QUY CHẾ
THI ĐUA – KHEN THƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON XUÂN HẢI
[ Ban hành kem theo quyết định số 40/QĐ-MNXH ngày 30/8/2021
của Hiệu trưởng trường MN Xuân Hải]
CHƯƠNG I
NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG
Điều 1. Mục đích xây dựng quy chế
Quy chế này nhằm cụ thể hóa các hình thức, đối tượng và tiêu chuẩn thi đua, khen thưởng của Nhà nước áp dụng trong nhà trường, với mục tiêu đổi mới phương thức đánh giá chất lượng cán bộ, viên chức, người lao động theo hướng công khai, dân chủ, công bằng; khuyến khích mọi cán bộ, viên chức, người lao động trên các cương vị công tác luôn cố gắng thi đua vươn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
Điều 2. Phạm vi điều chỉnh.
Quy chế này điều chỉnh công tác thi đua - Khen thưởng trong Trường Mầm non Xuân Hải.
Điều 3. Đối tượng áp dụng.
Áp dụng đối với cán bộ, viên chức, giáo viên, nhân viên, người lao động làm việc tại trường Mầm non Xuân Hải.
Điều 4. Hình thức tổ chức thi đua.
1. Thi đua thường xuyên là hình thức thi đua được tổ chức thực hiện hàng tháng, quý, hàng năm nhằm thực hiện mục tiêu, chỉ tiêu và chương trình công tác đề ra.
2. Thi đua theo đợt là hình thức thi đua được tổ chức để thực hiện nhiệm vụ công tác, trọng tâm theo từng giai đoạn và thời gian xác định.
Điều 5. Phát động thi đua.
Trường Mầm non Xuân Hải căn cứ vào đặc điểm, tính chất công tác để có hình thức tổ chức phát động thi đua cho phù hợp; Công đoàn, có trách nhiệm tuyên truyền động viên và phối hợp để tổ chức các phong trào thi đua.
Điều 6. Đăng ký thi đua.
Tháng 9 hàng năm, nhà trường phát động tổ chức cho tập thể và cá nhân đăng ký danh hiệu thi đua để phấn đấu và làm cơ sở bình xét cuối năm.
Các tập thể và cá nhân đăng ký danh hiệu thi đua vào đầu năm học [cuối tháng 9] để phấn đấu và làm cơ sở bình xét hàng tháng, quý, cuối năm học [tháng 5] để nhà trường lấy số liệu tổng hợp, đăng ký thi đua lên cấp Phòng, Huyện, Sở GD&ĐT, UBND tỉnh Hà Tĩnh…cho các tập thể cá nhân. Tập thể, cá nhân nào không đăng ký thi đua thì không xét tặng danh hiệu thi đua.
Điều 7. Tổ chức sơ kết, tổng kết phong trào, đánh giá kết qủa thi đua:
Đối với đợt thi đua dài ngày phải tổ chức sơ kết vào giữa đợt để rút kinh nghiệm, kết thúc đợt thi đua phải tiến hành tổng kết đánh giá kết quả, lựa chọn công khai để khen thưởng những tập thể, cá nhân tiêu biểu, xuất sắc trong phong trào thi đua.
Điều 8. Nguyên tắc xét thi đua, khen thưởng.
1. Việc xét tặng các danh hiệu thi đua, khen thưởng thường xuyên hàng năm phải căn cứ vào biểu điểm thi đua của cá nhân trong từng tháng học kỳ và cả năm. Số điểm thi đua là kết quả tổng hợp đánh giá mức độ chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; mức độ hoàn thành nhiệm vụ chuyên môn; tinh thần đoàn kết tương trợ phối hợp trong công tác; tham gia các phong trào thi đua; kết quả của việc học tập chính trị, văn hóa, chuyên môn nghiệp vụ, rèn luyện tu dưỡng về đạo đức lối sống và năng lực lãnh đạo, điều hành. Thành tích đạt được trong điều kiện khó khăn và có phạm vi ảnh hưởng lớn được khen thưởng mức cao hơn. Khi xét khen thưởng người đứng đầu tổ, khối mảng phụ trách phải căn cứ vào thành tích của tập thể do cá nhân đó lãnh đạo.
2. Căn cứ vào phong trào thi đua, các cá nhân, tập thể tham gia phong trào thi đua đều phải có đăng ký thi đua, xác định mục tiêu, chỉ tiêu thi đua.
3. Bình xét công khai, chính xác, bảo đảm khen thưởng kịp thời, đúng người, đúng thành tích.
4. Các danh hiệu thi đua, các hình thức khen thưởng thường xuyên được bình xét vào cuối năm học. Các hình thức khen thưởng đột xuất được bình xét sau mỗi đợt thi đua hoặc sau khi phát sinh hành động, việc làm xứng đáng được khen thưởng kịp thời.
Điều 9. Trách nhiệm Hội đồng Thi đua - Khen thưởng.
1. Xem xét, thẩm định, bình xét, đề xuất các hình thức khen thưởng cho tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc trong các phong trào thi đua.
2. Tổ chức chỉ đạo, hướng dẫn phong trào thi đua nhằm thực hiện thắng lợi nhiệm vụ công tác hàng tháng, quý, năm.
3. Hướng dẫn, tổ chức việc triển khai các chủ trương, chính sách về thi đua, khen thưởng của cấp trên.
4. Tham mưu giúp Ban Giám hiệu nhà trường sơ, tổng kết các phong trào thi đua; đúc rút, phổ biến kinh nghiệm và nhân rộng phong trào thi đua, các điển hình tiến tiến trong toàn trường.
. CHƯƠNG II
DANH HIỆU THI ĐUA VÀ TIÊU CHUẨN DANH HIỆU THI ĐUA
Điều 10. Danh hiệu thi đua.
1. Danh hiệu thi đua cá nhân gồm:
a. Lao động tiên tiến
b. Chiến sĩ thi đua cơ sở
c. Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh
d. Chiến sĩ thi đua toàn quốc
2. Danh hiệu thi đua đối với tập thể gồm:
a. Tập thể lao động tiên tiến
b. Tập thể lao động xuất sắc
c. Cờ thi đua của UBND tỉnh
d. Cờ thi đua của Bộ GD&ĐT
Điều 11. Tiêu chuẩn danh hiệu thi đua đối với cá nhân.
1. Danh hiệu "Lao động tiên tiến": được xét tặng hàng năm cho cá nhân được xét tặng cho cá nhân đạt các tiêu chuẩn quy định tại Khoản 6 Điều 1 Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thi đua, khen thưởng năm 2013 ngoài ra phải đạt một số tiêu chí sau:
a. Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
b. Tích cực học tập chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ.
c. Không vi phạm pháp luật về an toàn giao thông.
d. Hàng tháng có ít nhất 1 tin bài được đăng trang Website
e. Không xét tặng danh hiệu "Lao động tiên tiến" đối với một trong các trường hợp: Mới tuyển dụng dưới 10 tháng; nghỉ từ 40 ngày làm việc trở lên; bị kỷ luật từ hình thức khiển trách trở lên; Vi phạm kế hoạch hóa gia đình được quy định tại Điều 2 Nghị định số 20/2010/NĐ-CP ngày 08/3/2010 của Chính phủ quy định chi tiết thi hành Pháp lệnh sửa đổi Điều 10 của Pháp lệnh Dân số.
g. Thông tin báo cáo kịp thời. [Báo cáo chậm trễ 2 lần trở lên, Không xét LĐTTđối với cá nhân có khiếu kiện, tố cáo xảy ra; Bị phụ huynh phản ánh về việc đánh đập trẻ, xúc phậm thân thể trẻ; Có hành vi trù dập, xúc phạm danh dự nhân phẩm đồng nghiệp hội đồng thi đua xem xét].
2. Danh hiệu "Chiến sĩ thi đua cơ sở": được xét hàng năm cho cá nhân đạt các tiêu chuẩn quy định tại khoản 1 và khoản 2 Điều 13 Nghị định số 91/2017/NĐ-CP [không quá 15% so với tổng số LĐTT] và có các tiêu chuẩn sau:
a. Đạt danh hiệu "Lao động tiên tiến".
b. Thực hiện tốt cuộc vận động của ngành và cuộc vận động học tập làm theo tư tưởng, tấm gương, phong cách Hồ Chí Minh.
c. Không vi phạm pháp luật về an toàn giao thông.
- Việc bình xét danh hiệu Chiến sĩ thi đua cơ sở áp dụng cụ thể đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên:
- Có sáng kiến, cải tiến kỹ thuật hoặc áp dụng công nghệ mới vào giảng dạy để nâng cao chất lượng giảng dạy và hiệu quả đào tạo, được Hội đồng khoa học cấp cơ sở đánh giá và công nhận. Tham gia hội thi cấp trường đạt giải; hàng tháng có ít nhất 2 tin bài được đăng trang Website. Huy động số lượng trẻ đạt 100% kế hoạch giao.
- Kết quả đánh giá chuẩn giáo viên cuối năm phải đạt từ loại Tốt trở lên.
- Đạt đoàn viên công đoàn xuất sắc.
- Được ban thi đua và Tập thể tín nhiệm.
* Lưu ý: Không xét chiến sĩ thi đua đối với cá nhân có khiếu kiện, tố cáo xảy ra; Bị phụ huynh phản ánh về việc đánh đập trẻ, xúc phậm thân thể trẻ; Có hành vi trù dập, xúc phạm danh dự nhân phẩm đồng nghiệp. Báo cáo chậm trể từ 2 lần trở lên.
3. Danh hiệu "Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh:
- Tiêu chuẩn 1: Có 3 lần liên tục đạt danh hiệu CSTĐ cơ sở.
- Tiêu chuẩn 2: Là cá nhân tiêu biểu xuất sắc trong số những cá nhân 3 lần liên tục đạt danh hiệu "Chiến sĩ thi đua cơ sở" được tập thể suy tôn.
+ Đối với giáo viên: Có hiệu quả đào tạo cao nâng chất lượng từ thấp lên bậc cao hơn [nhiều học sinh xếp loại học lực giỏi, nhiều học sinh giỏi đạt giải]. Sẵn sàng dạy có hiệu quả những giờ minh hoạ, giờ mẫu cho các chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học trong phạm vi toàn trường.
+ Đối với CBQL: Công tác mình phụ trách có hiệu quả cao, vượt trội, hoặc có mặt công tác thật sự xuất sắc. Nếu là hiệu trưởng, thủ trưởng cơ quan, đơn vị đề nghị xét công nhận chiến sĩ thi đua cấp tỉnh, nhất thiết năm đề nghị, đơn vị phải đạt danh hiệu tập thể Lao động xuất sắc.
- Tiêu chuẩn 3: Được ít nhất 3/4 số thành viên Hội đồng thi đua cấp trường, ngành giới thiệu.
* Những trường hợp cá nhân không được bình xét danh hiệu "chiến sĩ thi đua cấp tỉnh" khi đơn vị không đạt các xếp loại đánh giá sau:
+ Cán bộ quản lý [Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng] khi đơn vị không đạt danh hiệu "Tập thể Lao động xuất sắc";
+ Chủ tịch Công đoàn khi Công đoàn không đạt "Vững mạnh Xuất sắc";
+ Bí thư Chi bộ khi Chi bộ không đạt "Trong sạch Vững mạnh";
+ Bí thư Chi đoàn khi Chi đoàn không đạt "Chi đoàn vững mạnh";
4. Danh hiệu thi đua cao hơn.
Tiêu chuẩn đã được qui định theo hướng dẫn công tác thi đua, khen thưởng ngành giáo dục.
Điều 12. Tiêu chuẩn danh hiệu thi đua đối với tập thể.
1. Danh hiệu "Tập thể lao động tiên tiến": được xét tặng hàng năm cho các tập thể đạt 04 tiêu chuẩn sau:
a. Hoàn thành tốt nhiệm vụ và kế hoạch được giao;
b. Có phong trào thi đua thường xuyên, thiết thực, có hiệu quả;
c. Có trên 50% cá nhân trong tập thể đạt danh hiệu "Lao động tiên tiến" và không có cá nhân bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên;
d. Nội bộ đoàn kết, chấp hành tốt chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước.
2. Danh hiệu "Tập thể lao động xuất sắc": được thực hiện theo quy định tại các Điều 27 và 28 của Luật Thi đua, Khen thưởng và được xét đề nghị cấp trên công nhận cho các tập thể đạt tiêu chuẩn sau:
a. Đạt danh hiệu "Tập thể lao động tiên tiến";
b. Có phong trào thi đua thường xuyên, thiết thực, có hiệu quả;
c. Có 100% cá nhân trong tập thể hoàn thành nhiệm vụ được giao, trong đó có ít nhất 70% cá nhân đạt danh hiệu "Lao động tiên tiến";
d. Có cá nhân đạt danh hiệu "Chiến sĩ thi đua cơ sở" và không có cá nhân bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên;
g. Nội bộ đoàn kết, gương mẫu chấp hành tốt chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước.
e. Không xét tặng danh hiệu "Tập thể lao động xuất sắc" đối với đơn vị có các trường hợp sau: Đơn vị có đơn thư phản ánh, khiếu nại tố cáo; Có cá nhân vi phạm kế hoạch hóa gia đình được quy định tại Điều 2 Nghị định số 20/2010/NĐ-CP ngày 08/3/2010 của Chính phủ quy định chi tiết thi hành Pháp lệnh sửa đổi Điều 10 của Pháp lệnh Dân số.
CHƯƠNG III
HÌNH THỨC, ĐỐI TƯỢNG, TIÊU CHUẨN KHEN THƯỞNG
Điều 13. Tiêu chuẩn huân chương, huy chương, danh hiệu vinh dự Nhà nước, giải thưởng Hồ Chí Minh, giải thưởng Nhà nước, Kỷ niệm chương tặng cho các tập thể và cá nhân thực hiện theo quy định tại chương III, Luật Thi đua-Khen thưởng và chương III, Nghị định 91/2017/NĐ-CP ngày 31/72017 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Thi đua-Khen thưởng và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thi đua-Khen thưởng.
Điều 14. Những tập thể và cá nhân được xét để đề nghị tặng Bằng khen của Chủ tịch UBND Thành phố hoặc Bằng khen của Bộ Giáo dục và Đào tạo nếu đạt các tiêu chuẩn sau:
1. Đối với cá nhân:
a. Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, đạt 2 lần liên tục danh hiệu "Chiến sĩ thi đua cơ sở" hoặc những cá nhân lập được thành tích xuất sắc được bình xét trong các đợt thi đua theo đợt, theo chuyên đề do tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương phát động.
b. Có phẩm chất đạo đức tốt; đoàn kết, gương mẫu chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước;
c. Tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. Thực hiện xuất sắc các cuộc vận động của ngành và học tập làm theo tư tưởng, tấm gương, đạo đức Hồ Chí Minh.
2. Đối với tập thể:
a. Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, đạt 2 lần liên tục danh hiệu "Tập thể Lao động xuất sắc" hoặc những tập thể lập được thành tích xuất sắc được bình xét trong các đợt thi đua theo đợt, theo chuyên đề do Bộ, ngành hoặc tỉnh phát động.
b. Nội bộ đoàn kết, thực hiện tốt quy chế dân chủ ở cơ sở, tích cực hưởng ứng các phong trào thi đua.
c. Nội bộ đoàn kết, bảo đảm đời sống vật chất, tinh thần trong tập thể, đi đầu trong việc thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, chống tham nhũng và các tệ nạn xã hội khác;
d. Thực hiện tốt các chế độ, chính sách đối với mọi thành viên trong tập thể.
e. Tổ chức Đảng trong sạch, vững mạnh. Đoàn thể vững mạnh, xuất sắc.
3. Bằng khen của Chủ tịch UBND tỉnh, Bằng khen của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo còn được xét và đề nghị khen tặng cho tập thể hoặc cá nhân lập được thành tích đột xuất.
CHƯƠNG IV
BIỂU ĐIỂM THI ĐUA VÀ PHƯƠNG PHÁP CHẤM ĐIỂM
Điều 16. Biểu điểm thi đua
Để giúp việc đánh giá xếp loại thi đua bảo đảm chính xác, khách quan, công bằng và sát thực tế, căn cứ vào chức năng nhiệm vụ, Hội đồng thi đua-khen thưởng đơn vị xây dựng biểu điểm thi đua cho cán bộ, viên chức, người lao động tại đơn vị.
Tiêu chí | Nội dung | Số điểm tối đa [100đ] | Số điểm tự chấm | Số điểm chấm của HĐTĐ | Ghi chú |
Tổng điểm nội dung 1 | 15 | ||||
1. Phẩm chất đạo đức, lối sống, ứng xử | - Phẩm chất, đạo đức tốt, trung thực, giản dị, khiêm tốn, hòa nhã ; | 1 | |||
- Kỹ năng giao tiếp ứng xử phù hợp với thủ trưởng, cấp trên, đồng nghiệp, phụ huynh, nhân dân, học sinh, khách đến trường, nơi cư trú | 2 | ||||
- Thái độ phục vụ chăm sóc giáo dục trẻ, công bằng với mọi trẻ, | 2 | ||||
- Đảm bảo ngày công theo quy định | 3 | ||||
Gương mẫu thực hiện những quy định về giờ giờ giấc theo quy định; Thực hiện giờ nào việc nấy; thực hiện tốt kỷ cương nề nếp trong trường; Không làm việc riêng, không sữ dụng điện thoại gtrong giờ làm việc | 2 | ||||
-Trang phục phù hợp với giáo viên mầm non; | 1 | ||||
Thực hiện tốt các quy định của trường của ngành và quy chế dân ch; | 2 | ||||
Có tác phong làm việc khẩn trương nhanh nhẹn khoa học, hiệu quả và có trách nhiệm | 2 | ||||
Tổng điểm nội dung 2 | 50 | ||||
2. Chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng, giáo dục | - Thực hiện nghiêm túc chương trình GDMN. | 2 | |||
-Có kế hoạch chăm sóc, giáo dục trẻ em theo Chương trình giáo dục mầm non, phù hợp độ tuổi, phù hợp với nhu cầu phát triển của trẻ em trong nhóm, lớp; Kế hoạch ngắn gọn dễ hiểu, trình bày đẹp, đúng thể thức văn bản; | 2 | ||||
-Chủ động, linh hoạt điều chỉnh kế hoạch chăm sóc, giáo dục hướng tới sự phát triển toàn diện của trẻ em, phù hợp với điều kiện thực tiễn của trường, lớp và văn hóa địa phương; | 5 | ||||
- Phát triển chương trình giáo dục nhà trường; hỗ trợ đồng nghiệp trong xây dựng kế hoạch chăm sóc, giáo dục hướng tới sự phát triển toàn diện của trẻ em, phù hợp với điều kiện thực tiễn của trường, lớp và văn hóa địa phương. | 5 | ||||
-. Kết quả chăm sóc nuôi dưỡng: +Tổ chức bữa ăn cho trẻ đảm bảo theo quy định; đa dạng hình thức tổ chức, kích thích hứng thú và giáo dục được vệ sinh, văn hóa trong ăn uống; | 2 | ||||
+ Trẻ có thói quen tốt và kỷ năng vệ sinh cá nhân thành thạo; Đi vệ sinh đúng nơi quy định; | 2 | ||||
+ Trẻ có cân nặng, chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi | 2 | ||||
+ Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ về thể chất lẫn tinh thần | 5 | ||||
- Kết quả Giáo dục triển toàn diện trẻ em: + Tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ tại nhóm lớp đảm bảo hỗ trợ trẻ em phát triển toàn diện theo Chương trình giáo dục mầm non; + Chủ động đổi mới phương pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. “Học bằng chơi, chơi mà học” trẻ em linh hoạt thực hiện các hoạt động giáo dục và điều chỉnh phù hợp, đáp ứng được các nhu cầu, khả năng khác nhau của trẻ em và điều kiện thực tiễn của trường, lớp; | 5 | ||||
+Hướng dẫn, hỗ trợ đồng nghiệp thực hiện và điều chỉnh, đổi mới các hoạt động giáo dục nhằm nâng cao chất lượng phát triển toàn diện trẻ em. | 5 | ||||
- Kết quả trên trẻ: + Đánh giá trẻ của nhóm lớp mình thực chất, đầy đủ, chính xác để xác điịnh được mức độ đạt được so với mục tiêu đề ra từ đó điều chỉnh cách thức đánh giá, kịp thời điều chỉnh các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em; | 5 | ||||
+ Trẻ đạt 5 lĩnh vực phát triển: Đạt từ 90% các mục tiêu trở lên đối vơi trẻ 4 tuổi, 5 tuổi; 85% trở lên với trẻ 3 tuổi [ khi được khảo sát] | 5 | ||||
- Quản lý nhóm lớp _ Quản lý trẻ em tại lớp mình trong ngày, nắm rõ số lượng trẻ đến lớp quan sát, quản lý trẻ tất các các hoạt động, mọi lúc mọi nơi. | 2 | ||||
-Quản lý tốt về cơ sở vật chất củng như sữ dụng hiệu quả đồ dùng đồ chơi tgrong lớp | 2 | ||||
-Quản lý Tốt Hồ sơ cô, hồ sơ trẻ của lớp mình phụ trách. Cập nhật hoàn thànhcác loại hồ sơ cô, hồ sơ trẻ đầy đủ, chính xác; Báo ăn trẻ chính xác vàcập nhật theo dõi trẻ đi học trung thực khách quan, số liệu chính xác không tẩy xóa. | 2 | ||||
- Hoàn thành đúng thời hạn và thực hiện đầy đủ chế độ báo cáo theo yêu cầu | 2 | ||||
- Vệ sinh lớp học, đồ dùng dạy học, công trình vệ sinh, phòng ngủ, kho chứa, , phòng Học sạch sẽ, khô ráo, thoáng. | 2 | ||||
Tổng diểm nội dung 3 | 10 | ||||
3. Xây dựng môi trường giáo dục | - Xây dựng môi trường trong và ngoài lớp lấy trẻ làm trung tâm + Thiết kế và xây dựng môi trường đảm bảo gần gũi thân thiện, an toàn , sáng tạo, độc đáo, ấn tượng tạo nên phong cách riêng của lớp và hướng đến lấy trẻ làm trung tâm; | 2 | |||
+ Có đa dạng đồ dùng, đồ chơi từ các nguyên liệu khác nhau; nguyên vật liệu cho trẻ hoạt động, kích thích sự phát triển của trẻ. Biết Sử dụng sản phẩm của cô và trẻ sáng tạo, hiệu quả trong xây dựng các góc hoạt động trong nhóm/lớp. | 2 | ||||
+Tận dụng được mọi không gian để xây dựng môi trường cho trẻ thực hành trải nghiệm; | 2 | ||||
+ Huy động được sự tham gia của phụ huynh, tạo sự thống nhất trong xây dựng moi trường. | 2 | ||||
-Thực hiện tốt quyền trẻ em + Đảm bảo MT an toàn an toàn, lành mạnh không bạo lực đối với trẻ em; thực hiện nội quy, quy tắc ứng xử trong nhà trường; + MT công bằng với mọi trẻ. Môi trường tâm lý thoải mái giữa trẻ với trẻ, giữa trẻ với cô giáo, giữa cô giáo với trẻ và giữa trẻ với mọi người xung quanh. Xây dựng môi trường đày ắp niềm vui, hạnh phúc. | 2 | ||||
Tổng điểm nội dung 4 | 5 | ||||
4. Ứng dụng CNTT | - Ứng dụng CNTT hiệu quả vào tổ chức các hoạt động CSGD trẻ, quản lý nhóm lớp; các hoạt động dự giờ thao giảng, hội thi. | 2 | |||
-Xây dựng được nhiều bài giảng điện tử chia sẽ cho đồng nghiệp tham khảo. | 1 | ||||
-Có Bài truyền thông đăng lên trang web của trường, của ngành hàng tháng. | 2 | ||||
Tổng điểm Nội dung 5 | 5 | ||||
5. Các phong trào thi đua | -Tham gia đầy đủ vào các phong trào thi đua của trường của nghành phát động | 2 | |||
-Đạt giải trong các Hội thi | 3 | ||||
Tổng điểm nội dung 6 | 10 | ||||
6. Các hoạt động khác | -Tham gia có ý thức vào hoạt động lao động nhà trường | 2 | |||
-Tham gia vào phong trào nông thôn mới của xã nhà | 2 | ||||
-Tham gia tốt có tinh thần trách nhiệm đối hoạt động công đoàn[ hiến máu nhan đạo; hoạt động thiện nguyện ] | 2 | ||||
-Thực hiện tốt công tác PCGDMNCTE5T: | 2 | ||||
-Thực hiện tốt công tác kiểm định chất lượng: | 2 | ||||
Tổng điẻm nội dung 7 | 5 | ||||
7. Phối hợp tốt mối quan hệ với phụ huynh | -Xây dựng mối quan hệ gần gũi, tôn trọng, hợp tác với cha, mẹ hoặc người giám hộ trẻ em và cộng đồng trong nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; | 1 | |||
- Tuyên truyền, phổ biến kịp thời đến phụ huynh về các hoạt động của nhóm, lớp; Tình hình của trẻ ở trường, tuyên truyền các kiến thức nuôi dạy con theo khoa học; | 2 | ||||
- Làm tốt công tác xã hội hóa | 2 | ||||
Tổng điểm các nội dung | 100 đ |
* Cách thức đánh giá:
- Các tiêu chí chưa có hướng dẫn đánh giá chi tiết sẽ được đánh giá theo 4
mức độ: Tốt – Khá - Đạt yêu cầu - Chưa đạt..
* Cụ thể:
- Từ 90 -100 điểm: Tốt
- Từ 75 - 89 điểm: Khá
- Từ 50-74 điểm: Đạt
- Dưới 50 điểm: Chưa đạt
* Quy định chung của đơn vị:
- Bố mẹ, chồng, con qua đời: Nghỉ 03 ngày.
- Lấy chồng [trước, trong và sau cưới]: Nghỉ 03 ngày.
- Đám cưới con: Nghỉ 02 ngày.
- Đám cưới anh [chị, em] ruột: Nghỉ 01 ngày.
- Cá nhân ốm: + Nghỉ không quá 02 ngày.
+ Nghỉ 03 ngày phải có giấy của bệnh viện.
- Bố mẹ, chồng, con dưới 6 tuổi ốm nặng đi viện: Nghỉ 01 ngày.
- Ông bà, anh em, cô bác ruột của vợ hoặc chồng qua đời: Nghỉ 01 ngày.
- Giỗ bố mẹ, chồng, [vợ], con nghỉ ½ ngày.
- Trong các trường hợp trên nếu nghỉ quá số ngày quy định sẽ bị trừ bậc thi đua của tháng và nhiều tháng sẽ trừ thi đua của năm.
- Một tháng nếu nghỉ quá 01 ngày làm việc với lý do không trùng lặp với các quy định trên sẽ hạ bậc thi đua.
- Trong một năm nghỉ quá 7 ngày làm việc theo quy định sẽ bị trừ thi đua.
Điều 17. Phương pháp chấm điểm thi đua
1. Nhà trường chấm theo biểu điểm thi đua bao gồm 07 mục lớn, mỗi mục lớn có các mục nhỏ trong biểu điểm đều được lượng hóa thành điểm; các giáo viên căn cứ theo nhiệm vụ của mình, mức độ hoàn thành để chấm điểm cho mỗi cột điểm trong biểu điểm theo quy định [Có biểu điểm đính kèm].
2. Đối với giáo viên tham gia các phong trào, đi đầu trong các hoạt động chuyên môn, nâng cao chất lượng công tác; Tham gia đầy đủ, tích cực hỗ trợ đóng góp cho các hoạt động của trường sẽ được cộng điểm thưởng
Điều 18. Đối tượng không xét thi đua
Cán bộ, viên chức, người lao động trong một năm nghỉ làm việc từ 40 ngày trở lên theo chế độ làm việc, thì không thuộc diện xem xét, bình bầu các danh hiệu thi đua.
Điều 19. Điểm thưởng. điểm trừ cuối năm
Điểm thưởng do Hội đồng Thi đua-Khen thưởng của Trường chấm trên cơ sở nhận xét, đánh giá của các tổ chức đoàn thể [Công đoàn, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh] và các bộ phận Chuyên môn nghiệp vụ về quá trình đóng góp trong các hoạt động phong trào của tập thể Trường và cá nhân cho thành tích của Trường[ không quá 6 điểm]
Cụ thể như sau
TT | Tiêu chuẩn | Nội dung tiêu chuẩn | Điểm | Tối đa | Ghi chú |
1 | Thanh kiểm tra | Xếp loại tốt cấp Phòng | 1 | 1.0 | |
Xếp loại đạt cấp phòng | -0,5 | ||||
2 | Trang Website | Cấp tỉnh | 0,5 | 0,5 | |
Cấp huyện | 0,5 | ||||
Không có bài đăng cấp trường [ huyện] | -0,5 | ||||
3 | Các Hội thi | Cấp tỉnh | 1,0 | 1.0 | |
Cấp huyện | 0,5 | ||||
4 | Vận động tài trợ | Vượt chỉ tiêu[ vận động] | 1,0 | 1.0 | |
Đạt chỉ tiêu | 0,5 | ||||
Không đạt | -0,5 | ||||
5 | Chấm đồ dùng, đồ chơi | Loại tốt | 1,0 | 1.0 | |
Loại khá | 0,5 | ||||
6 | Sáng kiến kinh nghiệm | Cấp tỉnh | 1,0 | 1.0 | |
Cấp huyện | 0,5 | ||||
7 | Hoạt động công đoàn và phong trào nhà trường | Tham gia tích cực vào hoạt động công đoàn[ Hiến máu nhân đạo]; các hoạt động khác tích cực | 0,5 | 0,5 |
CHƯƠNG V
QUY TRÌNH CHẤM ĐIỂM VÀ ĐÁNH GIÁ, BÌNH XÉT THI ĐUA
Điều 21. Quy trình đánh giá
- Các tổ bình xét, xếp loại thi đua theo từng tháng [kỳ], đánh giá những mặt mạnh, yếu của từng cá nhân và tổ, qua đó sơ bộ đánh giá thi đua của các cá nhân và tổ, lớp [chú ý bám sát các chỉ tiêu thi đua đã đăng ký từ đầu năm]. Tuyên dương những tấm gương tốt, nhắc nhở động viên, điều chỉnh những cá nhân chưa hoàn thành nhiệm vụ.
- Cuối năm học, các tổ Tổng kết thi đua. Hội đồng Thi đua, khen thưởng của trường tổ chức bình xét các danh hiệu cá nhân và tập thể theo tinh thần công khai, dân chủ trên cơ sở đối chiếu với chỉ tiêu đã đăng ký từ đầu năm với các kết quả cụ thể đã đạt được.
- Hoàn tất các thủ tục, hồ sơ thi đua nộp cấp trên để xét duyệt, công nhận.
Hồ sơ gồm: Biên bản họp của cơ quan, đơn vị; Biên bản họp Hội đồng thi đua khen thưởng tại đơn vị; Tờ trình và danh sách đề nghị các danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng; Báo cáo tóm tắt và báo cáo thành tích của các trường hợp tập thể, cá nhân đề nghị khen thưởng.
Điều 22. Trách nhiệm của các tổ chức, đoàn
thể
Hàng năm, trước ngày 20/5 các tổ chức Công đoàn, phải có đánh giá, nhận xét việc tham gia các hoạt động, phong trào gửi về cho Hội đồng thi đua-khen thưởng của Trường.
CHƯƠNG VI
CHẾ ĐỘ KHEN THƯỞNG VÀ QUỸ KHEN THƯỞNG
Điều 23. Mức tiền thưởng kèm theo các danh hiệu thi đua:
- CSTĐ: cấp trên công nhận và khen thưởng.
- LĐTT: hưởng mức quy định theo nghị định 91/2017/NĐ-CP ngày 31/01/2020 của Chính phủ. Nguồn tiền trích từ ngân sách sự nghiệp giáo dục.
- Trường thưởng cho CB-GV-NV-HS đạt thành tích trong năm học thưởng theo Quy chế chi tiêu nội bộ.
CHƯƠNG VII
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Điều 24. Cán bộ, viên chức, giáo viên và nhân viên có trách nhiệm thi hành Quy chế này.
Điều 25. Ban Giám hiệu nhà trường có trách nhiệm phối hợp chặt chẽ với các tổ chức, đoàn thể trong đơn vị duy trì thường xuyên các phong trào thi đua trong đơn vị. Phát hiện kịp thời các đối tượng có thành tích xuất sắc để đề nghị khen thưởng.
Điều 26. Trong quá trình thực hiện, tùy theo tình hình thực tế hoặc yêu cầu công tác, Quy chế này có thể được điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp./.
Trên đây là nội dung các tiêu chí thi đua năm học 2021 – 2022 của Trường
mầm non Xuân Hải, sẽ được triển khai đầy đủ cho CBGV, NV toàn trường./.
TM/ HỘI ĐỒNG THI ĐUA
Nơi nhận: CHỦ TỊCH HĐTĐ
- BGH; CTCĐ; TTCM [ để t/h]
- Lưu: VT
Nguyễn Thị Linh