Sáng kiến kinh nghiem Tin học violet
|
Nhân loại đang đứng trước sự phát triển như vũ bão của khoa học kỹ thuật hiện đại, hàng loạt phát minh ra đời, nâng cao tầm nhìn của con người. Khoa học công nghệ nói chung và Công nghệ thông tin trong nhà trường nói riêng hàng ngày, hàng giờ đang phát triển với tốc độ nhanh chóng, lượng thông tin, tri thức của nhân loại ngày càng đa dạng, phong phú và vươn tới đỉnh cao . Đất nước ta đang trong giai đoan hội nhập và phát triển rất nhanh về kinh tế, văn hoá, khoa học kỹ thuật, là giai đoạn thực hiện chiến lược công nghiệp hoá – hiện đại hoá. Trước tình hình đó, nhiệm vụ của ngành giáo dục cũng hết sức nặng nề; Đó là: Đào tạo thế hệ trẻ, người chủ tương lai của đất nước có đầy đủ sức khoẻ, phẩm chất đạo đức tốt và đặc biệt phải có tri thức khoa học, có sự hiểu biết, thông minh, năng động, sáng tạo đủ điều kiện để bảo vệ và xây dựng đất nước .Vấn đề đặt ra cho giáo dục là phải đổi mới cả về nội dung và phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, đáp ứng những yêu cầu của xã hội và phù hợp với sự phát triển nhân cách học sinh. Để làm được điều đó, mỗi thầy cô giáo phải không ngừng nỗ lực, hăng say tìm tòi, khám phá cái hay cái mới của nhân loại, của khoa học kỹ thuật để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. Đặc biệt, trong lĩnh vực công nghệ thông tin, soạn giảng bài dạy bằng phần mềm các phần mềm như PowerPoint, violet đã rất thông dụng với các thầy cô. Việc đưa công nghệ thông tin vào hoạt động giảng dạy trong nhà trường nói chung đang được sự quan tâm đăc biệt của ngành giáo dục. Thực tế đó đòi hỏi cần phải nhanh chóng nâng cao chất lượng giảng dạy bằng cách phát huy những ưu thế của lĩnh vực công nghệ thông tin [CNTT], phải biết tận dụng nó, biến nó thành công cụ hiệu quả phục vụ cho sự nghiệp giáo dục.Việc đưa CNTT vào giảng dạy những năm gần đây đã chứng minh, công nghệ tin học đem lại hiệu quả rất lớn trong quá trình dạy học, làm thay đổi nội dung, phương pháp dạy học. CNTT là phương tiện để tiến tới “xã hội học tập”. Mặt khác, giáo dục và đào tạo đóng vai trò quan trọng thúc đẩy sự phát triển của CNTT thông qua việc cung cấp nguồn nhân lực cho CNTT. Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng yêu cầu “Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong giáo dục đào tạo ở tất cả các cấp học, bậc học, ngành học theo hướng dẫn học CNTT như là một công cụ hỗ trợ đắc lực nhất cho đổi mới phương pháp dạy học ở các môn”. Sử dụng phần mềm trong hoạt động dạy học cũng là một yêu cầu trong đổi mới phương pháp dạy học nhằm tích cực hoá các hoạt động của học sinh với sự trợ giúp của các phương tiện dạy học hiện đại. Ở nhà trường THCS, công nghệ thông tin đã được sử dụng vào hầu hết các bộ môn với sự hổ trợ của các phần mềm: PowerPoint, ViOlet, Paintbrush, VCD Cutter, Proshow Gold,… Tuy nhiên, trong quá trình ứng dụng CNTT – nhất là đối với việc thiết kế bài giảng điện tử – vẫn còn gặp không ít những khó khăn như: Việc thiết kế bài giảng một cách công phu bằng các dẫn chứng sống động trên các trang trình chiếu là một điều không phải dễ dàng với nhiều giáo viên. Để có một bài giảng như thế đòi hỏi phải mất nhiều thời gian chuẩn bị trong khi chưa phải giáo viên nào cũng thành thạo vi tính. Số tiết thực dạy của mỗi giáo viên trong tuần là khá lớn, trang thiết bị còn thiếu nên giáo viên còn ngại áp dụng CNTT vào công tác chuyên môn nghiệp vụ. Mặt khác một số giáo viên bước đầu làm quen với việc soạn giảng bằng bài giảng điện tử nên chưa có những kinh nghiệm xử lí sao cho bài giảng tốt nhất, tốn ít thời gian mà hiệu quả cao. Vì những khó khăn trên mà việc sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học còn hạn chế. Là giáo viên Tin học bản thân tôi thấy mình phải có trách nhiệm giúp đồng nghiệp có cái nhìn gần nhất với việc sử dụng một số phần mềm tiện ích trong bài giảng vì vậy tôi đã mạnh dạn xây dựng sáng kiến: “ Soạn giảng bài giảng điện tử với sự kết hợp ISpring Suite và PowerPoint” Với kinh nghiệm của bản thân , tôi xin trình bày một biện pháp nhỏ nhằm thiết kế một bài giảng điện tử có hiệu quả mà đỡ tốn thời gian bằng việc kết hợp phần mềm PowerPoint và Ispring Suite cùng một số phần mềm hỗ trợ trong thiết kế một bài giảng điện tử. Đây là một công việc dễ dàng và mang lại nhiều tiện ích vừa tiết kiệm thời gian, vừa tiết kiệm công sức cho giáo viên mà hiệu quả mang lại tương đối tốt. Trong khuôn khổ một đề tài, chắc hẳn sẽ có nhiều sai sót, kính mong sự góp ý chân thành của cán bộ chuyên môn nhằm giúp chuyên đề của tôi hoàn chỉnh hơn. Xin chân thành cảm ơn. Để nâng cao chất lượng dạy và học thì: Nhà giáo giữ vai trò quyết định trong việc đảm bảo chất lượng giáo dục. Nhà giáo phải không ngừng học tập, rèn luyện, nêu gương tốt cho người học [điều 14- Luật Giáo dục] Sáng kiến được xây dựng với mục đích : nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập ở nhà trường THCS và đặc biệt là giúp người giáo viên “ Soạn giảng bài giảng điện tử với sự kết hợp phần mềm mới Ispring Suite và PowerPoint” đạt hiệu quả đáp ứng với sự phát triển nhanh chóng của khoa học kĩ thuật trong thế giới hiện đại. Trong thời đại phát triển không ngừng của CNTT, khi mà khoa học kĩ thuật ngày càng ảnh hưởng sâu sắc đến tất cả mọi lĩnh vực của đời sống xã hội. Giáo dục là nền tảng, động lực để phát triển đất nước. Bởi vậy cần có những sự thay đổi cần thiết trong việc dạy và học, để làm được điều đó chúng ta cần tích cực ứng dụng các phương tiện nhằm phục vụ cho công tác dạy học, mà trong đó tích cực ứng dụng công nghệ thông tin là một trong những đòi hỏi cần thiết. Qua nghiên cứu đề tài sẽ giúp người GV có cái nhìn toàn diện và sâu sắc cũng như sẽ dễ dàng hơn trong việc soạn giảng được một bài giảng điện tử và áp dụng phần mềm mới Ispring Suite. Giáo viên dạy khối 8 – Trường THCS A. Có ý kiến đề xuất cùng Tổ chuyên môn và Ban giám hiệu, đề nghị các cấp quản lí giáo dục tạo điều kiện trang bị những thiết bị cần thiết cho việc thực hiện bài giảng điện tử: như máy tính, máy chiếu đa năng [Multimedia projector]. Tổ chức một số buổi tập huấn về cách sử dụng máy chiếu, thiết lập trình chiếu trong PowerPoint, cách cài đặt và sử dụng phần mềm Ispring Suite cho giáo viên . Tìm hiểu và nghiên cứu thêm những kỹ năng cơ bản và nâng cao trong việc sử dụng bài giảng điện tử để làm phong phú thêm những dạng bài tập khác nhau. Tham gia các buổi thao giảng để thu nhận những góp ý chân thành từ đồng nghiệp, từ đó nâng cao chất lượng giảng dạy theo phương pháp mới. Với đề tài này được áp dụng cho giáo viên trường THCS A. Giáo viên trực tiếp tham gia giảng dạy bằng bài giảng điện tử. Sau khi đăng ký đề tài tôi đã tiến hành đọc các tài liệu giành cho Giáo viên, khảo sát khả năng của Giáo viên để xây dựng sáng kiến. Thời gian thực hiện được cụ thể như sau: Tháng 9/ 2016: Đăng ký sáng kiến. Tháng 10/ 2016à tháng 11/ 2016 : Khảo sát giáo viên, Tháng 12/2016 à tháng 2/2017 viết đề cương, áp dụng sáng kiến. Tháng 3/ 2017 : Viết sáng kiến kinh nghiệm. Bài giảng theo chuẩn e-Learning là bài giảng có khả năng tích hợp đa phương tiện truyền thông [multimedia] và tuân thủ một trong các chuẩn SCORM, AICC… Xây dựng bài giảng điện tử e-Learning là một trong những kỹ năng cần thiết đối với mỗi giáo viên ngày nay, khi mà giáo dục Việt Nam đang trong quá trình hội nhập và tiếp cận với công nghệ giáo dục hiện đại. Có một công cụ hỗ trợ đắc lực cho giáo viên trong công tác soạn bài giảng e-learning đó chính là ISpring Suite. Bộ sản phẩm ISpring Suite được tích hợp 3 phần mềm gồm iSpring Pro – tích hợp nhiều công cụ hỗ trợ soạn bài giảng theo chuẩn E-Learning, iSpring QuizMaker – phần mềm chuyên dùng soạn bài thi trắc nghiệm và khảo sát trực tuyến, và iSpring Kinetics – phần mềm chuyên dùng biên tập sách điện tử. Điều đặc biệt của V-ISpring là: Giao diện và hướng dẫn hoàn toàn bằng tiếng Việt; Người dùng vẫn sử dụng MS PowerPoint quen thuộc để soạn bài giảng sau đó sử dụng các tính năng của V-ISpring làm cho bài giảng thêm phong phú, trực quan và phù hợp với chuẩn bài giảng e-learning. ISpring được cài đặt sau khi cài đặt iSpring Suit. Chương trình tự động chèn vào thanh công cụ của PowerPoint một Menu mới với tên “ISpring Suit” với nhiều công cụ hữu dụng cho việc soạn giảng. Ispring Suite có giao diện được thiết kế trực quan và dễ dùng, ngôn ngữ giao tiếp và phần phụ trợ đều bằng tiếng Việt, nên rất phù hợp với giáo viên không giỏi tin học và ngoại ngữ. Với những tính năng trên khi thể hiện bài giảng được thiết kế với phần mềm này, giờ học sẽ trở nên sống động, thu hút sự chú ý của học sinh vào bài dạy. Đây cũng là cơ sở để học sinh phát huy tính độc lập, tự giác, tích cực trong học tập. Mỗi phần mềm đều có những ưu điểm riêng và nếu kết hợp được các phần mềm đó với nhau thì việc sử dụng rất có hiệu quả. Sử dụng phần mềm và kết hợp các phần mềm tiện ích vào thiết kế bài giảng điện tử là phương pháp dạy học mới cần được ứng dụng để đem lại kết quả tốt nhất trong việc dạy và học. Đó còn là một cách tiếp cận công nghệ thông tin phát huy tính tích cực, chủ động, mạnh dạn tiếp thu và sử dụng tin học trong nhà trường của cả giáo viên và học sinh. 1. Sơ lược lịch sử của đề tài Trường THCS A từ năm 2007- Với sự tài trợ của Dự án giáo dục THCS Nhà trường đã có phòng máy với 20 máy tính , một máy chiếu đa chức năng [Multimedia projector]. Lãnh đạo nhà trường luôn có tinh thần đổi mới nên luôn chỉ đạo đội ngũ giáo viên phải tích cực đổi mới phương pháp , tích cực học hỏi , ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy – Trong những năm gần đây trường luôn đi đầu trong việc ứng dụng cộng nghệ thông tin vào trong giảng dạy Là một trong những trường đầu tiên thực hiện ƯDCNTT trong giảng dạy của ngành giáo dục huyện nhà. Nhận thức về vai trò của mình, đội ngũ giáo viên nhà trường trong những năm qua đã tập trung nhiều biện pháp GD có hiệu quả để đào tạo thế hệ học sinh trong nhà trường, góp phần tạo nên chất lượng giáo dục của nhà trường ngày càng ổn định, phát triển. Từ năm học 2008- 2009 với chủ đề: “ Năm học ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới quản lí tài chính” đến nay trường THCS A đã và đang tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học,tích cực sử dụng trang thiết bị dạy học hiện đại mà nhà trường đã được trang bị; Nhiều giáo viên đã sử dụng phần PowerPoint để soạn bài giảng điện tử hoặc thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin[ƯDCNTT] làm cho tiết dạy thêm sinh động, vì trong bài giảng có hình ảnh phong phú, những đoạn phim thực tế, trực quan hấp dẫn, giúp các em có cái nhìn trực quan, gây hứng thú học hỏi tìm tòi ở học sinh. Qua đó, giúp các em có lòng say mê yêu thích các môn học, góp phần giáo dục tư tưởng, tình cảm yêu quý của học sinh với những vấn đề trước đây tưởng như khó tái hiện. Đồng thời, rèn luyện cho học sinh kỹ năng: quan sát, phân tích, so sánh … phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong học tập. Giáo viên là người hướng dẫn học sinh tự tìm tri thức thông qua những hình ảnh trực quan, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học. Tuy nhiên, việc sử dụng để đưa các phần mềm hữu ích này vào soạn giảng không phải quá dễ dàng với giáo viên, nhất là việc tìm tư liệu: đoạn phim, hình ảnh tĩnh, ảnh động… Mặt khác, trong mỗi bài soạn sẽ mất nhiều thời gian nếu giáo viên chưa có kỹ năng xử lí những hình ảnh, đoạn phim để đạt hiệu quả . 2. Thuận lợi :
3. Khó Khăn :
Xem tiếp: Tải file miễn phí tại đây Video liên quan |
