Không cần tính kết quả cụ thể, hãy so sánh hai tổng \[A\], \[B\]a] \[A=198+26+574+32+10\] \[B= 530+124+92+76+18\]b] \[A=\overline{abc} +\overline{de}+1992\] \[B=\overline{19bc} +\overline{d1}+\overline{a9e}\]
Chủ đề: Học toán lớp 4 Số học lớp 4 Chuyên đề - Các phép tính với số tự nhiên [lớp 4]
Bạn Lý Hồng Thiện hỏi ngày 10/08/2014.
- 1 câu trả lời
- Bình luận
- Nhận trả lời
Giáo viên Vương Gia Minh trả lời ngày 10/08/2014 02:50:00.
a] Tổng \[A\] và \[B\] cùng gồm [\[1+5\]] trăm, [\[9+2+7+3+1\]] chục và [\[8+6+4+2+0\]] đơn vị nên \[A=B\].b] Tổng \[A\] gồm : 1 nghìn, [\[a+9\]] trăm, [\[b+d+9\]] chục và [\[c+e+2\]] đơn vị.
Tổng \[B\] gồm: 1 nghìn, ...
Bạn cần đăng nhập để xem được nội dung này! Đăng nhập Đăng ký T vcùng ồm r,[]ụcv ] ê ] ổ 1 ngn ă, c à[n ịTổng m1nh[]\t []cục v [] vịổngtổ ngsố nhìn, rm chụnhngsố đ ổg ớ hơntổg +e1\
Tính giá trị của biểu thức :a] \[A=100-99+98-97+ ... +4-3+2\];b] \[B=100-5-5-5...-5\] [có 20 chữ số 5]
Tính giá trị biểu thức sau bằng cách hợp lý :a] \[A=1+1+1+1+...+1-999\] [có 1000 số 1];b] \[B=4\times113\times25-5\times112\times20\];c] \[C=[100-99+97-80+15]\times[16-2\times8]\]. Cho\[A=1\times2+2\times3+3\times4+...+19\times20\].Tính \[A\times3=?\] Cho tổng 1+2 + 3 + 4 + 5 +... + 50.Liệu có thể thay liên tiếp hai số bất kì bằng hiệu của chúng cho tới khi được kết quả là 0 hay không ?
Không thực hiện phép tính, có thể nói ngay giá trị của biểu thức sau được không ?a] \[A=621-[621-58]\]b]\[B=x-[x-60]\]c]\[C=720+[3927-720]\]d]\[D=x+[390-x]\]. Tính giá trị của các biểu thức sau, với \[x=1\] và \[y=0\] :a] \[A=[15:x+15\times x]+1991\times y\]b]\[B=y:[119\times x+4512]+[756: x-y]\]c]\[C=[10+y]:[10-y]-x+10\times x-10: x+y\] Chứng tỏ rằng không thể điền dấu + hoặc dấu - vào mỗi ô trống sau để được một phép tính có kết quả là một số chẵn :
\[15 \square 14 \square 13 \square 12 \square 11 \]
Không thực hiện phép tính, tìm x:
a]\[4574: x=4574:2\]b]\[[x+2]:1991=[3980+2]:1991\]c]\[x:5 35: 5\] Không thực hiện phép tính, hãy tìm \[x\]:a] \[192-x=192-37\];b] \[x-467=1990-467\].
Video liên quan