29. 03. 2022. 14. 58 giờ | 14:58 horas
Bởi RTVE. vi / CƠ QUAN
Học sinh từ Học viện Giáo dục Trung học Jovellanos, ở Gijón, trong một hình ảnh tập tin. EFE/ Juan González
Hội đồng Bộ trưởng đã phê duyệt vào thứ Ba tuần này Nghị định Hoàng gia thành lập tổ chức và giảng dạy tối thiểu Giáo dục Trung học Bắt buộc [ESO]. Những thay đổi này sẽ được thực hiện trong năm học 2022-2023 đối với năm thứ nhất và năm thứ 3 và trong năm học 2023-2024 đối với năm thứ 2 và thứ 4.
Với Sắc lệnh Hoàng gia mới này xây dựng luật giáo dục [LOMLOE], chương trình Trung học mới sẽ thiết thực hơn, chấm dứt tình trạng học sinh lưu ban cao và số lần rớt không quyết định điểm có qua hay không, mà đúng hơn là quyết định cuối cùng sẽ nằm trong tay đội ngũ giảng dạy.
Trong mọi trường hợp, những người đã vượt qua tất cả hoặc trượt một hoặc hai môn học sẽ được thăng chức. Ngoài ra, như ở Tiểu học, các điểm số được loại bỏ
Một trong những ý tưởng chính mà toàn bộ văn bản xoay quanh là cách tiếp cận năng lực. đó là biết cách áp dụng kiến thức một cách thực tế và liên hệ nó trong ngữ cảnh, chứ không phải ở trong một bài tập thuộc lòng bách khoa toàn thư
Ngoài ra, khi kết thúc giai đoạn, mọi người sẽ nhận được chứng nhận chính thức về những năm đã học và mức độ đạt được trong các năng lực chính. Nếu sinh viên có được những kỹ năng này, họ sẽ nhận được danh hiệu Tốt nghiệp ESO.
Thay đổi nó giới thiệu
Các quy định phát triển các điều khoản của Luật Celaá, thiết lập rằng đọc hiểu, diễn đạt bằng lời nói và bằng văn bản, năng lực kỹ thuật số, thúc đẩy tinh thần phê phán, giáo dục cảm xúc và các giá trị, giáo dục vì hòa bình và sáng tạo
Các khía cạnh như giáo dục sức khỏe, bao gồm tình cảm-tình dục, bình đẳng giữa nam và nữ, đào tạo thẩm mỹ và sự tôn trọng lẫn nhau và hợp tác giữa những người bình đẳng cũng sẽ được điều trị chéo.
Đặc biệt chú ý đến cách diễn đạt bằng lời nói và viết chính xác cũng như việc sử dụng toán học và để thúc đẩy việc đọc, thời gian sẽ được dành riêng cho nó trong tất cả các môn học
khuyến mãi khóa học
Việc đánh giá trong giai đoạn này sẽ dùng để đo lường mức độ đạt được các mục tiêu và năng lực, đây là tiêu chí sẽ được xem xét khi quyết định có vượt qua khóa học hay không.
Tính lâu dài trong cùng một khóa học sẽ là ngoại lệ và việc lặp lại chỉ có thể được áp dụng một lần trong cùng một khóa học và tối đa là hai lần trong suốt quá trình giáo dục bắt buộc. Để có được danh hiệu, học sinh phải đạt được các mục tiêu của giai đoạn và trong mọi trường hợp, quyết định thuộc về giáo viên
Thay vì lặp đi lặp lại “kém hiệu quả, thụt lùi”, cần tăng cường cơ chế phát hiện sớm, điều chỉnh, chấn chỉnh sư phạm, giám sát học sinh. Kết quả đánh giá sẽ được thể hiện dưới dạng Không đủ [IN]; . Trong trường hợp các lĩnh vực tích hợp các môn học khác nhau, nó sẽ được thể hiện thông qua một bằng cấp duy nhất.
Đánh giá chẩn đoán sẽ được thực hiện vào năm thứ 2 của ESO, với tính chất cung cấp thông tin và hướng dẫn cho các trung tâm, giáo viên và gia đình
Các quyết định về việc thăng cấp học sinh từ khóa học này sang khóa học khác sẽ được đội ngũ giảng viên thông qua, dựa trên mức độ đạt được các mục tiêu và năng lực. Sinh viên sẽ vượt qua khóa học khi khoa cho rằng các môn học bị trượt không ngăn cản họ theo học thành công khóa học tiếp theo và có những kỳ vọng phục hồi thuận lợi
Họ sẽ thăng chức cho những người đã vượt qua các môn học hoặc lĩnh vực đã học hoặc có đánh giá tiêu cực trong một hoặc hai môn học
môn học mới
Tương tự như vậy, sinh viên ESO sẽ có hai môn học mới về số hóa và khởi nghiệp. Môn học về Công nghệ và Số hóa phải được thực hiện trong ba năm đầu tiên, trong khi vào năm thứ 4, sẽ có một môn học khác về Số hóa, môn học này sẽ không bắt buộc
Theo tiêu chuẩn, các môn học này nhằm mục đích "phát triển một số kỹ năng nhất định về bản chất nhận thức và thủ tục cũng như thái độ"
Môn học Kinh tế và Khởi nghiệp, sẽ là môn tùy chọn trong năm thứ 4, sẽ có ba mục đích. “thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp”, “giúp sinh viên hiểu doanh nhân phải tự mình vươn lên trong bối cảnh toàn cầu”;
Về tôn giáo, dự thảo cho rằng các giáo lý này sẽ phải được cung cấp bởi các trung tâm nhưng nó sẽ là sự tự nguyện của học sinh. Ngoài ra, các bằng cấp đạt được trong môn học này sẽ không được tính vào điểm trung bình học tập hoặc cho những cuộc gọi yêu cầu, như trường hợp của đơn xin học bổng.
Một trong những điều mới lạ có trong tài liệu là các cộng đồng tự trị sẽ có thể kết hợp các ngôn ngữ ký hiệu tiếng Tây Ban Nha vào năm thứ 4 của ESO với mục đích "tăng cường hòa nhập"
Các môn học có thể được tổ chức theo khu vực trong ba năm đầu tiên. Thứ tư của ESO sẽ là một khóa học hướng dẫn và sẽ chuẩn bị cho việc kết hợp với các nghiên cứu bắt buộc hoặc cuộc sống làm việc
quan điểm giới tính
Có thể thấy từ Nghị định Hoàng gia, và giáo dục sẽ có “góc nhìn giới tính” rõ ràng xuyên suốt giai đoạn. Chủ đề của Ngôn ngữ và Văn học Tây Ban Nha được định hướng cho cả "hiệu quả giao tiếp" và "thúc đẩy việc sử dụng ngôn ngữ một cách có đạo đức, đặt lời nói phục vụ cho sự chung sống dân chủ, giải quyết xung đột đối thoại và xây dựng các mối quan hệ cá nhân và xã hội dựa trên sự tôn trọng và quyền bình đẳng của mọi người".
Đối với các kỹ năng mà học sinh phải đạt được, tài liệu đóng vai trò trung tâm cho các ngôn ngữ khu vực, vì một trong những kỹ năng cụ thể của chủ đề được định hướng theo hướng "nhận ra sự đa dạng ngôn ngữ và phương ngữ của môi trường, của Tây Ban Nha và của thế giới với mục đích ủng hộ thái độ đánh giá cao sự đa dạng nói trên, chống lại những định kiến và khuôn mẫu ngôn ngữ và kích thích sự phản ánh liên ngôn ngữ"
Về chủ đề mới Giáo dục Công dân và Giá trị Đạo đức [sẽ thay thế Giáo dục Công dân của chính quyền xã hội chủ nghĩa trước đây], Nghị định Hoàng gia quy định rằng chủ đề này sẽ "huy động toàn bộ kiến thức, kỹ năng, thái độ và giá trị cho phép học sinh nhận thức được bản sắc cá nhân và văn hóa của mình, đối mặt với các câu hỏi đạo đức cơ bản và có thái độ phù hợp với bản chất liên kết và phụ thuộc vào hệ sinh thái của cuộc sống của họ liên quan đến môi trường"
Theo nghĩa này, nó sẽ phục vụ cho việc "nâng cao nhận thức về cuộc đấu tranh vì bình đẳng giới hiệu quả, và vấn đề bạo lực và bóc lột phụ nữ, thông qua việc phân tích các làn sóng và xu hướng khác nhau của nữ quyền và các biện pháp ngăn ngừa bất bình đẳng, bạo lực và phân biệt đối xử dựa trên về giới tính và xu hướng tính dục, đồng thời thể hiện kiến thức về quyền LGTBIQ+ và nhận ra sự cần thiết phải tôn trọng chúng"
Lịch trình
Định mức cũng thiết lập thiết kế lịch trình của các môn học, cấp cho Ngôn ngữ và Văn học Tây Ban Nha số giờ lớn nhất [325 giờ trong ba năm đầu tiên và 115 giờ cho ESO thứ 4].
Tầm quan trọng mà Chính phủ dành cho môn học mới Công nghệ và Số hóa từ thứ 1 đến thứ 3 [140 giờ] nổi bật, nhiều giờ hơn Sinh học và Địa chất, có 105 giờ, ngang bằng với Tôn giáo, Âm nhạc, Giáo dục Thể chất, Giáo dục Tạo hình , Hình ảnh và Nghe nhìn hoặc Vật lý và Hóa học
Văn bản cũng nêu rõ, môn học Giáo dục các giá trị đạo đức, công dân sẽ có thời lượng 35 giờ trong một tiết học