- Câu kết: “Vậy mỗi chúng ta hãy học cách viết những nỗi đau buồn, thù hận lên cát và khắc ghi những ân nghĩa lên đá”.
\=> Yếu tố nghị luận này làm cho câu chuyện thêm sâu sắc, giàu tính triết lí và có ý nghĩa giáo dục cao. Bài học rút ra từ câu chuyện này có thể nêu bằng nhiều cách khác nhau nhưng chủ yếu vẫn là bài học về sự bao dung, lòng nhân ái, biết tha thứ và ghi nhớ ân nghĩa, ân tình…
Quảng cáo
Phần II
Video hướng dẫn giải
THỰC HÀNH VIẾT ĐOẠN VĂN CÓ SỬ DỤNG YẾU TỐ NGHỊ LUẬN
Câu 1:
Trả lời câu 1 [trang 161 SGK Ngữ văn 9, tập 1]:
- Buổi sinh hoạt lớp diễn ra thế nào [thời gian, địa điểm, ai là người điều khiển, không khí của buổi sinh hoạt lớp ra sao…]?
- Nội dung của buổi sinh hoạt là gì? Em đã phát biểu về vấn đề gì? Tại sao lại phát biểu về việc đó?
- Em đã thuyết phục cả lớp rằng Nam là người bạn rất tốt như thế nào [lí lẽ, ví dụ, lời phân tích…]?
Câu 2:
Trả lời câu 2 [trang 161 SGK Ngữ văn 9, tập 1]:
Trong đoạn văn viết về người bà kính yêu cần chú ý:
- Có thể kể một vài mẩu chuyện hoặc sự việc nói lên tính cách của bà, tình cảm của bà đối với em.
- Xen kẽ các câu chuyện, sự việc trên hoặc khi kết thúc bài có lời bình luận của em hoặc mọi người về bà.
Hãy tham khảo bài viết Soạn bài Làm bài tập viết đoạn văn tự sự với yếu tố nghị luận để hiểu rõ vai trò của yếu tố cá nhân trong văn bản nghị luận. Qua đó, áp dụng vào quá trình viết bài để làm cho bài văn nghị luận của bạn trở nên thuyết phục hơn.
Mục Lục bài viết: 1. Bài viết số 1 2. Bài viết số 2
1. Soạn bài Làm bài tập viết đoạn văn tự sự với yếu tố nghị luận, phiên bản siêu ngắn 1
- Thực hành khám phá yếu tố nghị luận trong đoạn văn tự sự
Yếu tố nghị luận trong đoạn văn về Lỗi lầm và lòng biết ơn nằm ở: - Phản ứng của nhân vật được cứu: “Những điều ghi trên cát sẽ nhanh chóng bị xóa nhòa…”. Câu kết luận: “Hãy học cách ghi lại nỗi đau, thù hận lên cát và khắc sâu những hành động biết ơn lên đá”. Yếu tố nghị luận này làm cho câu chuyện trở nên sâu sắc, giàu triết lí và mang ý nghĩa giáo dục cao. Bài học có thể rút ra từ câu chuyện này được thể hiện qua nhiều góc độ, nhưng chủ yếu là về sự bao dung, lòng nhân ái, sẵn lòng tha thứ và ghi nhớ ân nghĩa, ân tình…
II. Thực hành viết đoạn văn tự sự sử dụng yếu tố nghị luận
Câu 1: - Buổi sinh hoạt lớp diễn ra như thế nào [thời gian, địa điểm, ai chủ trì, không khí của buổi lớp ra sao…]? - Nội dung của buổi sinh hoạt là gì? Em đã tham gia thảo luận về vấn đề gì? Vì sao em chọn vấn đề đó? - Em đã thuyết phục mọi người trong lớp rằng Nam là người bạn tốt như thế nào [lý lẽ, ví dụ, phân tích…]?
Câu 2: Trong đoạn văn mô tả về người bà đáng kính, hãy tập trung vào: - Kể một số câu chuyện hoặc sự kiện thể hiện tính cách của bà và tình cảm của bà dành cho em. - Xen kẽ giữa các câu chuyện và sự kiện này hoặc kết thúc bài viết bằng lời bình luận của em hoặc của mọi người về người bà.
Tiếp tục khám phá các bài soạn để nâng cao kiến thức môn Ngữ Văn lớp 9
- Soạn bài Làng - Soạn bài Chương trình địa phương [phần Tiếng Việt]
2. Soạn bài Làm bài tập viết đoạn văn tự sự với yếu tố nghị luận, phiên bản siêu ngắn 2
- Thực hiện khám phá về yếu tố nghị luận trong đoạn văn tự sự
Yếu tố nghị luận trong bài Lỗi lầm và lòng biết ơn được thể hiện qua: - Câu trả lời của nhân vật được cứu: 'Những điều viết trên cát sẽ nhanh chóng bị xóa nhòa...' - Câu kết: 'Vậy mỗi chúng ta hãy học cách viết lại những nỗi đau buồn, thù hận lên cát và khắc ghi những ân nghĩa lên đá'. Những yếu tố này đã làm cho câu chuyện trở nên sâu sắc hơn.
II. Thực hiện viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận
Câu 1: Trải qua buổi sinh hoạt lớp, em đã chia sẻ về tình bạn tốt của Nam một cách rõ ràng. Hôm thứ Bảy tuần trước, Lan đánh mất chiếc máy mp3 của mình. Lan nhanh chóng đổ tội cho Nam mà không có bằng chứng. Lan lý giải rằng Nam ngồi gần và trong giờ ra chơi chỉ có một mình Nam trong lớp, điều này tạo điều kiện cho mọi người tin rằng Nam đã lấy cắp. Lan còn kể với cô Hoài - GVCN lớp. Tất cả mọi người đều tin rằng Lan có lý do. Thậm chí khi Nam giải thích, không ai lắng nghe. Tôi cảm thấy tức giận và thất vọng về sự hiểu lầm của mọi người đối với Nam. Tôi biết rằng Nam không bao giờ làm những điều đó. Tôi đứng lên và nói: 'Các bạn không lắng nghe Nam, không có bằng chứng thì đừng vội kết án. Nam là người nhút nhát, kín đáo chỉ vì mọi người không chịu mở lòng, luôn coi thường Nam vì gia đình nghèo, khó khăn. Mẹ Nam là lao công, bố Nam là công nhân. Lan nghĩ Nam lấy cắp mp3 à? Bạn không nhớ rằng sáng hôm qua Lan đã cho Huy lớp bên mượn máy mp3 à?' Lan giật mình, nhớ lại với vẻ mặt ngượng ngùng, cúi xuống mặt. Tôi tiếp tục nói: 'Các bạn có biết rằng Nam thường xuyên giúp đỡ trẻ em đường phố học chữ không? Việc nhà, học tập và thậm chí là việc dạy chữ cho trẻ em nghèo, đó không phải là tấm gương đáng ngưỡng mộ sao? Chỉ nhìn bề ngoài, hoàn cảnh mà vội đánh giá người khác thì có quá đáng không? Để đánh giá một người, chúng ta không nên chỉ dựa vào vẻ bề ngoài. Đó là bài học chúng ta cần học!' Tôi ngồi xuống và mọi thứ im lặng. Buổi sinh hoạt trôi qua nặng nề nhưng tôi biết rằng, cả lớp đều đang suy ngẫm.
Cuộc sống tràn ngập những thách thức, nhưng người bà yêu quý của tôi đã truyền đạt cho tôi những bài học quý báu. 'Không có thất bại nào là mãi mãi, con hãy nhìn nhận mỗi thất bại như một bước tiến gần đến thành công. Nhớ rằng sự khác biệt giữa thất bại và thành công chỉ là nơi bạn đứng, và con hãy bắt đầu từ nơi con đang đứng', bà thường nhắc nhở. Những lời dạy dỗ này đã đi sâu vào tâm hồn tôi. Khi tôi còn nhỏ, sau một bài kiểm tra toán đầy thất vọng, bà đã là người đầu tiên nâng tôi lên bằng những lời an ủi và khuyến khích. Bà nói, 'Hãy đứng lên và tiếp tục đi, vì tương lai tươi sáng đang chờ đón con'. Những lời dạy bảo này giúp tôi vượt qua khó khăn và định hình tư duy tích cực của mình.
""""-HẾT""""
Bài học về cảnh xuân trong Chương trình Ngữ Văn lớp 9 là một trải nghiệm đặc biệt. Học sinh cần tập trung vào việc Soạn bài về cảnh xuân, đọc và trả lời câu hỏi trong sách giáo trình. Nắm vững nội dung để hiểu sâu và áp dụng kiến thức vào bài viết của mình.
Nội dung được phát triển bởi đội ngũ Mytour với mục đích chăm sóc và tăng trải nghiệm khách hàng.
Yếu tố tự sự trong văn bản nghị luận là gì?
- Yếu tố tự sự: + Là những chi tiết kể lại chuyện mẹ chàng Trăng nằm mơ, đẻ ra chàng và chuyện chàng giết tên bạo chúa rồi biến vào mặt trăng. + Là những chi tiết kể lại chuyện nàng Han đánh giặc ngoại xâm và sau đó là hóa ra tiên, tắm rửa rồi về trời. + Chàng không nói, không cười, chỉ thích chơi khiên đao.