Vùng lân cận nghĩa là gì

Cách phát âmSửa đổi

Từ tương tựSửa đổi

Các từ có cách viết hoặc gốc từ tương tự

• lan can
• lẫn cẫn

Tính từSửa đổi

lân cận

1. [Nơi] Ở gần, ở bên cạnh. Những vùng lân cận. Nhờ cậy mấy nhà lân cận. Đi thăm mấy làng lân cận.

DịchSửa đổi

Tham khảoSửa đổi

• Hồ Ngọc Đức, Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí [chi tiết]

Vùng lân cận , khu vực địa lý ngay xung quanh nơi ở của một gia đình, bị giới hạn bởi các đặc điểm vật lý của môi trường như đường phố, sông , đường ray xe lửa và các khu vực chính trị. Các vùng lân cận cũng thường liên quan đến một thành phần xã hội mạnh mẽ, được đặc trưng bởi sự tương tác xã hội giữa những người hàng xóm, ý thức về bản sắc chung và các đặc điểm nhân khẩu học tương tự như giai đoạn cuộc sống và tình trạng kinh tế xã hội.

Ảnh chụp từ trên không của một vùng lân cận.

Nhà xã hội học người Mỹ William Julius Wilson đã có ảnh hưởng trong việc tập trung sự chú ý của nghiên cứu vào vai trò của các khu dân cư trong sự phát triển của con người thông qua lý thuyết của ông về “người nghèo ở đô thị mới”. Wilson lập luận rằng trải nghiệm nghèo đói gây bất lợi nhiều hơn cho các gia đình và thanh niên nghèo kể từ cuối thế kỷ 20 so với trước đây do những thay đổi trong cấu trúc của các khu dân cư mà các gia đình này sinh sống. Ngày nay, đói nghèo tập trung nhiều hơn, và do đó người nghèo có xu hướng cư trú trong các khu dân cư chủ yếu là các gia đình nghèo khác. Sự tập trung đói nghèo và tình trạng mất việc làm của người lớn đi kèm với nó dẫn đến sự cô lập xã hội của trẻ em nghèo khỏi những hình mẫu về con đường chính dẫn đến thành công, chẳng hạn như giáo dục đại học và việc làm ổn định, vàcác tuyến đường thay thế và thường đi chệch hướng hấp dẫn hơn.

Các nhà nghiên cứu khác đã chứng minh rằng các khu dân cư nghèo có liên quan đến một loạt các kết quả tiêu cực trong suốt cuộc đời của một người. Ảnh hưởng của họ bắt đầu từ lúc mới sinh, với các khu vực lân cận được phát hiện có liên quan đáng kể đến trẻ sơ sinh nhẹ cân và tỷ lệ tử vong ở trẻ sơ sinh cao và các đặc điểm thường được cho là đại diện cho sự khác biệt hoặc đặc điểm di truyền hoặc bẩm sinh, chẳng hạn như chỉ số thông minh [IQ] thấp hơn và tính khí kém.

Trong thời thơ ấu và thanh thiếu niên, các khu vực lân cận đã được phát hiện là nơi hình thành sự hung hăng, phạm pháp và lạm dụng chất kích thích cũng như các kết quả tích cực như hoàn thành trung học, điểm cao, sự tham gia của cộng đồng và tâm lý chung. Các vùng lân cận cũng được phát hiện là có ảnh hưởng đến các kết quả tiêu cực ở tuổi trưởng thành, bao gồm việc làm cha mẹ đơn thân, xu hướng lạm dụng trẻ em , trình độ học vấn thấp, tội phạm và lạm dụng chất kích thích, thất nghiệp hoặc thiếu việc làm.

Nhận quyền truy cập độc quyền vào nội dung từ Phiên bản đầu tiên năm 1768 của chúng tôi với đăng ký của bạn. Đăng ký ngay hôm nay

Điều gì về một khu phố tạo nên sự khác biệt trong cuộc sống của giới trẻ? Một câu trả lời là những người hàng xóm. Gần như tất cả các nghiên cứu về khu vực lân cận đều phát hiện ra rằng các đặc điểm nhân khẩu học hoặc kinh tế xã hội của những người hàng xóm có liên quan đến kết quả quan tâm. Theo Wilson, ví dụ, việc sống trong những khu dân cư có nhiều gia đình nghèo khiến thanh thiếu niên bị cắt đứt khỏi xã hội chính thống và dẫn đến bạo lực và phạm pháp. Nghiên cứu khác nhấn mạnh lợi ích của việc có những người hàng xóm có địa vị kinh tế xã hội cao trong việc thúc đẩy kết quả xã hội và trình độ học vấn tích cực. Các đặc điểm nhân khẩu học khác của vùng lân cận được cho là quan trọng bao gồm sự đồng nhất về chủng tộc hoặc sắc tộchoặc tính không đồng nhất, tính ổn định [tần suất mọi người chuyển đến và chuyển đi], các loại gia đình hoặc hộ gia đình [ví dụ: tỷ lệ phổ biến của các gia đình đơn thân], và mật độ hoặc dân số.

Bản chất của các mối quan hệ xã hội trong khu vực lân cận có lẽ là cách quan trọng nhất mà khu vực lân cận ảnh hưởng đến cuộc sống của trẻ em và gia đình. Ví dụ, nhà xã hội học người Mỹ Robert Sampson và các đồng nghiệp của ông đã chỉ ra rằng “hiệu quả tập thể” trong một khu phố — niềm tin chung của những người trưởng thành sống trong đó rằng họ có thể cùng đạt được mục tiêu chung — có liên quan đến tỷ lệ phạm pháp và bạo lực thấp hơn. Hiệu quả tập thể liên quan đến một số thành phần phụ, bao gồm các mục tiêu chung về nuôi dạy trẻ, sự tin tưởng của hàng xóm, trao đổi qua lại các ưu đãi và sẵn sàng giám sát và xử phạt thanh niên địa phương một cách không chính thức. Tất nhiên, các mối quan hệ xã hội trong các vùng lân cận khó khăn có thể tạo điều kiện chokết quả không mong muốn cũng như trong trường hợp của các băng nhóm thanh niên hoặc các nhóm đồng đẳng lệch lạc.

Ngoài các mối quan hệ trong khu vực lân cận, các kết nối giữa các thành viên của cộng đồng và các tổ chức bên ngoài khu vực lân cận, đôi khi được gọi là “mối quan hệ bắc cầu”, cũng quan trọng không kém. Ví dụ, các mối quan hệ trong khu vực lân cận có thể cung cấp ít thông tin mới, chẳng hạn như về cách đăng ký vào đại học hoặc về cơ hội việc làm ở các khu vực khác của thành phố . Một vấn đề liên quan là vị trí của các nước láng giềng trong nền kinh tế chính trị khu vực hoặc đô thị lớn hơn . Ví dụ, các vùng lân cận nằm trong các khu vực nghèo và không được phục vụ truyền thống của thành phố, thường có ít quyền lực chính trị hơn để thực hiện thay đổi.

Chất lượng của các cơ sở và dịch vụ công cộng ở khu vực lân cận là một ảnh hưởng quan trọng khác đến cuộc sống của các gia đình và trẻ em. Trường học tốt, nhà trẻ, cơ sở chăm sóc sức khỏe, cảnh sát bảo vệ, thư viện và công viên là một vài trong số những cơ sở quan trọng mà các gia đình nghĩ đến khi chọn khu dân cư để sinh sống. Mặc dù trường học và khu vực lân cận thường được nghiên cứu tách biệt với nhau, nhưng thực tế là trường học là một nguồn lực quan trọng trong khu vực lân cận và là cơ chế quan trọng mà qua đó khu vực lân cận ảnh hưởng đến trẻ em. Các khía cạnh của các trường thường được nghiên cứu bao gồm tình trạng kinh tế xã hội, môi trường kỷ luật, hệ thống phân cấp tổ chức và mức độ mà giáo dục đại học được nhấn mạnh.

Các vùng lân cận cũng có thể đe dọa cuộc sống của gia đình và trẻ em. Có lẽ tai hại nhất là tiếp xúc với bạo lực, được cho là làm suy giảm niềm tin của trẻ em vào một thế giới có thể đoán trước và vào khả năng phản ứng hiệu quả của chúng. Sự quan tâm thường xuyên đến sinh tồn hàng ngày khiến thanh thiếu niên mất tập trung vào các cơ hội học tập và làm xói mòn niềm tin của họ rằng họ sẽ sống đến tuổi trưởng thành, khiến cho việc lập kế hoạch và đầu tư cho những mục tiêu dài hạn như giáo dục trở nên ít ý nghĩa hơn. Các dấu hiệu thể chất của rối loạn cộng đồng, chẳng hạn như vẽ bậy , rác rưởi hoặc các tòa nhà bỏ hoang, tương tự cũng được phát hiện làm giảm ý thức kiểm soát và sức khỏe tâm lý của cư dân. Tình trạng nghèo đói và bạo lực của các vùng lân cận cũng thường đi kèm với bạo lực gia đình và lạm dụng trẻ em, tiếp tục làm xói mòn cơ hội sống của thanh thiếu niên.

One frequent limitation of neighbourhood studies is that they assume neighbourhoods to have the same effect on all residents and that the direction of causal influence flows in one direction, from the neighbourhood to the youth or family. An ecological approach to human development, in contrast, recognizes that the relationship between neighbourhoods and families is inherently interactive, with developmental outcomes a joint function of the characteristics of each. From such a perspective, the experience of a family cannot be understood without taking into account the social context of the neighbourhood in which it is embedded. Similarly, the influence of a neighbourhood on families must take into account the diversity of youth and families within it and the fact that each may experience and respond to the neighbourhood differently.

Research has found, for example, that high-socioeconomic-status neighbourhoods may magnify the benefits of coming from high-socioeconomic-status families by helping such youth maximize their potential. Other studies suggest that the resources of good neighbourhoods are most beneficial to youth from families without such resources. Wilson, for example, argues that middle-class neighbours serve as social buffers or as a safety net for disadvantaged youth, acting as role models of mainstream routes to success and monitoring and sanctioning their behaviour. Still others have argued that living in high-resource neighbourhoods may have detrimental effects on poor youth because of their disadvantages in competitions for scarce resources or their negative self-appraisals in comparisons to more-advantaged youth.

An ecological approach also recognizes that families are not passive consumers of the neighbourhood. Within dangerous neighbourhoods, for example, parents play an active role in managing their children’s exposure to neighbourhood peers, violence, and other risks. Common protective strategies include restricting youth’s access to particularly dangerous areas, setting curfews, constraining children’s friendships, avoiding neighbours, chaperoning children’s activities, and other forms of vigilant monitoring.

Việc các bậc cha mẹ lựa chọn hoặc lựa chọn các khu phố mà họ sinh sống là một thách thức nghiêm trọng về phương pháp luận đối với việc nghiên cứu khu vực lân cận. Giống như nhiều lĩnh vực nghiên cứu khoa học xã hội khác , thông thường không thể hoặc có đạo đức khi tiến hành các thí nghiệm chính thức trong đó các gia đình được phân công ngẫu nhiên vào các vùng lân cận. Do đó, những gì các nhà nghiên cứu cho là hiệu ứng của khu vực lân cận có thể chỉ đơn giản phản ánh khả năng khác biệt hoặc mối quan tâm của cha mẹ trong việc lựa chọn khu vực lân cận của họ. Hầu hết các nghiên cứu cố gắng giải quyết vấn đề lựa chọn bằng cách kiểm soát thống kê các biến liên quan đến khả năng lựa chọn vùng lân cận của cha mẹ.