Bài làm
Học tập chính là một trong những việc quan trọng mà mỗi người chúng ta ai ai cũng phải thường xuyên tích lũy cũng như trau dồi vốn hiểu biết. Có học tập thì chúng ta mới giải quyết công việc tốt hơn. Và để có thể học tập thật tốt chúng ta lại phải có một phương pháp học tập. Có rất nhiều phương pháp học tập tốt thì lại còn có những phương pháp học tập sai lệch và ảnh hưởng trực tiếp đến học sinh – những người học. Một trong những phương pháp sai lệch đó chính là việc học tủ, học vẹt và học đối phó của học sinh hiện nay.
Việc học tủ và học vẹt, đối phó là học như thế nào mà nó bị đánh giá và chê trách rất lớn. Việc học sinh học vẹt là học thuộc lòng bài học, học thuộc đến từng dấu chấm, dấu phẩy như một convẹt học nói tiếng người mà không hiểu bản chấn nó là gì. Có thể nhận thấy được biểu hiện của việc học vệt này cũng dễ nhận ra đó là học sinh có thể nói không sai chữ nào trong một định nghĩa một khái niệm, bài văn,… nhưng về bản chất thì học sinh đó lại chẳng hiểu được ý của định nghĩa đó. Trong quá trình thực hành thì lúng túng và không biết làm gì cả. Vòn việc học tủ được hiểu đó chính là học sinh cũng tự lược bớt kiến thức, tự chọn lấy một phần kiến thức học thật kĩ phần ấy vì chính học luôn mong và có linh cảm kiếm thức này sẽ có trong các bài thi và kiểm tra. Trường hợp nếu mà đề thi vào trúng kiến thức đó thì học sinh có thể hoàn thành bài thi một cách tuyệt đối và ngược lại sẽ chẳng làm được gì khi để bài hỏi kiến thức khác. Việc học tủ cũng rất nguy hiểm khiến cho học sinh đó đi thi luôn rơi vào tình trạng may rủi.
>> Xem thêm: Cảm nghĩ về cây lúa quê hương em lớp 7
Nghị luận xã hội về học vẹt, học tủ, học đối phó
Và nguyên nhân sâu sa dẫn đến hai lối học trên nó dường như cũng lại đều bắt nguồn từ chính những ý thức của học sinh. Có rất nhiều bạn học sinh có ý thức kém, ngại học nhiều và ngại phải bỏ ra một khoảng thời gian để có thể ôn luyện hay trên lớp luôn luôn không chú ý nghe thầy cô giáo giảng, về nhà không chịu học bài thế nhưng lại vẫn muốn điểm cao. Khi kiến thức không có mà vẫn muốn được điểm cao thì sẽ có các hành động như quay cop, không trung thực trong thi cử. Và nếu như không có hành động quay cop kia thì sẽ đâm ra học cho có, học vẹt và học tủ cho nhanh. Và các bạn học sinh lúc này đây dường như chỉ học chỉ để đối phó và học như vậy mong muốn được điểm cao. Một trong những nguyên nhân khách quan khiến cho học sinh có những việc học sai lệnh này chính là do chương trình quá nặng. Đã vậy những kiến thức cần kiểm tra lại luôn đòi hỏi có sự vận dụng cũng như huy động tổng hợp kiến thức thì mới có thể giải được. Nhiều lúc nguyên nhân từ thầy cô, bố mẹ luôn lỳ vọng quá cao của con cái khiến cho học sinh áp lực và vô tình khiến cho học sinh nảy sinh ra những phương pháp học tiêu cực như vậy.
Thực sự thì chính việc học tủ và học vẹt lại còn để lại những hậu quả không chỉ trước mắt mà còn lâu dài cho mỗi học sinh lại sử dụng phương pháp học sai lệch này. Cách học này có điểm yếu đó là đều tốn thời gian và nó lại không đem lại kết quả cho người học. Nguyên do ở đây chính là học sinh không hiểu bản chất nên cũng nhanh quen và cũng không áp dụng được vào thức tế. Nếu như học sinh học tủ thì cũng rất dễ bị lệch tủ cũng như bị tủ đè không thể áp dụng vào thực tế cuộc sống vì đâu có hiểu gì, giảm sự sáng tạo trong học tập. Việc học vẹt, học tủ còn không thể nào giúp cho học sinh có thể chủ động vào trong việc học. Kết quả học tập bị xuống dốc.
Chính vì mức độ ảnh hưởng của phương pháp học không tốt như học vẹt, học tủ thù mỗi người học sinh cần thay đổi nhận thức, cũng như cần phải thay đổi thái độ của mình về việc. Mỗi học sinh cũng nên cần phải chủ động, sáng tạo trong việc học và không nên học đối phó, hời hợt. Mỗi học sinh phải luôn luôn ghi nhớ thế hệ mình chính là thế hệ tương lai của đất nước nên phải học thực sự nghiêm túc. Học sinh cần nói không với lối học tủ, học vẹt thì mới có thể tiến bộ được.
>> Xem thêm: Nhận xét về âm hưởng, giọng điệu bài thơ Đoàn thuyền đánh cá
Minh Nguyệt
Bài làm
Học tập là một quá trình dài và vô cùng gian truân vất vả mà ai cũng phải trải qua để tích lũy cho mình những tri thức nền tảng để có thể hòa nhập và duy trì cuộc sống. Tuy nhiên, nếu ta không trang bị cho bản thân một phương pháp học tập đúng đắn thì sẽ rất khó có thể thành công trong sự nghiệp học tập. Tuy nhiên bên cạnh những người có phương pháp học khoa học, hiệu quả thì vẫn còn những người học vẹt, học tủ, học đối phó. Đây là những phương pháp khiến cho thành tích học tập của bạn tụt dốc trầm trọng.
“Học vẹt” là cách học thuộc làu làu những khái niệm, những định nghĩa, những kiến thức nhưng không hề hiểu gì về kiến thức, định nghĩa, khái niệm đó. Còn “Học tủ” là chọn một phần kiến thức trong vô vàn kiến thức để học và nghĩ rằng kiến thức đó sẽ có trong kỳ thi.Cách học này có thể sẽ khiến cho các bạn đạt điểm 0 tối đa, vì lệch tủ, lệch đề.
Nguyên nhân dẫn đến hai lối học trên trước hết đều bắt nguồn từ ý thức của học sinh. Nhiều bạn học sinh ý thức kém, Họ học chỉ để đối phó, học vì muốn được điểm cao, muốn có tấm bằng chứ không thực sự hiểu ý nghĩa của việc học. Nguyên nhân khách quan khác là do chương trình học của học sinh còn nặng, có quá nhiều kiến thức cần kiểm tra đòi hỏi sự vận dụng, huy động phải cao. Thầy cô và cha mẹ đôi khi đặt quá nhiều kì vọng lên con cái, vô hình đã tạo một áp lực nên họ, cho nên nhiều khi học sinh học vì thầy cô, cha mẹ chứ không phải vì bản thân.
Học tủ và học vẹt để lại những hậu quả không chỉ trước mắt mà còn lâu dài. Hai cách học này đều tốn thời gian và không đem lại kết quả gì. Học vẹt sẽ khiến bạn không hiểu bản chất nên kiến thức nhanh quên, không khắc sâu, không thể áp dụng vào thực tế. Học sinh học tủ dễ bị lệch tủ, tủ đè, kiến thức không toàn diện. Học tủ chỉ mang tính xác xuất, phần trăm nên khi không trúng được tủ chắc chắn bài thi của bạn sẽ trật và điểm số chết ở mức báo động.Hai cách học này chỉ khiến cho bạn càng ngày càng lười nhác hơn, không chịu động não suy nghĩ, không chịu mày mò và phát triển kiến thức. Bản thân mất dần đi khả năng sáng tạo, sẽ ngày càng hổng kiến thức nhiều, cách phân tích và nhận xét vấn đề không còn nữa từ đó mà khả năng tiếp thu sẽ kém hơn và kết quả học tập sẽ ngày càng kém hơn.
Nhận thức được tác hại của việc học tủ học vẹt,mỗi người học sinh cần phải xác định đúng được động cơ học tập của bản thân. Học là để tiếp thu kiến thức cho chính mình chứ không phải cho cha mẹ, hay giáo viên vì thế mà cần có thái độ nghiêm túc trong học tập. Có hiểu và xác định được sự quan trọng của học vấn thì chúng ta mới có động lực học tập và chọn lựa phương pháp học đúng đắn. Bên cạnh đó, vai trò của cha mẹ và nhà trường cũng hết sức quan trọng trong việc định hướng phương pháp học tập cho con em mình. Không nên đè nặng quá nhiều kiến thức cũng như đòi hỏi quá cao khiến cho các bạn học sinh dẫn đến tư tưởng học hành chống đối. Hãy tạo ra môi trường học tập thoải mái và vui vẻ, tạo động lực cho con mình có hứng thú với việc học và muốn học hơn là việc bắt ép phải học phải cố nhồi nhét kiến thức vào đầu
Mỗi người học sinh cần tránh xa lối học tủ, học vẹt. Học tập là suốt đời, vì thế chúng ta không nên để mình phụ thuộc vào học tủ, học vẹt và những điểm số có thể che mờ đôi mắt.
Đề bài: Nghị luận về học vẹt, học tủ, học chay, học đối phó của học sinh hiện nay
Mục Lục bài viết:
I. Dàn ý chi tiết
II. Bài văn mẫu
Nghị luận về học vẹt, học tủ, học chay, học đối phó của học sinh hiện nay
I. Dàn ý nghị luận về học vẹt, học tủ, học chay, học đối phó của học sinh hiện nay [Chuẩn]
1. Mở bài
Giới thiệu vấn đề cần nghị luận
2. Thân bài
a. Giải thích+ Học tủ là gì?
+ Học vẹt là gì?
...[Còn tiếp]
>> Xem chi tiết Dàn ý nghị luận về học vẹt, học tủ, học chay, học đối phó của học sinh hiện nay tại đây
Trong xã hội tri thức được đề cao và không ngừng thay đổi như ngày nay, trí tuệ con người được coi là phương thức hữu hiệu nhất để đánh giá vị trí và năng lực cá nhân. Hiểu được điều đó, các bậc phụ huynh dù trong bất kì điều kiện nào vẫn luôn cố gắng cho con em được học hành đầy đủ. Tuy nhiên, nhiều bạn học sinh lại không hiểu được điều này, không tìm được phương pháp học tập hiệu quả mà dùng cách học vẹt, học tủ, học đối phó để qua mắt gia đình.
Học vẹt là lối học thuộc sáo rỗng, đọc thuộc làu làu từng từ trong sách giáo khoa, trong vở nhưng thực chất không hề hiểu mình đang đọc gì, không hiểu được căn cốt của bài giảng. Học tủ, học chạy là tình trạng chọn một vài bài để học trong khoảng thời gian ngắn trước kì thi với hi vọng đề thi sẽ ra trúng bài đó. Học đối phó là thái độ học hời hợt, học để cha mẹ không nhắc nhở, mắng mỏ chứ bản thân không hề muốn học.
Trên thực tế, hai cách học này rất dễ bắt gặp trong hệ thống giáo dục của Việt Nam, nhất là đối với những môn xã hội như Văn, Sử. Học sinh thường có xu hướng không tiếp thu được bài giảng trong cả quá trình dài mà chỉ đợi đến kì thi, học theo cảm tính, học theo giới hạn đề cương ôn tập. Không ít những đoạn video phỏng vấn các em học sinh rải rác từ độ tuổi tiểu học đến cuối trung học cơ sở về những câu hỏi lịch sử, tiếng Anh đều nhận được những câu trả lời rất ngô nghê như: "Quang Trung và Nguyễn Huệ là bạn cùng chiến đấu" hay công thức trả lời tiếng anh "Hi", "How are you?", "I am fine thank you. And your?". Như vậy, các em hoàn toàn không hiểu được những kiến thức cơ bản nhất nhưng vẫn đủ điều kiện qua môn, lên lớp. Việc học tủ, học chạy cũng là một vấn đề đáng lo ngại. Với lượng kiến thức cần dung nạp quá nhiều, cộng thêm sự mải chơi, các em học sinh chỉ thực sự lo lắng vì điểm số khi kì thi gần đến, đành lựa chọn phương pháp học "bừa" một vài bài. Thế nên mới có tình trạng lệch tủ, bị "tủ đè" khi đề thi không cho trúng phần đã ôn, học sinh hầu như không biết phải làm bài như thế nào.
Học tủ, học vẹt, học đối phó được gây ra bởi nhiều lý do. Bắt nguồn từ bản thân mỗi em học sinh chưa thực sự có ý thức rèn luyện, tích lũy kiến thức dần dần, từ từ từng ngày. Học sát ngày thi có thể khiến các em tiếp thu, ghi nhớ nhanh hơn, nhưng chỉ cần thi xong là mọi thứ bay biến khỏi đầu, kiến thức chỉ còn trên trang giấy. Học sinh bị ép học quá nhiều kiến thức, quá nhiều môn học cùng lúc, không thể tiêu hóa nổi nên đến kì thi phải lựa chọn cách học tủ, học vẹt để giải quyết vấn đề điểm số. Âu cũng là do áp lực điểm, áp lực tuyển sinh của thầy cô và nhà trường khiến cách giáo dục có phần lệch lạc, chưa thực sự sát sao với từng học sinh. Ngoài ra, thực tế cho thấy, giáo dục Việt Nam đề cao kiến thức sách vở, ít thực hành, ít điều kiện áp dụng vào cuộc sống, nên sự thiếu hụt mặt trải nghiệm của học sinh dẫn đến việc các em không thể hiểu hết được bản chất vấn đề mà môn học hướng tới. Nếu muốn đạt điểm cao thì có cách học tủ, học vẹt. Việc học đối phó cũng bắt nguồn từ nguyên nhân học sinh chủ quan, bản thân không muốn học nên khi bị bắt ép bèn tìm cách học tủ, học vẹt hòng che mắt gia đình, nhà trường.
Cách học tủ, học vẹt, học chạy, học đối phó dẫn tới hậu quả cho chính bản thân nhũng học sinh lựa chọn cách học sai lệch này. Các em hầu như không có kiến thức nền tảng của môn học, học dễ nhớ nhưng cũng dễ quên, không có kĩ năng áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống. Tình trạng học trước quên sau rất dễ dẫn tới hổng kiến thức, thuộc bài nhưng không hiểu bài, thành ra công sức học tập coi như vô ích. Cách học đối phó rất dễ khiến học sinh nản chí, chán học, học tủ lỡ bị "tủ đè" sẽ vừa bị điểm kém, áp lực học tập, vừa cảm thấy chán nản. Nhìn chung, tất cả các cách học sai lầm đều ảnh hưởng tiêu cực tới quá trình học tập của học sinh.
Để khắc phục tình trạng học vẹt học tủ, học chạy, học đối phó, cần tác động tâm lý của mỗi bạn học sinh để các bạn hiểu được tầm quan trọng của việc thu nạp kiến thức một cách bài bản, khoa học, tránh học vẹt, học tủ để đối phó. Trước hết, gia đình cần định hướng cho con em từ nhỏ về phương pháp học tập hiệu quả, đúng đắn, phối hợp cùng Nhà trường tạo điều kiện tham quan, trải nghiệm thực tế nhằm bổ sung kĩ năng mềm cho các em. Gạt bỏ áp lực điểm số, tập trung xây dựng kiến thức thật, kinh nghiệm thật để bản thân mỗi học sinh hiểu được tầm quan trọng của việc học. Quan trọng nhất vẫn là cá nhân mỗi người cần có ý thức học, học về lâu về dài nhằm phục vụ cho công việc, sự nghiệp sau này chứ không học để mang về tờ giấy với con số ảo vô nghĩa.
Là chủ nhân tương lai của đất nước, bản thân mỗi chúng ta cần rèn luyện tốt khi còn đang ngồi trên ghế nhà trường. Chọn cho mình cách học tập phù hợp, đúng đắn, đẩy lùi nạn học vẹt, học tủ, học chạy, học đối phó và giúp đỡ những người kém hơn mình chính là cách cùng nhau xây dựng xã hội hạt nhân lớn mạnh, bền vững. Thời gian học là thời gian quý báu để tích lũy kinh nghiệm, đừng vì những con điểm giả mà chấp nhận bước đi trên lối mòn sai trái.
----------------HẾT--------------------
Trên đây là nội dung bài Nghị luận về học vẹt, học tủ, học chay, học đối phó của học sinh hiện nay, để thấy được những hiện tượng đáng báo động đang tồn tại trong học đường hiện nay, các em có thể tham khảo thêm: Nghị luận xã hội về hiện tượng bạo lực học đường, Nghị luận xã hội: Thực trạng nhiều học sinh không thích học môn Lịch sử, Nghị luận về việc lạm dụng điện thoại di động ở học sinh, Nghị luận xã hội về thói ăn chơi, đua đòi của học sinh thời nay.
Học là quá trình tích lũy kiến thức giúp người học phát triển bản thân. Tuy nhiên một thực trạng đáng buồn trong giáo dục đã và đang tồn tại là việc học tủ, học đối phó của học sinh. Bài nghị luận về học vẹt, học tủ, học chay, học đối phó của học sinh hiện nay sẽ cùng các bạn tìm hiểu về những tiêu cực này. Hãy cùng tham khảo nhé!