Điểm chuẩn vào lớp 10 năm 2023 an giang
Ngày 17/6, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang đã chính thức công bố kết quả tuyển sinh vào lớp 10 năm 2022 - 2023. Điểm chuẩn vào lớp 10 An Giang 2022 sẽ được công bố vào ngày 2/7. Điểm trúng tuyển vào THPT chuyên Thoại Ngọc Hầu 2022: Điểm chuẩn: Toán (39 điểm), Toán (37,75) - Tin học (28,25), Vật lý (36,50), Hóa (40), Sinh (34,75), Anh văn (37,40), Ngữ văn (34), Lịch sử (33,5), Địa lý (34)… - THPT chuyên Thủ Khoa Nghĩa: Toán (31,75 điểm), Tin học (20,25), Vật lý (28,25), Hóa (35,50), Sinh (23), Anh văn (28,75), Ngữ văn (26,75), Lịch sử (25), Địa lý (25,50)… - Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú - THPT An Giang: Điều kiện trúng tuyển là thí sinh đã thi đủ các bài thi quy định, không vi phạm quy chế trong kỳ thi tuyển sinh và không có bài thi nào bị điểm 0 (không); có tổng số điểm các bài thi đã tính hệ số từ điểm chuẩn trở lên. Thí sinh là người dân tộc thiểu số có điểm chuẩn từ 19,75 điểm trở lên, với điểm trung bình cả năm lớp 9 là 7,5 trở lên (có 167 thí sinh trúng tuyển); thí sinh là người dân tộc Kinh có điểm chuẩn từ 29 điểm trở lên (có 8 thí sinh trúng tuyển). Điểm chuẩn lớp 10 An Giang năm 2022 - Chính thứcTra cứu điểm chuẩn lớp 10 An Giang năm 2022 chính xác nhất ngay sau khi trường công bố kết quả!Điểm chuẩn chính thức An Giang năm 2022 Tỉnh: An Giang - 2022 Năm:
>> Học trực tuyến Lớp 10 tại Tuyensinh247.com, Cam kết giúp học sinh học tốt, hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả. Tại Hà Nội, một số trường có điểm chuẩn thấp, thí sinh chỉ đạt 3 điểm mỗi môn vẫn trúng tuyển. Chẳng hạn Trường THPT Minh Quang, THPT Bất Bạt, THPT Bắc Lương Sơn có điểm chuẩn 15 điểm, THPT Lưu Hoàng điểm chuẩn là 16,75. Trong khi đó, ở chiều ngược lại, thí sinh muốn đỗ vào Trường THPT Chu Văn An, nếu không tính điểm ưu tiên phải đạt trung bình từ 8,65 điểm mỗi môn. Tương tự, muốn vào Trường THPT Yên Hòa hay THPT Phan Đình Phùng, thí sinh phải có mức điểm trung bình mỗi môn đạt lần lượt từ 8,45 và 8,4. Theo nhiều chuyên gia giáo dục, nguyên nhân dẫn đến sự chênh lệch điểm chuẩn giữa các trường THPT công lập của các tỉnh, thành phố là bởi sự không đồng đều trong điều kiện về cơ sở vật chất, môi trường học tập, chất lượng dạy học giữa các khu vực.
|