Ma trận EFE của trường đại học Nguyễn tắt thành
Đề tài: “Những giải pháp phát triển trường cao đẳng công Nghiệp Việt Đức 2013 – 2017” Tên tác giả: luanhay.vn Tóm tắt: Trường cao đẳng công nghiệp Việt-Đức được thành lập từ ngày 01/4/1972 và khai giảng khoá 1 vào ngày 15/9/1973. Trong bối cảnh mới, trường cần xác định được chiến lược phát triển phù hợp cho mình. Trên cơ sở phân tích môi trường kinh doanh, sử dụng các công cụ ma trận efe, ife, swot, qspm; tác giả đã hình thành và lựa chọn các giải pháp phát triển tối ưu cho trường Việt Đức. Từ khóa: Giải pháp phát triển, Cao đẳng công nghiệp Việt Đức, chiến lược, ma trận efe, ife, swot, qspm, hồi quy, kiểm định, eview, stata, spss, luận văn, luận hay, bảng hỏi, mô hình, CFA, SEM, Mô hình parasuraman – servqual, năng lực tâm lý, hy vọng, lạc quan, thích nghi, tự tin 1.Trình bày vấn đề Là một trường Cao đẳng trong địa bàn tỉnh Thái nguyên tính đến nay (Năm 2013) trường CĐCN Việt Đức đã đào tạo, cung cấp cho đất nước và khu vực hàng chục nghìn học sinh, sinh viên. Hiện nay với quy mô đào tạo của nhà trường khoảng 7.000 sinh viên, mỗi năm tuyển mới khoảng 3.500 đến 4.000 sinh viên. Theo nghị quyết của Đại hội Đảng bộ trường CĐCN Việt Đức lần thứ XVII – Nhiêm kỳ 2010-2015 với mục tiêu tổng quát là nâng cao năng lực lãnh đạo và đổi mới quản lý; phát huy dân chủ, đoàn kết, kỷ luật, sáng tạo; tiếp tục bồi dưỡng đội ngũ, tăng cường cơ sở vật chất không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo và đời sống vật chất, tinh thần của cán bộ giáo viên, công nhân viên; phấn đấu đến năm 2015 trở thành trường đại học với quy mô đào tạo đạt 10.000 học sinh – Sinh viên và mỗi năm trung bình tăng từ 5-10%.Trên thực tế Trường CĐCN Việt Đức chưa có một chiến lược rõ ràng để phấn đấu đến năm 2015 trở thành một trường Đại học. Cũng có một số tác giả nguyên là cán bộ của trường đã đề cập đến chiến lược phát triển trường CĐCN Việt Đức nhưng những nghiên cứu đó đã quá lâu không còn phù hợp với thời đại mới.2.Mục tiêu nghiên cứu: 3.Câu hỏi nghiên cứu Một là, Hệ thống lý luận về chiến lược và hoạch định chiến lược đã được nghiên cứu và phát triển như thế nào? Ứng dụng như thế nào trên thực tế trong giai đoạn hiện nay? Hai là, Có các yếu tố cơ bản nào của môi trường có ảnh hưởng nhiều tới trường CĐ công nghiệp Việt Đức? Các yếu tố của môi trường ? Có tác động như thế nào đến Cao đẳng CN Việt Đức? Đến khả năng thích nghi ứng phó và đến sức mạnh, điểm yếu của trường? Ba là, Xu hướng diễn biến của môi trường sẽ ra sao trong giai đoạn 2013 – 2017, FECON nên làm gì để ứng phó? Bốn là, Có những biện pháp hỗ trợ nào cho việc xây dựng chiện lược phát triển trường trong giai đoạn 2013 – 2017. 4. Đối tượng nghiên cứu, phạm vị nghiên cứu
5.Phương pháp nghiên cứu
Chọn điểm nghiên cứu: Trường CĐ CN Việt Đức
Dữ liệu sơ cấp: Dữ liệu sơ cấp trong đề tài được thu thập qua các phương pháp quan sát và phỏng vấn bằng thư
6. Phân tích môi trương nội bộ:
7.Phân tích môi trương vĩ mô:
8. Xây dựng chiến lược: Sứ mạng: Xây dựng đội ngũ giảng viên đủ về số lượng, chủng loại, đảm bảo chất lượng theo hướng chuyên khoa sâu nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạo đa ngành, đa lĩnh vực của nhà trường hướng tới tầm nhìn năm 2020. Tầm nhìn : đến năm 2017 có đủ những điều kiện cơ bản để lập đề án nâng cấp trường lên Đại học CN Việt Đức, trở thành một cơ sở đào tạo trình độ đại học, nghiên cứu và ứng dụng các thành tựu khoa học trong Công nghiệp có uy tín trong nước. Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh đáp ứng yêu cầu dạy-học trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Đảm bảo cho người học khi tốt nghiệp có kiến thức chuyên môn vững vàng và đạo đức nghề nghiệp tốt thích ứng nhanh với sự phát triển của xã hội. Chiến lược phát triển:
9. Lựa chọn chiến lược thông qua ma trận QSPM Lựa chọn chiến lược thông qua ma trận QSPM được thực hiện bằng phương pháp tham khảo ý kiến chuyên gia. Tổng hợp các ý kiến chuyên gia và sự tự đánh giá, tác giả lập các ma trận QSPM cho các nhóm S/O, S/T, W/O, W/T.Chiến lược S/O: Chiến lược thâm nhập thì trườngChiến lược S/T: Chiến lược phân phối sản phẩmChiến lược W/O: Chiến lược marketingChiến lược W/T: Chiến lược phát triển nguồn nhân lựcXem thêm lý thuyết về: Hướng dẫn hồi quy FEM/REM với Stata, Mô hình hồi quy tuyến tính, FEM và REM, phân tích Tương quan và Đa cộng tuyến; phương sai sai số thay đổi ; tự tương quan, Hausman test; kiểm định phi tham số, VAR, MDS; EFA, VECM, CFA, SEM, PMG. Xem thêm một số bài nghiên cứu ứng dụng lý thuyết Tra cứu giá trị thống kê qua bảng tính sẵn giá trị, hồi quy, kiểm định, eview, stata, spss Để có thêm thông tin chi tiết liên hệ:Mr.Quân – Luanhay.vn - 0127 800 1762/ 097 9696 222 – hoặc email: – – Add: Tầng 8, tòa nhà Sáng tạo, số 1 Lương Yên, Hai Bà Trưng, Hà Nội |