KẾ HOẠCHBỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 5Người lập kế hoạch: PHẠM ĐÌNH THANHTrường Tiểu học NAM HỒNG1.Thực hiên nhiệm vụ năm học của Sở Phòng GD&ĐT của nhà trưường trong việc đầu tư chất lượng mũi nhọn đối với HSG lớp 5.2.Củng cố và trang bị những kiến thức được nâng cao về 2 môn Toán và Tiếng Việt.Giúp học sinh có phương pháp học tập để đạt kết quả cao. 3.GV có điều kiện đầu tư nâng cao chuyên môn nghiệp vụ. Chiến lược : -Tạo điều kiện giúp GV trực tiếp BDHS giỏi tìm hiểu nội dung chương trình và phương pháp dạy học.-Tham gia sinh hoạt chuyên môn của cụm [tổ bồi dưỡng] trao đổi, rút kinh nghiệm làm phong phú thêm nội dung chương trình bồi dưỡng-Yêu cầu sự hỗ trợ của PHHS, phối kết hợp cùng nhà trường trong việc bồi dưỡng HSG Biện pháp : -Nhà trường tổ chức thi chọn đội hs giỏi. lập kế hoach cụ thể xác điịnh nội dung, chương trình, thời gian, giáo viên phụ trách, hồ sơ quản lý công tác bồi dưỡng-Thường xuyên kiểm tra đánh giá, so sánh mức độ học tập của hs, kịp thời khắc phục, bổ sung .-Đặt tiêu chuẩn thi đua , đánh giá giáo viên và học và học sinh.-BGH dự giờ và đánh giá. THỬ THÁCH GIẢI PHÁP -Một GV không thể phụ trách bồi dưỡng 2 môn Toán và Tiếng Việt.-Học sinh học ở 2 khu vực nên việc tập trung gặp nhiều khó khăn.-Một vài phụ huynh không đồng tình vì tình hình đi lại và sức khỏe của hs-PHT đảm nhiệm giảng dạy một môn.-Phân công 1 gv dạy khối 5 có kinh nghiệm dạy BDHS giỏi hoặc mời gv khác đến giảng dạy.-Phân công người đưa hs khu vực 2 tập trung học tại khu vực 1[4 buổi/ tuần]-Họp phụ huynh và vận động sự đồng tình.-Không có kinh phí bồi dưỡng cho đội ngũ gv tham gia bồi dưỡng. -GV tham gia dạy sẽ ảnh hưởng đến chất lượng của lớp mình [đặc thù của TH]-Vận động phụ huynh và mạnh thường quân hỗ trợ. -Phân công giáo viên dạy thay những buổi gvcn tham gia BD.Tiến độ Công việc THÁNG 9 -Tổ chức kiểm tra chọn đội học sinh giỏi-Họp phụ huynh những học sinh được chọn vào đội tuyển.-Lập kế hoạch hoạt động [Thành lập tổ quản lý và gv tham gia dạy bồi dưỡng. Phân công phân nhiệm cụ thể.Phân chia TKB…]-Tổ chức học từ ngày 15/9/2007.THÁNG 10 -11-Tiếp tục bồi dưỡng-Kiểm tra lần 1. Rút kinh nghiệm và chọn lại đội tuyển.-Dự giờ rút kinh nghiệm.THÁNG 12 -Kiểm tra lần 2. -Họp phụ huynh thông báo kết quả. -Giao lưu với đơn vị bạn cùng chia sẻ công tác BDHS giỏi.Tiến độ Công việc THÁNG 1 -Nộp bộ đề thi về PGD.-HS được khảo sát theo đề của PGD.-BGH dự giờ rút kinh nghiệm chỉ đạo.THÁNG 2-Tiếp tục bồi dưỡng-Kiểm tra lần 3-Học sinh hoàn thành cơ bản chương trình chính khóa tiếp tục nâng cao.-Tổ chức đội HSG tham quan dã ngoại, thư giãn.THÁNG 3-Kiểm tra việc hoàn thành giải bộ đề thi học sinh giỏi theo nội dung chương trình chỉ đạo của SGD, PGD và nhà trường.-BGH gặp gỡ PHHS và đội tuyển nhắc nhở một số việc cần thiết trước khi hs tham gia dự thi HSG cấp thành phố-Lập kế hoạch đưa học sinh dự thi.1. Tham khảo sách giảng dạy nâng cao môn Toán, Tiếng Việt do Bộ GD&ĐT xuất bản hoặc một số sách về chuyên đề BDHS giỏi của các tác giả có uy tín…2. Giao lưu trao đổi với các đồng nghiệp 3. Các văn bản chỉ đạo của Sở, PGD chỉ đạo về công tác bồi dưỡng HSG 4. Truy cập Internet5. Các trang Web hỗ trợ tìm kiếm Xin chân thành cám n các th y cô đã ơ ầchú ý l ng nghe.ắ Xin cám các th y cô là nh ng ng i đã ầ ữ ườt n tình h ng d n chu đáo cho chúng tôi ậ ướ ẫtrong su t quá trình h c t p ch ng trình ố ọ ậ ươINTEL.Chúc các th y cô giáo và t t c h c viên ầ ấ ả ọchúng ta s c kh e-h nh phúc và thành đ t.ứ ỏ ạ ạSEE YOU AGAIN!!!
PHÒNG GD&ĐT HÒA BÌNHTRƯỜNG TH VĨNH BÌNH ACỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcSố: …….. /KH-THVBAVĩnh Bình, ngày … tháng 9 năm 2017KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH NĂNG KHIẾUNĂM HỌC: 2017 – 2018Căn cứ Hướng dẫn số 667/PGDĐT ngày 08/9/2017 của Phòng GDĐT HòaBình về việc Hướng dẫn tổ chức bồi dưỡng học sinh năng khiếu, phụ đạo học sinhchưa hoàn thành môn học, lớp học năm học 2017-2018;Căn cứ Kế hoạch số 238/KH-THVBA ngày 09/9/2017 của Hiệutrưởng trường Tiểu học Vĩnh Bình A về Kế hoạch năm học 20172018;Căn cứ Kế hoạch số 239/KH-THVBA ngày 11/9/2017 của phóHiệu trưởng trường Tiểu học Vĩnh Bình A về Kế hoạch năm học2017-2018;Căn cứ tình hình thực tế, trường Tiểu học Vĩnh Bình A, xây dựng kế hoạchBồi dưỡng học sinh năng khiếu năm học 2017-2018 như sau:I. Nhiệm vụ chung- Tiếp tục phát huy những thành tích đạt được trong năm học 2016-2017 vềcông tác bồi dưỡng học sinh Năng khiếu nhằm đào tạo được một đội ngũ học sinhcó kiến thức vững. Từ đó, giúp các em luôn được mở rộng, nâng cao kiến thức tạonền tảng cho việc tự học, tự khám phá ra những kiến thức mới. Trên cơ sở đó, xâydựng cho học sinh có thái độ, lòng tự tin, sự say mê học tập, góp phần nâng caochất lượng toàn diện của nhà trường.- Phát hiện, nhân rộng điển hình và triển khai thực hiện các mô hình, sáng kiếnkinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh năng khiếu.- Giữ vững và phát huy những kết quả đã đạt được trong công tác bồi dưỡngchất lượng mũi nhọn, phát triển về số lượng, chất lượng học sinh năng khiếu, nângcao chất lượng học sinh đại trà.II. Nhiệm vụ cụ thể1. Đối với nhà trường- Sau khi nhà trường sắp xếp lớp theo phân hóa đối tượng [khối lớp 4&5 có 8lớp dạy theo lớp năng lực]. Riêng khối lớp 1, 2, 3 có 12 lớp dạy theo nhóm nănglực.- Chỉ đạo cho giáo viên các lớp còn lại thống kê, phân loại đối tượng họcsinh trong lớp để có biện pháp bồi dưỡng phù hợp với năng lực học sinh của lớpmình chủ nhiệm.- Nhà trường tiến hành xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh năng khiếusau khi sắp xếp Biên chế lớp.1- Nhà trường tổ chức họp Ban đại diện cha mẹ học sinh đầu năm để có sựphối hợp chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường, cụ thể:+ Phụ huynh quản lý giờ giấc học tập của các em. Đặc biệt là giáo dục chohọc sinh có thái độ, động cơ tự học xác định đúng mục tiêu của việc học.+ Tạo điều kiện thuận lợi cho các đối tượng học sinh có hoàn cảnh khó khănđược tham gia học tập đầy đủ, đúng giờ.- Tổ chức Đoàn - Đội nhà trường kết hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệmthường xuyên phát động, tổ chức các phong trào tự học và sáng tạo. Cần tổ chứcmột số hoạt động ngoài giờ lên lớp có sức lôi cuốn học sinh để các em thoải máithích thú đến trường sau các giờ học.- Chỉ đạo chặt chẽ trong cách đánh giá đúng thực chất học sinh thông qua kếtquả làm bài. Qua đó, xếp loại học sinh đúng theo Thông tư hướng dẫn.- Tổ chức thi cấp trường và tuyển chọn học sinh dự thi cấp huyện, tỉnh theođúng kế hoạch.2. Đối với giáo viên- Trong quá trình giảng dạy giáo viên tổ chức thành một nhóm học sinh cónăng khiếu môn Tiếng Việt hoặc Toán, tổ chức cho học sinh học theo sự hướng dẫncủa giáo viên. Tăng cường rèn kỹ năng tự tìm tòi, suy nghĩ phát hiện ra kiến thứcmới dựa trên kiến thức đã học phù hợp với từng môn học, tạo điều kiện cho các emtích cực tham gia nghiên cứu, phát biểu xây dựng bài mới.- Tập trung ôn tập, củng cố và mở rộng nâng cao kiến thức hai môn TiếngViệt và Toán.- Thường xuyên theo dõi, kiểm tra tiến độ thực hiện nội dung giảng dạy, giờgiấc lên lớp.- Thực hiện nghiêm túc việc coi, chấm các đợt tổ chức kiểm tra định kì đúngquy chế.- Theo dõi việc kiểm tra thường xuyên và vở ghi của học sinh để kịp thời uốnnắn, chỉnh sửa nội dung, phương pháp giảng dạy.- Theo dõi sĩ số lớp học, kiểm tra phần chuẩn bị bài cũ, đẩy mạnh việckhuyến khích, động viên học sinh biết cách tự học.- Giáo viên chủ nhiệm phối hợp chặt chẽ với giáo viên dạy chuyên, giáo viênTổng phụ trách Đội, phụ huynh học sinh, các lực lượng giáo dục trong nhà trườngnhằm giáo dục học sinh có ý thức tự tin trong học tập.- Phối hợp với từng gia đình học sinh động viên cho con em đi học đều,không giao công việc nhà quá nhiều làm ảnh hưởng đến kết quả học tập của cácem.III. Các biện pháp, hình thức tổ chức và thời gian thức hiện1. Biện pháp- Giáo viên chủ nhiệm tự bồi dưỡng cho học sinh thông qua các tiết học trênlớp. Đặc biệt, trong thời gian tăng buổi cần mở rộng kiến thức dựa trên kiến thứccơ bản.- Học sinh tự ôn luyện ở nhà các kiến thức đã học trên lớp.22. Hình thức tổ chứcGiáo viên chủ nhiệm tự chăm bồi các em trong giờ chính khóa và ngoạikhóa.Ngoài ra nhà trường phân công giáo viên trực tiếp bồi dưỡng các nội dungsau:- Toán, Tiếng Việt tuổi thơ từ lớp 2 đến lớp 5: giáo viên chủ nhiệm.- Tiếng Anh: từ lớp 3 đến lớp 5 do cô Châu dạy Tiếng Anh phụ trách.- Giải toán bằng Tiếng Anh: cô Châu, thầy Phúc, thầy Kiên, thầy Ân.- Giao thông thông minh trên Internet: thầy Nguyên.- Viết chữ đẹp: học sinh từ lớp 1 đến lớp 5: cô Đang, cô Nho, cô Hân hướngdẫn luyện viết. Trong các giờ tăng buổi giáo viên chủ nhiệm tập trung luyện viếtcho các em có chữ viết đẹp.- Tin học: học sinh lớp 5: thầy Ân.- Giải toán trên Internet lớp 1 đến lớp 3: thầy Phúc.- Giải toán trên Internet: lớp 4: thầy Kiên; lớp 5: thầy Ân.3. Tổ chức thực hiện- Tổ trưởng lập danh sách theo nội dung bồi dưỡng nộp về Phó hiệu trưởngchậm nhất vào cuối tháng 9/2017.- Các lớp tiến hành dạy từ tuần 1 đến tuần 35.- Giáo viên được phân công dạy theo đúng kế hoạch và nội dung bồi dưỡngtrên.4. Chỉ tiêu phấn đấu- Toán, Tiếng Việt tuổi thơ từ lớp 2 đến lớp 5: 10 giải.- Tiếng Anh: 01 giải- Giải toán bằng Tiếng Anh: 01 giải.- Giao thông thông minh trên Internet: 1 giải.- Viết chữ đẹp: học sinh từ lớp 1 đến lớp 5: 20 giải cấp huyện, cấp tỉnh 2 giải.- Tin học: học sinh lớp 5: 01 giải.- Giải toán trên Internet lớp 1 đến lớp 3: 10 giải cấp huyện, cấp tỉnh 02 giải.- Giải toán trên Internet lớp 4 &5: cấp huyện 05 giải, cấp tỉnh 01 giải.Đề nghị các Tổ chuyên môn thực hiện theo kế hoạch này. Trong quá trìnhthực hiện có gì khó khăn, vướng mắc cần phản ánh kịp thời đến Lãnh đạo trường đểđược hướng dẫn.PHÓ HIỆU TRƯỞNGNơi nhận:- HT [theo dõi];- Tổ CM [thực hiện];- Lưu: VT.Nguyễn Ngọc Lan PhươngDUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG3