Tại sao cần viết văn nghị luận
Điều đáng quan tâm trước hốt khi làm một bài văn nghị luận là việc nhận thức đề. Mỗi đề văn nghị luận có những đặc điểm riêng về nội dung và hình thức, không đề nào hoàn toàn giống đề nào, do đó không thể sao chép bài làm thuộc đề này sang bài làm thuộc đề khác. Vì vậy, trong quá trình làm bài văn nghị luận việc xác định yêu cầu của đề tức là tìm hiểu đề để nắm vững, đúng yêu cầu của đề về cả hai phương diện: cách thức nghị luận và
nội dung nghị luận là công việc quan trọng có ý nghĩa quyết định trước tiên đối với sự thành, bại của bài văn. Tìm hiểu đề kĩ, sẽ tránh được tình trạng lạc đề, xa đề, thừa ý, thiêu ý... trong bài làm.
Có thể so sánh việc nhận thức đề của học sinh với việc nắm bãt mục tiêu của xạ thủ khi bắn. Người xạ thủ dù có súng tốt, đạn nhiều, sức khỏe tốt nhưng nếu ngắm mục tiêu không tốt thì bắn bao nhiêu cũng vô ích, khi làm văn cũng vậy, nếu nhận thức đề sai thì bài viết sẽ lạc đề, không đúng hướng. Giống như một đồ toán bao giờ cũng chứa những dữ kiện, người làm toán phải dựa vào những sự kiện đó để tìm ra được các đáp số, các kết luận. Đề làm văn cũng có những sự kiện, chúng ta phải dựa vào chúng mà tìm ra vấn đề giải quyết. Mới thoáng đọc, ta có cảm tưởng đề làm văn là một khối thống nhất, một tổng thể không phân cắt, nhưng thực ra đó thường là một kết cấu gồm một số bộ phận hợp thành. Muôn phân tích một cách khoa học để đi sâu, nắm chắc, quán triệt một đề bài, trước tiên ta cần tìm hiểu kết cấu của đề bài. Đề làm văn có nhiều dạng thức khác nhau, tuy nhiên, căn cứ vào nội dung và hình thức cấu tạo, có thể chia làm ba loại hình chính: 2. Đề trực tiếp (đề nổi): Là loại đề mà yêu cầu về nội dung, hình thức, phương hướng, cách thức và phạm vi, mức độ giải quyết được người soạn đề đặt ra một cách trực tiếp rõ ràng. Loại đề này thường có kết cấu rạch ròi, đầy đủ, gồm hai bộ phận: Những đề này có đặc điểm là một trong hai bộ phận cấu thành đề không thể hiện đầy đủ như ở kiểu đề trực tiếp. Yêu cầu về nội dung hay về phương hướng cách giải quyết thường được nằm tiềm ẩn hoặc được đưa ra một each gián
tiếp thông qua hình tượng văn chương bóng bẩy, súc tích hoặc một câu nói hàm ý sâu xa, thâm thúy. Là những đề bài trong đó không quy định một cách cụ thể,
chặt chẽ các yêu cầu về nội dung và hình thức cũng như phương hướng, các thức, mức độ phạm vi giải quyết. Do đó, vẻ mặt kết cấu, những đề này có đặc điểm trong bộ phận A thường không có trích văn. Trong bộ phận câu hỏi B các yêu cầu nêu lê không đầy đủ. Tất cả tùy thuộc vào vốn hiểu biết và trình độ nhận thức của người làm bài. 5) Kết luận Từ sự xem xét các loại
hình de bài khác nhau ở trên, tổng hợp lại, là có thể rút ra những vấn đề sau: Xem thêm >>> Những yêu cầu chủ yếu của bài văn nghị luận chính xác nhất Trên đây là bài viết mà Cunghocvui gửi đến bạn về tầm quan trọng của việc phân tích đề khi làm một bài văn nghị luận để có thể đạt được điểm cao, mong rằng bài viết sẽ giúp ích được nhiều cho quá trình học tập của bạn. Chúc các bạn học tập tốt <3 |