Soạn ngữ văn 8 lựa chọn trật tự trong câu năm 2024
1. Có thể thay đổi trật tự từ trong câu in đậm theo những cách nào mà không làm thay đổi nghĩa cơ bản của câu? Show
2. Vì sao tác giả chọn trật tự từ như trong đoạn trích? 3. Hãy thử chọn một trật tự từ khác và nhận xét về tác dụng của sự thay đổi ấy. Gợi ý 1. Có thể thay đổi trật tự từ trong câu in đậm theo những cách:
2. Tác giả chọn trật từ từ như câu trên là để đảm bảo sự liên kết với các câu trước và sau câu, nhằm mục đích nhấn mạnh sự hung hãn của nhân vật tên cai lệ. 3.
Tổng kết: Trong một câu có thể có nhiều cách sắp xếp trật tự từ, mỗi cách đem lại hiệu quả diễn đạt riêng. Người nói (người viết) cần biết lựa chọn trật tự từ thích hợp với yêu cầu giao tiếp. II. Một số tác dụng của sự sắp xếp trật tự từ1. Trật tự từ trong những bộ phận câu in đậm trong SGK thể hiện điều gì?
2. So sánh tác dụng của những cách sắp xếp trật tự từ trong các bộ phận câu in đậm trong SGK.
3. Từ những điều đã phân tích ở các mục I và II, hãy rút ra nhận xét về tác dụng của việc sắp xếp trật tự từ trong câu.
Tổng kết: Trật tự từ trong câu có thể: - Thể hiện thứ tự nhất định của sự vật, hiện tượng, hoạt động, đặc điểm (như thứ tự quan trọng của sự vật, thứ tự trước sau của hoạt động, trình tự quan sát của người nói…) - Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm của sự vật, hiện tượng. - Liên kết câu với những câu khác trong văn bản. - Đảm bảo sự hài hòa về mặt ngữ âm của lời nói. III. Luyện tậpGiải thích lí do sắp xếp trật tự từ trong những bộ phận câu và câu in đậm trong SGK.
Đảo trật tự từ “Nắng chói sông Lô, hò ô tiếng hát”: Tạo sự kết nối, âm hưởng ngân vang.
Có thể thay đổi trật tự từ trong những câu in đậm theo những cách nào mà không làm thay đổi ý nghĩa cơ bản của câu? Hướng dẫn trả lời: Có thể thay đổi trật tự từ trong câu in đậm theo những cách:
Câu 2 (Sách giáo khoa | trang 111, Ngữ Văn 8, tập 2)Vì sao tác giả lại lựa chọn trật tự từ như trong đoạn trích đó? Hướng dẫn trả lời: Tác giả đã lựa chọn trật từ từ như câu trên là để có thể đảm bảo được sự liên kết với những câu trước và những câu sau, nhằm mục đích nhấn mạnh vào sự hung hãn của nhân vật tên cai lệ. Câu 3 (Sách giáo khoa | trang 111, Ngữ Văn 8, tập 2)Hãy thử lựa chọn một trật tự từ khác và nhận xét về tác dụng của sự thay đổi ấy nhé. Hướng dẫn trả lời:
Tổng kết: Trong một câu thì có thể có nhiều cách để sắp xếp trật tự từ, mỗi cách đều đem lại hiệu quả diễn đạt riêng. Người nói (hoặc người viết) cần biết lựa chọn trật tự từ thích hợp, tương thích với yêu cầu giao tiếp. II. Một số tác dụng của sự sắp xếp trật tự từCâu 1 (Sách giáo khoa | trang 111, Ngữ Văn 8, tập 2)Trật tự từ trong những bộ phận câu in đậm ở trong sách giáo khoa thể hiện điều gì? Hướng dẫn trả lời:
Câu 2 (Sách giáo khoa | trang 112, Ngữ Văn 8, tập 2)So sánh tác dụng của những cách mà sắp xếp trật tự từ trong các bộ phận câu in đậm trong sách giáo khoa. Hướng dẫn trả lời:
Câu 3 (Sách giáo khoa | trang 112, Ngữ Văn 8, tập 2)Từ những điều đã được phân tích ở các mục I và II, hãy rút ra những nhận xét về tác dụng của việc sắp xếp trật tự từ ở trong câu. Hướng dẫn trả lời:
Tổng kết: Trật tự từ ở trong câu có thể: – Thể hiện được thứ tự nhất định của sự vật, hiện tượng, tính chất, hoạt động, đặc điểm, trạng thái (như thứ tự quan trọng của riêng sự vật, thứ tự trước sau của riêng hoạt động, trình tự quan sát trực quan của người nói…) – Nhấn mạnh vào hình ảnh, đặc điểm của sự vật hoặc hiện tượng. – Liên kết câu với những câu khác ở trong văn bản. – Đảm bảo được sự hài hòa về mặt ngữ âm của lời nói. III. Luyện tập lựa chọn trật tự từ trong câuGiải thích lí do sắp xếp trật tự từ trong những bộ phận câu và câu in đậm trong sách giáo khoa. Hướng dẫn trả lời: a) – Trật tự từ “Bà Triệu, Lê Lợi, Trần Hưng Đạo, Quang Trung, Bà Trưng” được sắp xếp theo dòng thời gian trước sau. Từ đó, ta đã khẳng định truyền thống yêu nước, chống lại giặc ngoại xâm có bề dày và trải qua rất nhiều thời kỳ. b) – Đảo trật tự từ trong câu “Đẹp vô cùng, Tổ quốc ta ơi”: Đảo bộ phận để nhấn mạnh lên trước bộ phận hô ngữ, nhằm nhấn mạnh vào vẻ đẹp của Tổ quốc. – Đảo trật tự từ trong câu “Nắng chói sông Lô, hò ô tiếng hát”: Tạo được sự kết nối, âm hưởng mang tính ngân vang. c) Trật tự từ trong câu “Mật thám tôi cũng chả sợ, đội con gái tôi đây cũng chẳng cần” nhằm tạo ra được sự liên kết liền mạch giữa câu sau với câu phía trước. Vậy là các em học sinh thân yêu đã cùng với HOCMAI soạn xong bài Soạn bài Lựa chọn trật tự từ trong câu. Sau bài học này các em đã có thể hiểu được cách để sắp xếp những trật từ từ trong câu và mỗi trật tự đều mang ý nghĩa riêng của nó phải không các em. Các em hãy đừng quên truy cập |