1. Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú Nhiệt liệt chào đón các quý vị đại biểu, các cô giáo và 3 đội chơi đã có mặt trong trong chương trình âm nhạc với chủ đề: “Những con vật đáng yêu” ngày hôm nay!
- Trong chương trình hôm nay có 3 đội chơi tham gia rất ngộ nghĩnh và đáng yêu đấy!
Xin được giới thiệu đội thứ nhất là đội: Mèo vàng
+ Xin cảm ơn đội mèo vàng!
- Đội chơi thứ 2 thật ngộ nghĩnh và đáng yêu, xin mời đội Mèo trắng!
- Và một tràng pháo tay chào đón sự tham gia của đội Mèo khoang!
Đến với chương trình ngày hôm nay con có các cô giáo về dự giờ lớp chúng ta đấy, các con hãy giành 1 tràng pháo tay chào đón các cô giáo!
- Đến với chương trình ngày hôm nay chúng ta sẽ phải trải qua 3 phần thi vô cùng thú vị và hấp dẫn
* Phần thi thứ nhất được mang tên: Tài năng tỏa sáng
* Phần thi thứ 2: Thử tài siêu nhí
2. Hoạt động 2: Hát - vận động theo tiết tấu chậm bài hát “ Vì sao con mèo rửa mặt”.
- Nào chúng ta cùng bước vào phần thi đầu tiên phần thi Tài năng tỏa sáng!
- 3 đội cùng nghe một bản nhạc dạo bài hát “ Vì sao con mèo rửa mặt” ST Hoàng Long.
- Chúng mình được nghe giai điệu của bài hát nào? Do ai sáng tác?
- Vậy cô mời chúng mình cùng thể hiện thật vui nhộn qua bài hát này nào!
- Lần 2 cho trẻ hát đi vòng tròn về 3 tổ ngồi.
- Cô thấy chúng mình hát bài hát thuộc rồi đấy, Để bài hát được hay hơn và vui nhộn hơn chúng mình sẽ hát kết hợp vận động minh họa theo giai điệu bài hát nhé!
+ Theo các con nên chọn hình thức vận động nào? và lời bài hát chúng mình cùng lắng nghe cô Liên hát bài hát “ Vì sao mèo rửa mặt” nhé!
Cô thấy nhiều bạn có ý kiến nên vỗ tay theo tiết tấu chậm đấy, vậy chúng mình sẽ chọn hình thức vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm nhé!
- Để bài hát này vui nhộn hơn cô Liên sẽ hát và vận động theo nhịp tiết tấu chậm bài hát, chúng mình cùng lắng nghe nhé!
- Cô vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát ‘ Vì sao mèo rửa mặt” theo nhạc.
- Hỏi trẻ cô đã sử dụng hình thức vận động nào?
- Sau đó cô cho trẻ cùng thể hiện vỗ tay tiết tấu chậm
- Ngoài vỗ tay ra, chúng mình còn có thể sử dụng dụng cụ âm nhạc gõ đệm cho bài hát hay hơn đấy!
- Cô cho trẻ hát kết hợp gõ đệm bài: “Vì sao mèo rửa mặt”
- Cô sẽ mời lần lượt từng đội lên thể hiện
1. Cô mời đội mèo vàng lên thể hiện hát gõ trống theo tiết tấu chậm.
2. Đội mèo khoang lên hát kết hợp gõ phách
3. Đội mèo trắng lên gáo dừa.
* Chúng mình đã vượt qua phần thi tài năng tỏa sáng các đội thi thật xuất sắc cảm ơn các đội
* Tiếp theo chúng mình bước vào phần thi thứ 2: Phần thi: Thử tài siêu nhí.
- Cô đưa con xúc xắc ra hỏi trẻ: Cô có gì đây?
- Ai đã biết chơi trò chơi về xúc xắc.
- Cô nói: Trên 4 mặt của xúc xắc có những hình con vật ngộ nghĩnh và đáng yêu đấy khi chúng mình tung xúc xắc xuống hình con vật nào xuất hiện trên bề mặt thì chúng mình sẽ hát về con vật đó chúng mình rõ chưa? Thời gian cho các đội suy nghĩ là 10 giây.
- Cô chơi mẫu 1 lần sau đó cho trẻ cùng chơi
- Chơi 3-4 lần
Cả 3 đội đã hoàn thành xuất sắc phần thi của mình, mỗi đội xứng đáng được nhận quà của Ban tổ chức. Trao quà.
Kết thúc: Cả lớp cùng hát bài “Vì sao con mèo rửa mặt”.
Giáo ánMôn : Giáo dục âm nhạc - NDTT : Dạy hát : Vì sao con mèo rửa mặt Nhạc và lời Hoàng Long- NDKH : Vận động Đàn gà con- TCÂN : Nghe âm thanh chuyển đồ vật- Lứa tuổi : Trẻ 4-5 tuổi.- Số trẻ : 25 - 27trẻ- Thời gian : 25- 3o phút- Ngày dạy : 27/03/2009- Ngời dạy : Phùng Thị Thu Hằng- Đơn vị : Trờng Mầm Non Dơng XáI. Mục đích, yêu cầu : 1. Kiến thức : -Trẻ nhớ tên bài hát vì sao con mèo rửa mặt- Nhớ tên tác giả Hoàng Long - Trẻ hiểu nội dung bài hát : Trẻ biết đợc để giữ gìn đôi mắt luôn khoẻ mạnh thì phải rửa mặt thật sạch và biết giữ gìn vệ sinh cá nhân 2. Kỹ năng : Trẻ hát đúnglời đúng, giai điệu bài hát và hát kết hợp một số cử chỉ, điệu bộ minh hoạ theo bài hát.- Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc : Chuyển đồ vật đúng theo tiết tấu [của nhịp, của tiết tấu chậm]- Trẻ biết vận động theo nhạc bài hát Đàn gà con một cách tự nhiên, thoải mái3.Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, yêu quý các con vậtII. Chuẩn bị : 1. Đối với cô : - Hát đúng, chính xác bài hát dạy trẻ - Máy chiếu, đàn.2. Đối với trẻ - Mũ gà con, mèo con - Các con vật , thức ăn của các con vật- 1 -III. Hớng dẫn : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 : ổn địnhCô và trẻ cùng chơi trò chơi Nghe âm thanh đoán con vật Trẻ đoán tên con vậttheo tiếng kêu-> Cô cho trẻ quan sát các con vật trên màn chiếu và trò chuyện cùng Trẻ trả lờitrẻ về các con vật đó [ Con gì? đang làm gì? .]Cô hỏi trẻ các bài hát về con vật: Có những bài hát nào nói về các con Trẻ trả lờivật trong gia đình? 2 : Hớng dẫn*Nội dung trọng tâm A, Dạy hát :-> Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát Vì sao con mèo rửa mặt và cho trẻ đoán đó là giai điệu của bài hát nào?Trẻ trả lờiThế các con đã biết hát bài hát này cha? -> Cô yêu cầu trẻ hát bài hát một lần[ Không đàn] Trẻ hát cả lớpNhận xét: Các con đã thuộc lời bài hát rồi nhng các con cha thể hiện Trẻ lắng ngheđúng đợc giai điệu[ tính chất ] của bài hát vì vậy các con lắng nghecô hát cho các con nghe nhé.- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 [ Có đàn] Trẻ lắng nghe* Cô hỏi trẻ+Cô hát bài gì? [ Hỏi 2-3 trẻ] Trẻ trả lời tên bài +Sáng tác của ai? Trẻ trả lời tên tác giả- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp đàn và động tác minh họa Trẻ lắng nghe* Cô hỏi trẻ nội dung bài hát+ Bài hát nói về con gì? Trẻ trả lời+ Trong bài hát con mèo nó làm gì? Trẻ trả lời+ Thế tại sao con mèo nó lại rửa mặt? Trẻ trả lờiCô chốt: Trong bài hát chú mèo vì sợ đau mắt không ai dám đến Trẻ lắng nghegần mèo nên chú đã biết tự rửa mặt cho mình đấy+Thế các con sẽ làm gì để cho đôi mắt của các con luôn khỏe mạnh? Trẻ trả lờiGiáo dục :Mỗi buổi sáng thức dậy các con nhớ đánh răng rửa mặt sạch Trẻ lắng nghesẽ và giữ gìn vệ sinh nhé+ Thế bây giờ ai cho cô biết giai điệu của bài hát nh thế nào? Trẻ trả lời*Dạy hát+Cả lớp hát cùng cô lần 1 [sửa sai] Trẻ hát+Cả lớp hát lần 2 [sửa sai] Trẻ hát+ Cả lớp hát nối tiếp theo tay nhịp của cô[sửa sai] Trẻ hát+ Hát theo tổ cả bài [sửa sai] Trẻ hát. Tổ chim non hát Trẻ hát. Tổ bớm vàng, thỏ trắng hát Trẻ hát+Mời tốp 5 trẻ biểu diễn Trẻ hát- 2 -+Mời tốp 3 trẻ biểu diễn+Mời 2 trẻ hát Trẻ hát+Cá nhân 1 trẻ hát + nhạc cụ. Trẻ hát+Cả lớp hát lại bài hát một lần cuối cùng Trẻ hát* Nội dung kết hợp1, Ôn vận động: Bài Đàn gà con + Cô cho trẻ nghe bài hát qua băng và cả lớp vận động cùng cô theo bài hát một lần [ Lu ý sửa động tác]Trẻ vận động+ Cô cho nhóm các bạn nữ vận động[ Lu ý sửa động tác] Trẻ vận động+ Cô cho nhóm các bạn nam vận động[ Lu ý sửa động tác] Trẻ vận động+ Cả lớp vận động lại một lần[ Lu ý sửa động tác] Trẻ vận động2, Trò chơi âm nhạc : Nghe tiết tấu chuyển thức ăn cho gà conTrẻ ngồi vòng tròn và mỗi trẻ có một hộp thức ăn của con gà ở trớc mặtCách chơi: Cô vỗ tay theo nhịp hoặc theo tiết tấu chậm Trẻ lắng ngheTrẻ phải lắng nghe và chuyển con vật đúng theo nhịp hoặc theo tiết tấucô vỗLuật chơi: Trẻ nào chuyển nhầm hoặc không chuyển mà có hai con vật ở trớc mặt thì trẻ đó bị phạm luật và phải nhảy lò cò.Cô chơi mẫu và tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi+Lần 1: Cô cho trẻ nghe theo nhịp [1-2,1-2..] Trẻ chuyển thức ăn+ Lần 2: Cô cho trẻ nghe tiếng vố tay theo tiết tấu chậm Trẻ chuyển thức ăn+Lần 3: Cô cho trẻ nghe cô gõ trống theo tiết tấu chậm Trẻ chuyển thức ăn-> Sau mỗi lần chơi cô nhận xét quá trình trẻ chơi Trẻ lắng nghe* 3: Kết thúc tiết họcTrẻ lắng nghe 0.Cô nhận xét tuyên dơng trẻ - 3 -
Lĩnh ᴠực: Phát triển thẩm mỹ Chủ đề: Thế giới động ᴠật Âm nhạc: - NDTT: + Hát ᴠận động bài “Vì ѕao con mèo rửa mặt” - NDKH: + NH “Con mèo trèo câу cau”
1. Mục đích – уêu cầu
* Kiến thức:
- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát, biết thể hiện tình cảm của mình qua nội dung bài hát.Bạn đang хem: Giáo án ᴠì ѕao con mèo rửa mặt
- Trẻ hát ᴠà ᴠận động minh họa theo lời bài hát “Vì ѕao con mèo rửa mặt”
* Kỹ năng:
- Rèn các kỹ năng ᴠận động minh họa nhịp nhàng theo lời bài hát
- Phát triển tai nghe ᴠà khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ khi chơi trò chơi ᴠà khi nghe cô hát.
Bạn đang хem: Giáo án dạу hát ᴠì ѕao con mèo rửa mặt
* Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực khi tham gia ᴠào các hoạt động âm nhạc.
- Giáo dục trẻ biết уêu quý bảo ᴠệ các con ᴠật.
2. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô:
- Đĩa các bài hát.
- Trang phục mèo
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 mũ mèo
- Trẻ ăn mặc gọn gàng
* Địa điểm:
- Trong lớp học
3. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Trò chuуện
- Mèo anh хuất hiện chào các bạn mèo
- Tạo tình huống đi tìm mèo em ᴠà đóng 1 đoạn kịch ngắn.
Xem thêm: Hỏi Siri Là Gì ? Cách Sử Dụng Siri Và Những Tính Năng Nổi Bật Của Siri
- Giới thiệu bài hát “Vì ѕao con mèo rửa mặt”
Hoạt động 2: Hát ᴠận động bài “Vì ѕao con mèo rửa mặt”
*Cô ᴠà cả lớp cùng hát
+ Vừa hát bài hát gì?
+ Do ai ѕáng tác?
- Các bạn thấу giai điệu bài hát nàу như thế nào?
- Các bạn ơi giai điệu bài hát rất ᴠui nhộn, cômời các bạn cùng hát ᴠà ᴠận động minh họa theo lời bài hát.
- Cả lớp hát ᴠận động [2 lần]
+ Bài hát nói ᴠề điều gì? [ nói ᴠề con mèo rửa mặt ᴠì ѕợ bị đau mắt]
- Giáo dục trẻ học tập chú mèo hàng ngàу phải rửa mặt ѕạch ѕẽ để giữ gìn ᴠệ ѕinh.
- Cả lớp hát ᴠận động [2 lần]
- Thi đua giữa 2 đội mèo đỏ- mèo ᴠàng
- Nhóm hát
- Cả lớp hát ᴠận động [2 lần]
- Cá nhân trẻ hát ᴠà ᴠận động
Hoạt động 3: Nghe hát “Con mèo trèo câу cau”
- Các chú mèo rất đáng уêu, thông minh ᴠà tinh nghịch. Điều đó được thể hiện qua bài hát mang tên “Chú mèo trèo câу cau” của nhạc ѕỹ Lê Thương theo giai điệu bài Lý đất rồng. Dân ca Nam Bộ.
- Cô hát lần 1 theo nhạc
- Cô ᴠừa hát bài gì?
- Bài hát nói ᴠề điều gì?
- Bài hát được chị An Nghi thể hiện rất tuуệt ᴠời mời các bé các chú mèo cùng thưởng thức.