Biên bản hop đánh giá bdtx giáo viên
|
là mẫu biên bản được lập ra để ghi chép lại việc nhận xét và đánh giá kết quả BDTX của cán bộ giáo viên. Mẫu biên bản nêu rõ thời gian và địa điểm nhận xét, thành phần tham gia, nội dung buổi nhận xét đánh giá... Mời bạn đọc cùng tham khảo chi tiết và tải về mẫu biên bản nhận xét, đánh giá kết quả BDTX của giáo viên tại đây. Mẫu kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân năm học 2016-2017 Nội dung cơ bản của mẫu biên bản nhận xét, đánh giá kết quả BDTX của giáo viên như sau: TRƯỜNG .................. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc --- BIÊN BẢNNHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ BDTX CB, GIÁO VIÊN Thời gian: ................................................................................................................. Thành phần: .............................................................................................................. Chủ tọa: .................................................................................................................... Thư ký: .................................................................................................................... Nội dung: .................................................................................................................. 1. Đ/c TTCM nêu mục đích ý nghĩa của việc đánh giá kết quả BDTX - Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học cơ sở là căn cứ của việc quản lý, chỉ đạo, tổ chức, biên soạn tài liệu phục vụ công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên trung học cơ sở, nâng cao mức độ đáp ứng của giáo viên trung học cơ sở với yêu cầu phát triển giáo dục trung học cơ sở và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở. - Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác... theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục của ngành. - Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường. - Bảo đảm tất cả CBQL, giáo viên tham gia BDTX, nội dụng BDTX sát chương trình, thực hiện đúng Quy chế BDTX của Bộ GD&ĐT ban hành. 2. Đ/C TTCM thông qua danh sách giáo viên được nhận xét, đánh giá TT Họ và tên GV Trình độ CM Môn dạy 1 2 3 .... 3. Tổ chức báo cáo, nhận xét, đánh giá nội dung (các GV cho ý kiến đánh giá công tác BDTX của tổ) Ưu và nhược điểm của các giáo viên ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... 4. Đ/c TTCM thông qua điểm GV tự đánh giá TT Họ và tên GV Trình độ CM Môn dạy Điểm GV tự ĐG 1 2 3 ... 5. Nhận xét, đánh giá của Tổ (Nhóm) CM (đ/c TTCM) * Ưu điểm - Các đ/c GV trong tổ có ý thức tham gia học tập, bồi dưỡng các nội dung BD do các cấp quản lí giáo dục tổ chức đầy đủ, nghiêm túc đặc biệt Nội dung 1, 2, 3 - Tiếp thu và thực hiện tốt kế hoạch BDTX của các cấp trên, của trường để xây dựng kế hoạch của cá nhân phù hợp, kịp thời. - Nhiều đ/c có tinh thần tự học, tự bồi dưỡng, tìm hiểu học hỏi qua các phương tiện truyền thông, qua bạn bè, đồng nghiệp... để BD, tích lũy vốn kiến thức cho mình đối với những nội dung bằng hình thức tự học . - Sử dụng được phương pháp dạy học tích cực, KTĐG trong giảng dạy, tạo được tính tích cực, chủ động và sáng tạo trong học tập của học sinh. - Vận dụng linh hoạt, sáng tạo vào thực tế trong công tác chủ nhiệm lớp có hiệu quả cũng như trong cuộc sống. * Khuyết điểm - Đối với khối kiến thức tự chọn: Mã mô đun THCS 18, 35 học tập và vận dụng chưa thật hiệu quả như mong muốn. Xây dựng hồ sơ dạy học chưa thật đầy đủ, chu đáo; Việc ứng dụng CNTT trong một số phần mềm vào dạy học cũng như đổi mới PPDH đôi lúc còn hạn chế; KTĐG chưa chính xác, giáo dục HS thông qua các hoạt động giáo dục chưa phong phú về nội dung và hình thức... TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ MẬU TỔ 4 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Phú Mậu, ngày tháng 4 năm 2021 BIỂU TỔNG HỢP KẾT QUẢ BDTX CỦA CBQL, GIÁO VIÊNNĂM HỌC 2020-2021 (Kèm theo báo cáo số:.....) TTHọ và tênMôndạy (*) Điểm ND 1Điểm ND 2 Điểm ND 3 Xếp loạiGhichúMôđun.. 1Dương Thị Bích Thủy Q-Lý Đạt ĐạtĐạt ĐạtĐạt Hoàn thành2Lê Thị Kiều Oanh GVCN Đạt ĐạtĐạt ĐạtĐạt Hoàn thành 3Phan Thị Hương Giang GVCN Đạt ĐạtĐạt ĐạtĐạt Hoàn thành 4Nguyễn Cường GVCN Đạt ĐạtĐạt ĐạtĐạt Hoàn thành 5NguyễnT Minh Nguyệt GVCN Đạt ĐạtĐạt ĐạtĐạt Hoàn thành 6Phan Phước Lộc GVCN Đạt ĐạtĐạt ĐạtĐạt Hoàn thành 7Nguyễn Thị Phương Trang GVCN Đạt ĐạtĐạt ĐạtĐạt Hoàn thành 8Trần Thị Bắc MT Đạt ĐạtĐạt ĐạtĐạt Hoàn thành 9Nguyễn Hiền TDĐạt ĐạtĐạt ĐạtĐạt Hoàn thành Phú Mậu, ngày tháng 4 năm 2021 Người lập Tổ trưởng (Chữ ký, họ tên) (Chữ ký, họ tên) ĐIỂM ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊNNĂM HỌC 2020 -2021 Họ và tên:…………………………………..Chức vụ:……………………………………Môn dạy …………………………………… NDTên nội dung Tổ đánh giáXếp loại GV1GV2GV3GV4GV5GV6GV7GV8 1 98758786Đạt 2 98758786Đạt 3Các môdun TH98758786Đạt98758786Đạt98758786Đạt98758786Đạt XẾP LOẠI KẾT QUẢ BDTX Hoàn thành CBQL, GV được nhận xét, đánh giá Thư ký Tổ trưởng TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ MẬU TỔ………CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Phú Mậu, ngày tháng 4 năm 2021 BIÊN BẢN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ BDTX CỦA CBQL, GV 1. Họ và tên CBQL, giáo viên được nhận xét, đánh giá:...........................................Chức vụ: .............................................Môn dạy: ............................................2. Họ và tên, chức vụ của các thành viên trong tổ/nhóm bộ môn:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3.Tổ chức báo cáo, nhận xét, đánh giá nội dung (tên nội dung hoặc tên mô đun): -Nội dung 1: .................................................................................. Điểm: 8, XL: Đạt-Nội dung 2: .............................................................................Điểm: , XL:-Nội dung 3: ĐTB cộng: ................. Trong đó:+ MN/TH/THCS... Điểm: ....., Xếp loại: Đạt + MN/TH/THCS... Điểm: ....., Xếp loại: Đạt+ MN/TH/THCS... Điểm: ....., Xếp loại: Đạt+ MN/TH/THCS... Điểm: ....., Xếp loại: Đạt4. Điểm tự đánh giá: Bằng số:......................Bằng chữ:.......................................5. Nhận xét, đánh giá của tổ/nhóm bộ môn: * Ưu điểm:......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................* Khuyết điểm:......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................* Đề nghị:.................................................................................................................................. *Kết quả đánh giá: Bằng số................Bằng chữ............................................... Xếp loại: Hoàn thành.( hoặc không hoàn thành. CBQL, GV được nhận xét, đánh giá THƯ KÝ TỔ TRƯỞNG (Chữ ký, họ tên) (Chữ ký, họ tên) (Chữ ký, họ tên) |
