I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết vì sao cần bảo vệ thông tin trên máy tính.
- Biết một số yếu tố ảnh hưởng đến sự an toàn của thông tin máy tính như: +Yếu tố công nghệ - vật lí.
+ Yếu tố bảo quản và sử dụng.
+ Virus máy tính.
- Biết Virus máy tính là gì.
- Biết tác hại của virus máy tính là như thế nào.
- Biết các con đường lây lan của virus.
- Biết phòng tránh được virus.
2. Kĩ năng:
- Thực hiện được thao tác bảo quản và sử dụng tốt dữ liệu.
- Thực hiện được thao tác ngăn chặn và phòng tránh virus.
3. Thái độ:
- Giáo dục có ý thức bảo vệ thông tin của máy tính.
- Có ý thức bảo vệ thông tin của máy tính và virrus máy tính
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Tin học khối 9, kì I - Bài 5: Bảo vệ thông tin máy tính, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn:22/10/2017 TIẾT 17 BÀI 5: BẢO VỆ THÔNG TIN MÁY TÍNH I/ MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết vì sao cần bảo vệ thông tin trên máy tính. - Biết một số yếu tố ảnh hưởng đến sự an toàn của thông tin máy tính như: + Yếu tố công nghệ - vật lí. + Yếu tố bảo quản và sử dụng. + Virus máy tính. - Biết Virus máy tính là gì. - Biết tác hại của virus máy tính là như thế nào. - Biết các con đường lây lan của virus. - Biết phòng tránh được virus. 2. Kĩ năng: - Thực hiện được thao tác bảo quản và sử dụng tốt dữ liệu. - Thực hiện được thao tác ngăn chặn và phòng tránh virus. 3. Thái độ: - Giáo dục có ý thức bảo vệ thông tin của máy tính. - Có ý thức bảo vệ thông tin của máy tính và virrus máy tính II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Giáo án, SGK. Một số thông tin liên quan đến bài học 2. Học sinh: Học bài cũ, xem trước bài mới. III. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY 1. Ổn định tổ chức và điểm diện: kiểm tra sĩ số 2. Bài học: Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học A. Hoạt động khởi động Gv: a/ Một văn bản hay bài trình bày mà em mất nhiều công sức chuẩn bị đến thời điểm cần sư dụng bị mất hoặc bị lỗi, không thể mở ra được b/ Em tìm không thấy bộ sưu tập hình ảnh, nhạc, phim, tài liệu học tập của em trong máy tính c/ Máy tính bỗng nhiên hoạt động chậm, trục trặc hiển thị nhưng thông tin khác lạ không mong muốn... hoặc tự khởi động lại, không khởi động được, bị treo cứng... Em hãy dự đoán nguyên nhân của các sự cố trên là gì. hãy đề xuất các biện pháp để đề phòng trong trường hợp trên có thể xảy ra. B. Hoạt động hình thành kiến thức 1/ Một số yếu tố ảnh hưởng đến sự an toàn của thông tin máy tính. Gv: Tuổi thọ của máy tính có ảnh hưởng gì đến tốc độ và khả năng lưu trữ của máy tính không? Hs: có, các bộ phận của máy tính được sử dụng càng lâu thì độ tin cậy cũng như tính ổn định càng giảm Gv: Khi sử dụng phần mềm lâu thì có khả năng gì xảy ra? Gv: Cần phải bảo quản máy tính như thế nào để tránh làm mất thông tin của máy? Hs: Cần bảo quản và sử dụng hợp lý Gv: Việc sử dụng không đúng cách khởi động, tắt máy hay thoát khỏi chương trình thì dẫn tới điều gì? Gv: Virus máy tính xuất hiện khi nào? Gv: Tác hại của Virus là gì? Hs: suy nghi và trả lời Gv: Có rất nhiều yếu tố ảnh hưởng đến sự an toàn của thông tin máy tính. Gv: Muốn hạn chế sự ảnh hưởng của các yếu tố đó chúng ta phải làm như thế nào? Hs: Chúng ta cần phải sao lưu dữ liệu và phòng chống virus máy tính. 1. Một số yếu tố ảnh hưởng đến sự an toàn của thông tin máy tính. a. Yếu tố công nghệ – vật lí các bộ phận của máy tính được sử dụng càng lâu thì độ tin cậy cũng như tính ổn định càng giảm PM càng sử dụng lâu thì càng hay bị lỗi b. Yếu tố bảo quản và sử dụng. Có thể dẫn tới việc mất thông tin của máy. c. Virus máy tính. Xuất hiện lần đầu vào những năm tám mươi thế kỉ XX Nó là một trong những nguyên nhân gây mất thông tin máy tính với những hậu quả nghiêm trọng. Kết luận : Như vậy, có nhiều yếu tố ảnh hưởng tới sự an toàn của thông tin máy tính. Để hạn chế ảnh hưởng của các yếu tố đó, ta cần thực hiện các biện pháp đề phòng cần thiết, đặc biệt, cần tập thói quen sao lưu dữ liệu và phòng chống virus máy tính. C. Luyện tập và Vận dụng Câu 1: Tại sao cần bảo vệ thông tin máy tính. a/ Để máy tính không bị hỏng, thông tin không bị mất mát. b/ Để không bị virus xâm nhập vào mát tính c/ Để kéo dài tuổi thọ cho máy tính d/ Tất cả đều đúng GV: Hãy liệt kê các yếu tố ảnh hưởng an toàn thông tin máy tính HS: suy nghĩ và trả lời D. Tìm tòi sáng tạo GV: về nhà học lại các khái niệm và cách bảo vệ máy tính Về nhà đọc phần còn lại trong SGK hôm sau học tiếp. IV. RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 25/09/2017 TIẾT 06 BÀI 5: BẢO VỆ THÔNG TIN MÁY TÍNH [TT] I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết vì sao cần bảo vệ thông tin trên máy tính. - Biết một số yếu tố ảnh hưởng đến sự an toàn của thông tin máy tính như: +Yếu tố công nghệ - vật lí. + Yếu tố bảo quản và sử dụng. + Virus máy tính. - Biết Virus máy tính là gì. - Biết tác hại của virus máy tính là như thế nào. - Biết các con đường lây lan của virus. - Biết phòng tránh được virus. 2. Kĩ năng: - Thực hiện được thao tác bảo quản và sử dụng tốt dữ liệu. - Thực hiện được thao tác ngăn chặn và phòng tránh virus. 3. Thái độ: - Giáo dục có ý thức bảo vệ thông tin của máy tính. - Có ý thức bảo vệ thông tin của máy tính và virrus máy tính II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Giáo án, SGK. Một số thông tin liên quan đến bài học 2. Học sinh: Học bài cũ, xem trước bài mới. III. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số học sinh 2. Bài học: Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học A. Hoạt động khởi động Gv: Vật mang virus là những vật nào? Hs: Vật mang virus có thể là các tệp chương trình, văn bản, bộ nhớ và một số thiết bị máy tính [đĩa cứng, đĩa mềm, thiết bị nhớ flash,...]. B. Hoạt động hình thành kiến thức C. Luyện tập D. Vận dụng E. Tìm tòi sáng tạo IV. RÚT KINH NGHIỆM:
Các file đính kèm theo tài liệu này:
- tiet17 18.doc
[1]
BÀI 5: BẢO VỆ THÔNG TIN MÁY TÍNH [tt]
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết khái niệm virut máy tính và tác hại của virut máy tính.2. Kĩ năng: Biết cách phòng chống virut và sao lưu dữ liệu.
3. Thái độ: Giáo dục thái độ học tập tự giác, có ý vươn lên, tích cực nghiêm túc.II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Ổn định lớp: [1’]
9A1:………9A2:………2. Kiểm tra bài cũ: [5’]
Câu 1: Em hãy cho biết lý do vì sao cần phải bảo vệ thơng tin trong máy tính?Câu 2: Trình bày một số yếu tố ảnh hưởng đến sự an tồn của thơng tin máy tính?3. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: [10’] Tìm hiểu về Virut máy tính là gì?+ GV: HS đọc thông tin phần a/SGK.
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện thảoluận nhóm trình bày các u cầu sau.+ GV: Virus máy tính là gì? Có giốngvới virut sinh học hay không.
+ GV: Quan sát hướng dẫn các nhómthực hiện thảo luận.
+ GV: Hướng dẫn các nhóm tìm hiểu.+ GV: Đại diện các nhóm trình bàykết quả thảo luận của nhóm mình.+ GV: Nhận xét đánh giá kết quả.+ GV: Yêu cầu các nhóm khác nhậnxét nội dung bổ xung ý kiến.
+ GV: Vật mang virut có thể là gì?+ GV: Quan sát hướng dẫn các nhómthực hiện thảo luận.
+ GV: Hướng dẫn các nhóm tìm hiểu.+ GV: Hãy kể tên một số loài virusmà em biết.
+ GV: Giới thiệu cho HS một số convirut và tác hại của nó hiện nay.
+ HS: Đọc và tìm hiểu thông tin.+ HS: Thực hiện thảo luận theoyêu cầu của GV đưa ra.
+ HS: Virut máy tính là mộtchương trình có khả năng tựnhân bản hay sao chép chính nótừ đối tượng bị lây nhiểm nàysang đối tượng khác mỗi khi đốitượng bị lây nhiễm được kíchhoạt. Cơ chế hoạt động tương tựnhư virut sinh học.
+ HS: các tệp chương trình, vănbản, bộ nhớ, hay một số thiết bịmáy tính như: đĩa cứng, đĩamềm, USB, ....
+ HS: Có thể tìm hiểu từ cácthông tin trên Internet.
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghevà tìm hiểu nội dung.
3. Virus máy tính và cáchphịng trách.
a] Virus máy tính là gì?- Virus máy tính là mộtchương trình hay đoạnchương trình có khả năng tựnhân bản hay sao chépchính nó từ đối tượng bị lâynhiễm này sang đối tượngkhác mỗi khi được kíchhoạt.
- Vật mang virus: tệpchương trình, file văn bản,USB, đĩa mềm, đĩa cứng...
Hoạt động 2: [9’] Tìm hiểu về tác hại của Virut máy tính.+ GV: HS nghiên cứu mục b/SGK.
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện thảoluận nhóm trình bày các u cầu sau:Virus mang những tác hại gì cho máytính?
+ GV: Quan sát hướng dẫn các nhóm
+ HS: Đọc và tìm hiểu thơng tin.+ HS: Những tác hại:
- Tiêu tốn tài nguyên hệ thống;- Phá hủy dữ liệu;
- Phá hủy hệ thống;- Đánh cắp dữ liệu;
b] Tác hại của virus máytính.
- Tiêu tốn tài nguyên hệthống;
- Phá huỷ dữ liệu;- Phá huỷ hệ thống;
Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: 11
[2]
thực hiện thảo luận.
+ GV: Hướng dẫn các nhóm tìm hiểu.+ GV: u cầu từng nhóm đại diệnbáo cáo kết quả và giải thích.
+ GV: Yêu cầu các nhóm khác nhậnxét bổ xung kết quả.
+ GV: Đưa ra các hướng dẫn phântích cho từng mục để các em nắm bắt.+ GV: Nhận xét, hướng dẫn, chốt nộidung cho các nhóm.
- Mã hóa dữ liệu để tống tiền;- Gây khó chịu khác.
+ HS: Đại diện từng nhóm trìnhbày.
+ HS: Đại diện một số nhómnhận xét bổ xung.
+ HS: Tập trung chú ý lắng ngheghi nhớ kiến thức.
+ HS: Tập trung, lắng nghe, ghibài vào vở.
- Đánh cắp dữ liệu;
- Mã hoá dữ liệu để tốngtiền;
- Gây khó chịu khác.
Hoạt động 3: [9’] Tìm hiểu về các con đường lây lan của virut.+ GV: HS nghiên cứu mục c/SGK.
+ GV: Cho HS thảo luận nhóm vấnđề sau: Các con đường lây lan củavirut?
+ GV: Yêu cầu từng nhóm đại diệnbáo cáo kết quả và giải thích.
+ GV: Gọi một số nhóm đại diện bổxung ý kiến.
+ GV: Đưa ra các hướng dẫn phântích cho từng mục để các em nắm bắt.+ GV: Đưa ra các ví dụ thực tế.
+ GV: Nhận xét, hướng dẫn, chốt nộidung.
+ HS: Đọc và tìm hiểu thơng tin.+ HS: Thực hiện thảo luậnnhóm, phần “Các con đường lâylan của virut”.
+ HS: Đại diện từng nhóm trìnhbày.
+ HS: Đại diện một số nhómnhận xét bổ xung.
+ HS: Tập trung chú ý lắng ngheghi nhớ kiến thức.
+ HS: Quan sát lắng hiểu bài.+ HS: Tập trung, lắng nghe, ghibài vào vở.
c. Các con đường lây lancủa Virus.
- Sao chép tệp đã bị nhiễmvirus.
- Phần mềm bẻ khoá, cácphần mềm sao chép lậu.- Các thiết bị nhớ di động.- Qua mạng nội bộ, mạngInternet, đặc biệt là thư điệntử.
- Qua các “lổ hổng” phầnmềm.
Hoạt động 4: [10’] Tìm hiểu về phòng tránh virut.+ GV: HS nghiên cứu mục d/SGK.
+ GV: Cho HS thảo luận nhóm vấnđề sau: Phịng tránh virut.
+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện.+ GV: Yêu cầu từng nhóm đại diệnbáo cáo kết quả và giải thích.
+ GV: Gọi một số nhóm đại diện bổxung ý kiến.
+ GV: Đưa ra các hướng dẫn phântích cho từng mục để các em nắm bắt.+ GV: Đưa ra các ví dụ minh họa cáctình huống thực tế để các em biết vàphịng tránh.
+ HS: Đọc và tìm hiểu thơng tin.+ HS: Thực hiện thảo luậnnhóm, phần “Phịng tránhvirut”.
+ HS: Đại diện từng nhóm trìnhbày kết quả thảo luận.
+ HS: Đại diện một số nhómnhận xét bổ xung.
+ HS: Tập trung chú ý lắng ngheghi nhớ kiến thức.
+ HS: Thơng qua các tính huốngHS được trang bị những kỹ năngcần thiết.
d. Phòng tránh virus
- Luôn cảnh giác và ngănchặn virus trên chính nhữngđường lây lan của chúng.- Các cách phòng tránh:SGK/ 63.
4. Củng cố:
- Củng cố trong nội dung bài học.5. Dặn dò: [1’]
- Về nhà ôn lại bài. Chuẩn bị cho nội dung bài tiếp theo.IV. RÚT KINH NGHIỆM :