Ý nghĩa của bài văn Út Vịnh là gì

Út Vịnh

Nhà Út Vịnh ở ngay bên đường sắt. Mấy năm nay, đoạn đường này thường có sự cố. Lúc thì đá tảng nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các thanh ray. Lắm khi, trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu.

Tháng trước, trường của Út Vịnh đã phát động phong trào Em yêu đường sắt quê em. Học sinh cam kết không chơi trên đường tàu, không ném đá lên tàu và đường tàu, cùng nhau bảo vệ an toàn cho những chuyến tàu qua. Vịnh nhận việc khó nhất là thuyết phục Sơn - một bạn rất nghịch, thường chạy trên đường tàu thả diều. Thuyết phục mãi, Sơn mới hiểu ra và hứa không chơi dại như vậy nữa.

Một buổi chiều đẹp trời, gió từ sông cái thổi vào mát rượi. Vịnh đang ngồi học bài, bỗng nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi dài như giục giã. Chưa bao giờ tiếng còi lại kéo dài như vậy. Thấy lạ, Vịnh nhìn ra đường tàu. Thì ra hai cô bé Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đó. Vịnh lạo ra như tên bắn, la lớn:

- Hoa, Lan, tàu hỏa đến!

Nghe tiếng la, bé Hoa giật mình, ngã lăn khỏi đường tàu, còn bé Lan đứng ngây người, khóc thét.

Đoàn tàu vừa réo còi vừa ầm ầm lao tới. Không chút do dự, Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng, cứu sống cô bé trước cái chết trong gang tấc.

Biết tin, ba mẹ Lan chạy đến. Cả hai cô chú ôm chầm lấy Vịnh, xúc động không nói nên lời.

Theo TÔ PHƯƠNG

Nhà Út Vịnh ở đâu? [0,5đ]

Những chủ nhân tương lai – Soạn bài Út Vịnh. 1. Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy năm nay thường có những sự cố gì 2. Út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt ?

1.  Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy năm nay thường có những sự cố gì ?

– Trả lời: Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy năm nay thường có những sự cố lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thi ai đó tháo cả ốc gắn các thanh ray. Nhiều khi bọn trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu khi tàu chạy qua.

2.  Út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt ?

– Trả lời: Để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, Vịnh đã tham gia phong trào Em yêu đường sắt quê em, nhận việc thuyết phục Sơn – một bạn thường chạy thả diều trên đường tàu và đã thuyết phục bạn này không thả diều trên đường tàu nữa.

3.  Út Vịnh đã hành động như thế nào để cứu hai em nhỏ đang chơi trên đường tàu ?

– Trả lời: Để cứu hai bạn nhỏ đang chơi trên dường tàu, Vịnh lao ra khòi nhà như tên bắn, la lớn báo tàu hỏa đến. Hoa giật mình ngã lăn khỏi đường tàu, còn Lan đứng ngây người khóc thét.. Đoàn tàu ầm ầm lao tới. Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng.

Quảng cáo - Advertisements

4.  Em học tập được ở Út Vịnh điều gì ?

– Trả lời: Em học tập được ở út Vịnh ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định về an toàn giao thông, tinh thần dũng cảm cứu các em nhỏ.

Nội dung: Ca ngợi Út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ.

Trường: tiểu học VietkidsSinh viên: Phạm Thị Kim ThoaLớp: 5A1Thứ hai ngày 17 tháng 4 năm 2017KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TẬP ĐỌCTuần 32: Út VịnhI. Mục tiêu1. Kiến thức- Hiểu được các từ ngữ khó trong bài.- Hiểu nội dung bài: truyện ca ngợi Út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai,thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ.2. Kĩ năng- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:+ PB: thanh ray, trẻ chăn trâu, ném đá, mát rượi, giục giã, lao ra, la lớn, không nóinên lời,...+ PN: chềnh ềnh, thả diều, buổi, giục giã, chuyền thẻ,...- Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng lúc sau các dấu câu, giữa cáccụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện phản ứng nhanh, kịp thời, hành độngdũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh.- Đọc diễn cảm toàn bài.3. Thái độ- Qua bài học, giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn an toàn giao thông, cố gắng họctập để trở thành một chủ nhân tương lai tốt.II. Đồ dùng dạy - học-Sách giáo khoa, giáo án điện tử...III. Các hoạt động dạy – học chủ yếuThờigianNội dung các hoạt động day – họcHoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinhI. Kiểm tra bài cũ- Gọi 2 HS lần lượt đọc-2 HS đọc thuộc lòngthuộc lòng bài thơ “Bầmvà trả lời câu hỏi [mỗiơi” và trả lời câu hỏi:người 1 câu hỏi]+ Nội chung chính của bàithơ này là gì?[ca ngợi người mẹ vàtình mẹ con thắm thiết sâunặng giữa người chiến sĩ ởngoài tiến tuyến và ngườimẹ tần tảo, giàu tình yêuthương con nơi quê nhà ].+ Bài thơ được đọc vớigiọng như thế nào?[giọng đọc trầm lắng,thể hiện cảm xúc yêuthương mẹ rất sâu nặngcủa anh chiến sĩ vệ quốcdân].-2 HS nhận xét phần- Gọi 2 HS nhận xét.đọc và trả lời câu hỏi.- GV nhận xét.II. Dạy – học bài mới1. Giới thiệu bài mới.- GV hỏi: “ Tên chủ điểm - HS trả lờituần này là gì?”[ Những chủ nhân tươnglai]+ Theo con, những ai sẽ làchủ nhân của tương lai ?- Giới thiệu bài mới: chủ- Lắng nghe.điểm tuần này là “ NhữngĐồ dùng, dụngcụchủ nhân tương lai”. Đóchính là các con, nhữngngườ sẽ kế tục cha anhlàm chủ đất nước, xâydựng và bảo vệ đất nước.Hôm nay các con sẽ đượcgặp bạn Út Vịnh để thấyđược bạn có ý thức củamột chủ nhân tương lainhư thế nào.2. Hướng dẫn luyện đọcvà tìm hiểu bàia. Luyện đọc- Gọi 1 HS đọc toàn bài.- HS đọc bài.- GV sửa lỗi phát âm, ngắtgiọng cho từng HS [ nếucó].- Gọi 1-2 HS chia đoạn.- Gọi HS nhận xét.- GV hướng dẫn chiađoạn:Để giúp các con luyệnđọc dễ dàng hơn, chúng tanên chia bài văn nàythành 4 đoạn.Các condùng bút chì đánh dấu vàosách.+ Đoạn 1: Nhà Út Vịnh...ném đá lên tàu.+ Đoạn 2: Tháng trước...như vậy nữa.+ Đoạn 3: Một buổichiều... tàu hỏa đến !+ Đoạn 4: Nghe tiếng la... - 4 HS đọc bài.không nói nên lời.- Yêu cầu 4 HS nối tiếpnhau đọc từng đoạn củabài [ 2 lượt]. GV sửa lỗiphát âm, ngắt giọng cho- HS đọc chú giảiHS [nếu có].- Gọi 1 HS đọc phần chúgiải.- Yêu cầu HS giải thíchnghĩa của các từ: sự cố,chềnh ềnh, thanh ray,thuyết phục, chuyền thẻ.+ Sự cố: hiện tượng bấtthường và không hay xảyra trong một quá trìnhhoạt động nào đó.+ Chềnh ềnh: gợi tả vẻnằm, đứng, lù lù trướcmắt mọi người.+ Thuyết phục: làm chongười khác thấy đúng, haymà tin theo, làm theo.+ Chuyền thẻ: một tròchơi dân gian mà các bégái hay chơi: vừa đếmque, vừa tung bóng, bộque chuyền có 10 que.- Yêu cầu học sinh luyệnđọc theo cặp.- Gọi HS đọc toàn bài.- 2 HS cùng bàn luyệnđọc theo từng đoạn[ đọc 2 vòng].- 2 HS đọc thành tiếngtrước lớp.- Lắng nghe.- GV đọc mẫu toàn bài.- HS giơ tay phát biểu.b. Tìm hiểu bài- Yêu cầu HS đọc thầmbài và trả lời câu hỏi:- Đoạn đường sắt gần nhàÚt Vịnh mấy năm naythường có những sự cốgì?[ Lúc thì tảng đán nằmchềnh ềnh trên đường tàuchạy, lúc thì ai đó thảo cảốc gắn các thanh ray. Lắmkhi trẻ chăn trâu còn némđá lên tàu].- Trường của Út Vịnh đãphát động phong trao gì?Nội dung của phong tràoấy là gì?[ Trường của Út Vịnhphát động phong trào “Emyêu đường sắt quê em”.Học sinh cam kết khôngchơi trên đường tàu,không ném đá lên tàu vàđường tàu, cùng nhau bảovệ an toàn cho nhữngchuyến tàu qua].- Út Vịnh đã làm gì đểthực hiện nhiệm vụ giữgìn an toàn đường sắt?[ Út Vịnh thuyết phục Sơn– một bạn rất nghịch,thường chạy trên đườngtàu thả diều. Thuyết phụcmãi Sơn hiểu ra và hứakhông chơi dại như thế].- Út Vịnh đã hành độngnhư thế nào để cứu hai emnhỏ đang chơi trên đườngtàu?[ Vịnh lao ra như tên bắn,la lớn: “ Hoa, Lan, tàu hỏađến!” Đoàn tàu vừa réocòi vừa ầm ầm lao tới.Không chút do dự, Vịnhnào tới ôm Lan lăn xuốngmép ruộng, cứu sống côbé trước cái chết tronggang tấc].- Con học tập được ở ÚtVịnh điều gì?[ Ý thức trách nhiệm, tôntrọng quy định về an toàngiao thông và tinh thầndũng cảm].- Câu chuyện có ý nghĩanhư thế nào?[ Câu chuyện ca ngợi ÚtVịnh có ý thức của mộtchủ nhân tương lai, thựchiện tốt nhiệm vụ giữ gìnan toàn đường sắt, dũngcảm cứu em nhỏ].- GV ghi nội dung chínhlên bảng.- 2 HS nhắc lại nộidung chính của bài.- Cả lớp ghi vào vở.- 4 HS nối tiếp nhauđọc toàn bài.c. Đọc diễn cảm- Gọi HS đọc nối tiếp từngđoạn của bài.- Cả lớp đọc thầm và pháthiện giọng đọc của bài.- GV: Để đọc hay đượcbài này, chúng ta nên đọcvới giọng như thế nào?+ Toàn bài đọc với giọngkể chuyện chậm rãi, thongthả. Đoạn cuối đọc vớigiọng hồi hộp, nhanh, dồndập.+ Nhấn giọng ở những từngữ sau: chềnh ềnh, tháocả ốc, ném đá, cam kết,nghịch, thuyết phục mãi,hứa không chơi dại, mátrượi, giục giã, chuyền thẻ,lao ra như tên bắn, la lớn,Hoa, Lan, tàu hỏa, giậtmình, ngã lăn, ngâyngười, khóc thét, réo còi,ầm ầm lao tới, nhào tới,cứu sống, gang tấc.- Lắng nghe- Tổ chức cho HS đọc- HS luyện đọc theodiễn cảm đoạn từ : “ Thấy cặp.lạ, Vịnh nhìn ra đường tàuđến trước cái chết tỏnggang tấc...”+ Chiếu slide có viết đoạnvăn.+ GV đọc mẫu.+ Yêu cầu HS luyện đọctheo cặp.- Tổ chức cho HS thi đọcdiễn cảm.- Gọi HS nhận xét.- GV nhận xét.III. Củng cố, dặn dò- GV hỏi: “ Con thấy ÚtVịnh là một bạn nhỏ nhưthế nào?”- Nhận xét tiết học.- Dặn HS về nhà học bàivà soạn bài “ Những cánhbuồm”.- 3 HS thi đọc diễncảm.- HS nhận xét.- Lắng nghe.- Trả lời.- Lắng nghe.

Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn

Bài đọc

ÚT VỊNH

      Nhà Út Vịnh ở ngay bên đường sắt. Mấy năm nay, đoạn đường này thường có sự cố. Lúc thì đá tảng nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các thanh ray. Lắm khi, trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu.

     Tháng trước, trường của Út Vịnh đã phát động phong trào Em yêu đường sắt quê em. Học sinh cam kết không chơi trên đường tàu, không ném đá lên tàu và đường tàu, cùng nhau bảo vệ an toàn cho những chuyến tàu qua. Vịnh nhận việc khó nhất là thuyết phục Sơn – một bạn rất nghịch, thường chạy trên đường tàu thả diều. Thuyết phục mãi, Sơn mới hiểu ra và không chơi dại như vậy nữa.

       Một buổi chiều đẹp trời, gió từ sông Cái thổi vào mát rượi. Vịnh đang ngồi học bài, bỗng nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi dài như giục giã. Chưa bao giờ tiếng còi lại kéo dài như vậy. Thấy lạ, Vịnh nhìn ra đường tàu. Thì ra hai cô bé Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đó. Vịnh lao ra như tên bắn, la lớn:

        -Hoa, Lan, tàu hỏa đến!

      Nghe tiếng la, bé Hoa giật mình, ngã lăn khỏi đường tàu, còn bé Lan đứng ngây người, khóc thét.

     Đoàn tàu vừa réo còi vừa ầm ầm lao tới. Không chút do dự, Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng, cứu sống cô bé trước cái chết trong gang tấc.

     Biết tin, ba mẹ Lan chạy đến. Cả hai cô chú ôm chầm lấy Vịnh, xúc động không nói nên lời.

Theo TÔ PHƯƠNG

Thanh ray: thanh thép hoặc sắt ghép nối với nhau thành hai đường song  song để tạo thành đường cho tàu hỏa, tàu điện hay xe goòng chạy qua

Loigiaihay.com

Câu 2

Út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt ?

Phương pháp giải:

Con đọc đoạn văn thứ hai.

Lời giải chi tiết:

Để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, Vịnh đã tham gia phong trào Em yêu đường sắt quê em, nhận việc thuyết phục Sơn - một bạn thường chạy thả diều trên đường tàu và đã thuyết phục bạn này không thả diều trên đường tàu nữa.

Câu 3

Út Vịnh đã hành động như thế nào để cứu hai em nhỏ đang chơi trên đường tàu ?

Phương pháp giải:

Con đọc từ đoạn từ "Một buổi chiều đẹp trời..." cho tới hết câu chuyện.

Lời giải chi tiết:

Để cứu hai bạn nhỏ đang chơi trên đường tàu, Vịnh lao ra khỏi nhà như tên bắn, la lớn báo tàu hỏa đến. Hoa giật mình ngã lăn khỏi đường tàu, còn Lan đứng ngây người khóc thét. Đoàn tàu ầm ầm lao tới. Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng.

Câu 4

Em học tập được ở Út Vịnh điều gì ?

Phương pháp giải:

Từ những việc làm của Út Vịnh trong câu chuyện, con thấy được điều gì?

Lời giải chi tiết:

Em học tập được ở Út Vịnh ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định về an toàn giao thông, tinh thần dũng cảm cứu các em nhỏ.

Luyện Bài Tập Trắc nghiệm Tiếng Việt 5 - Xem ngay