Sách giáo khoa Ngữ văn lớp 6 tập 2 trang 71

Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 71 gồm có phần yêu cầu, phần đáp án chuẩn và phần giải thích, hướng dẫn chi tiết cho từng câu hỏi có trong cuốn sách giáo khoa Ngữ văn lớp 6 tập 2 thuộc bộ sách Chân trời sáng tạo.

Bản quyền tài liệu thuộc về VnDoc. Nghiêm cấm mọi hành vi sao chép với mục đích thương mại.

Thực hành tiếng Việt trang 71

• Câu 1 trang 71 Ngữ văn 6 tập 2 Chân trời sáng tạo
• Câu 3 trang 71 Ngữ văn 6 tập 2 Chân trời sáng tạo
• Câu 4 trang 71 Ngữ văn 6 tập 2 Chân trời sáng tạo
• Câu 5 trang 71 Ngữ văn 6 tập 2 Chân trời sáng tạo
• VIẾT NGẮN

Câu 1 trang 71 Ngữ văn 6 tập 2 Chân trời sáng tạo

Nếu câu văn “Phụ công sức chăm bẵm, chờ mong của ông, cây ổi cứ ra hoa rồi rụng, quyết không bói quả” được viết lại thành “Cây ổi cứ ra hoa rồi rụng, quyết không bói quả, phụ công sức chăm bẵm, chờ mong của ông” thì ý nghĩa của câu sẽ thay đổi như thế nào?

Hướng dẫn trả lời:

Nếu viết lại như vậy, thì ý nghĩa của câu sẽ thay đổi như sau:

• Câu trước: cây ổi được nhân hóa, chủ động kiên quyết không ra trái
• Câu sau [được viết lại]: cây ổi hoạt động bình thường, không ra trái và được kể lại, được người viết đánh giá là quyết không có quả

→ Làm mất đi sự sinh động của cây ổi trong câu văn

Câu 2 trang 71 Ngữ văn 6 tập 2 Chân trời sáng tạo

Đọc đoạn trích sau:

[...] Nhưng rồi có thể vì mẹ cứ càm ràm khiến cây rác tai quá, ngày kia, những chùm quả bé xí xi như nút áo bỗng xuất hiện trên cây. Chẳng bao lâu sau, những chùm bé xíu ấy to dần, chuyển từ màu xanh sẫm sang xanh nhạt, căng bóng.

a. Xác định câu văn sử dụng câu trúc câu nhiều thành phần vị ngữ.

b. Nêu tác dụng của việc sử dụng cấu trúc câu nhiều thành phần vị ngữ trong đoạn văn.

Hướng dẫn trả lời:

a. Câu văn sử dụng cấu trúc câu nhiều thành phần vị ngữ là: "Chẳng bao lâu sau, những chùm bé xíu ấy to dần, chuyển từ màu xanh sẫm sang xanh nhạt, căng bóng."

b. Tác dụng của việc sử dụng câu trúc câu nhiều thành phần vị ngữ trong đoạn văn:

• giúp hành động của nhân vật diễn ra liền mạch hơn
• giúp câu văn trở nên sinh động và hấp dẫn hơn
• giúp hạn chế lặp lại nhiều lần các chủ ngữ giống nhau trong đoạn văn

Câu 3 trang 71 Ngữ văn 6 tập 2 Chân trời sáng tạo

Viết lại câu văn sau nhằm nhấn mạnh nội dung được in đậm trong câu:

"Tôi sẽ không bao giờ quên những kỉ niệm êm đềm ngày thơ ấu.”

Hướng dẫn trả lời:

Gợi ý viết lại câu văn như sau:

"Những kỉ niệm êm đềm ngày thơ ấu ấy, tôi sẽ không bao giờ quên"

Câu 4 trang 71 Ngữ văn 6 tập 2 Chân trời sáng tạo

Viết một câu văn sử dụng nhiều vị ngữ với mục đích mở rộng nội dung kể hoặc tả về một đối tượng nào đó.

Hướng dẫn trả lời:

Học sinh tham khảo các câu sau:

• Chú chó đang ngủ, nghe thấy tiếng sột soạt phía trước cổng liền vội vàng chồm dậy, lao ra kiểm tra ngay.
• Dì Hòa có mái tóc đen dài óng mượt, khuôn mặt tròn trĩnh phúc hậu cùng đôi mắt đen láy như biết cười.

Câu 5 trang 71 Ngữ văn 6 tập 2 Chân trời sáng tạo

Đọc đoạn văn sau:

Cũng có khi khói vui hơn niềm vui của người. Làng có đứa bé mới chào đời, giữa một ngày đông buốt giá. [...] Trong bếp, ngọn lửa nhảy nhót reo vui phần phật, khỏi bay lên qua mái nhà rất thanh, rất cao.

a. Tìm các từ ngữ được dùng theo biện pháp nhân hóa trong đoạn văn trên.

b. Nêu tác dụng của việc sử dụng biện pháp nhân hóa trong đoạn văn đó.

Hướng dẫn trả lời:

a. Các từ ngữ được dùng theo biện pháp nhân hóa là: vui, nhảy nhót reo vui phần phật

b. Tác dụng: giúp khắc họa ngọn khói với những cung bậc cảm xúc như con người, giúp hình ảnh trở nên sinh động, thú vị và hấp dẫn hơn, tạo thêm điểm nhấn thú vị cho đoạn văn

VIẾT NGẮN

Viết một đoạn văn [khoảng 150 đến 200 chữ] kể lại một kỉ niệm của em với một người thân trong gia đình. Đoạn văn có sử dụng ít nhất một câu có nhiều vị ngữ và một câu có sử dụng biện pháp nhân hóa.

>> Xem các đoạn văn mẫu tại đây:

• Đoạn văn kể lại một kỉ niệm của em với một người thân trong gia đình ngắn gọn
• Viết đoạn văn kể lại một kỉ niệm của em với một người thân trong gia đình

-------------------------------------------------

>> Tiếp theo: Soạn bài Cô bé bán diêm trang 72

Ngoài bài Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 71trên đây, chúng tôi còn biên soạn và sưu tầm chọn lọc nhiều đề thi KSCL đầu năm lớp 6, đề thi giữa kì 1 lớp 6, đề thi học kì 1 lớp 6, đề thi giữa kì 2 lớp 6 và đề thi học kì 2 lớp 6 tất cả các môn. Mời quý thầy cô, phụ huynh và các em học sinh tham khảo.

Để tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 6, cùng các tài liệu học tập hay lớp 6, VnDoc mời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm dành riêng cho lớp 6:

• Tài liệu học tập lớp 6
• Sách Chân Trời Sáng Tạo THCS: Giáo án, tài liệu dạy và học miễn phí

Rất mong nhận được sự ủng hộ, đóng góp tài liệu của các thầy cô và các bạn.

Chào bạn Ngữ văn lớp 6 trang 71 sách Kết nối tri thức tập 2

Download.vn xin cung cấp là tài liệu học tập Soạn văn 6: Củng cố, mở rộng [trang 71], thuộc sách Kết nối tri thức với cuộc sống.

Đây sẽ là tài liêu giúp các bạn học sinh lớp 6 chuẩn bị bài nhanh chóng và đầy đủ. Mời tham khảo nội dung chi tiết sau đây.

Soạn bài Củng cố, mở rộng [trang 71]

Câu 1. Qua việc học các văn bản trong bài, hãy trả lời các câu hỏi sau:

a. Vì sao việc khẳng định cái riêng của mỗi người luôn là điều cần thiết?

Việc khẳng định cái riêng của mỗi người luôn là điều cần thiết. Bởi cái riêng là điều làm nên bản sắc của cá nhân, giúp cá nhân khẳng định bản thân. Đồng thời sự khác biệt của cá nhân sẽ làm cho một cộng đồng trở nên phong phú.

Vì sao trong cuộc sống, giữa mọi người cần có sự thấu hiểu, chia sẻ?

Trong cuộc sống, giữa mọi người cần có sự thấu hiểu, chia sẻ. Bởi sự thấu hiểu, chia sẻ sẽ giúp cho con người trở nên gần gũi hơn, nhận được nhiều sự yêu thương, kính trọng.

Câu 2. Sau đây là hai đoạn văn có mục đích giao tiếp khác nhau. Kẻ bảng vào vở theo mẫu và điền các thông tin thể hiện sự khác nhau giữa hai đoạn văn.

a. Thế rồi ông ấy ngồi xuống cái bàn nhỏ cùng với chúng tôi, ông gãi gãi cái đầu, ông nhìn ngơ ngẩn ra phía trước, và ông nói: “Xem nào, xem nào, xem nào”, rồi ông hỏi ai là bạn thân nhất của tôi. Tôi đang định trả lời thì bố đã ngắt lời không đề tôi kịp nói. Bố nói với ông Blê-đúc rằng hãy để chúng tôi yên, rằng chúng tôi không cần gì ông cả.

b. Điều tôi học được từ bài tập này là: sự khác biệt chia làm hai loại. Một loại khác biệt vô nghĩa, và một loại khác biệt có ý nghĩa. Khi tôi quyết định mặc bộ đồ quái dị đến trường, tôi biết rằng mình không phải là người duy nhất, nhưng tôi đã chọn trò đơn giản nhất vì không quan tâm tìm hiểu một thứ ý nghĩa hơn. Và thành thật mà nói, tôi đoán rằng mình thật sự chẳng hề cố tỏ ra khác biệt, hoặc nếu có, tôi chỉ chọn khác biệt vô nghĩa. Về vấn đề này, tôi chẳng đơn độc, đa số chúng tôi đều chọn loại vô nghĩa.

Câu 3. Văn bản nghị luận thường bàn về những hiện tượng [vấn đề] gì của cuộc sống? Hãy nêu hai hiện tượng [vấn đề] đời sống được bàn trong hai văn bản nghị luận mà em biết.

- Văn bản nghị luận thường bàn về những hiện tượng [vấn đề] liên quan đến chính trị, xã hội trong cuộc sống.

- Hai hiện tượng [vấn đề] đời sống được bàn trong hai văn bản nghị luận:

• “Xem người ta kìa!”: Cái riêng biệt cần hòa cùng cái chung.
• Hai loại khác biệt: Hai loại khác biệt trong cuộc sống [vô nghĩa và có ý nghĩa].

Câu 4. Trong các đề tài sau, theo em, những đề tài nào phù hợp với yêu cầu viết bài văn nghị luận? Vì sao?

a. Trải nghiệm một chuyến đi biển cùng bố mẹ.

b. Cây bàng trong sân trường kể chuyện về mình.

c. Bàn về ý nghĩa của việc trồng cây.

d. Kỉ niệm về người bạn thân nhất.

e. Vai trò của tình bạn.

Gợi ý:

• Các vấn đề phù hợp với văn nghị luận: b, e.
• Nguyên nhân: Đây là các vấn đề của xã hội được quan tâm, cần được trình bày quan điểm, đánh giá về vấn đề.

Cập nhật: 22/03/2022