018. Bộ sách đã tiếp cận theo xu hướng sách giáo khoa của các nước có nền giáo dục tiên tiến, có nội dung đổi mới nội dung theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Giáo viên sử dụng bộ Giáo án Đạo đức 3 Cánh diều sẽ thuận tiện trong việc tổ chức các hoạt động dạy học theo yêu cầu đổi mới phương pháp. Học sinh học bài Đạo đức 3 – bộ sách diều, sẽ quan tâm đến bài học mới.

Mời các bạn tham khảo thêm những thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Tài liệu của Thư Viện Hỏi Đáp.

#Giới #thiệu #sách #giáo #khoa #Đạo #đức #bộ #sách #Cánh #Diều

• Tổng hợp: Thư Viện Hỏi Đáp
• #Giới #thiệu #sách #giáo #khoa #Đạo #đức #bộ #sách #Cánh #Diều